園林設(shè)計(jì)專業(yè)中素描教學(xué)的三重境界

（湖北生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 430200）

在中國(guó)的藝術(shù)史上，詩(shī)歌和繪畫彼此之間密切相關(guān)，詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)，共同走過(guò)了幾千年的歷史，創(chuàng)造了中國(guó)藝術(shù)的輝煌。作為一名美術(shù)教育者，在繪畫之余飽讀詩(shī)書，并將王國(guó)維的讀書三重境界與園林美術(shù)中的素描教學(xué)中結(jié)合起來(lái)，起到了比較好的教學(xué)效果。詩(shī)歌不僅可以助畫，還可以治學(xué),陶冶情操。

根據(jù)王國(guó)維的三重境界，我將素描教學(xué)分三階段。

第一階段：了解概貌，明確目標(biāo)與方向

“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路?！贝说谝痪骋?。說(shuō)的是做學(xué)問(wèn)成大事業(yè)者，首先要有執(zhí)著的追求，登高望遠(yuǎn)，瞰察路徑，明確目標(biāo)與方向。素描是園林設(shè)計(jì)專業(yè)的基礎(chǔ)課程之一，然而很多學(xué)生和一些老師對(duì)這門課的重要性和地位卻并不是很了解，他們認(rèn)為素描與設(shè)計(jì)沒(méi)有太多的直接關(guān)系，不學(xué)素描也可以學(xué)設(shè)計(jì)。造成這一現(xiàn)象的原因是隨著信息時(shí)代的來(lái)臨電腦的普及，以前的手繪設(shè)計(jì)圖稿逐漸被計(jì)算機(jī)作圖所代替。另外就是大部分的素描教學(xué)教師都是藝術(shù)專業(yè)的老師，對(duì)園林設(shè)計(jì)這個(gè)專業(yè)了解甚少，將素描教學(xué)與以后的專業(yè)學(xué)習(xí)割裂開(kāi)來(lái)，不適應(yīng)現(xiàn)代園林設(shè)計(jì)教學(xué)的要求，使得一些學(xué)生無(wú)法從素描學(xué)習(xí)中找到感覺(jué)。那么老師此時(shí)就應(yīng)作為指路人，深入了解自己所教學(xué)生的專業(yè)的特點(diǎn)，根據(jù)他們的專業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)性授課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣。

素描教學(xué)在最開(kāi)始的理論階段老師就需要推陳出新，主要要做到以下兩點(diǎn)：

（1）不能像以前一樣長(zhǎng)篇累牘地講述素描在藝術(shù)史上的地位和作用，而要開(kāi)門見(jiàn)山指出素描與以后專業(yè)學(xué)習(xí)緊密的聯(lián)系以及素描的基礎(chǔ)作用。

（2）不能照搬教科書上的概念和定義，而應(yīng)將概念簡(jiǎn)單化生活化，讓學(xué)生明白素描，其實(shí)就是一種最為簡(jiǎn)單的繪畫基礎(chǔ)，現(xiàn)在學(xué)素描就是為以后的設(shè)計(jì)打基礎(chǔ)。它只需要通過(guò)鉛筆，將你所看到的東西用簡(jiǎn)單的線條描繪出來(lái)。在繪畫過(guò)程中，可以要求有明暗的區(qū)分，但無(wú)需色彩的加入。因此，素描也是相對(duì)簡(jiǎn)單的一種繪畫形式。在素描的過(guò)程中，我們可以通過(guò)自己的需要將所要表達(dá)出來(lái)的東西刻畫出來(lái)。因此，素描是用簡(jiǎn)單的方法和工具表現(xiàn)世界和人的內(nèi)心。

了解了以上兩點(diǎn)，學(xué)生們才有了“獨(dú)上高樓，望盡天涯路”的豪情壯志。

第二階段：掌握方法，勤學(xué)苦練

“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！闭f(shuō)的是成大事業(yè)者，不是輕而易舉，隨便可得的，必須堅(jiān)定不移，經(jīng)過(guò)一番辛勤勞動(dòng)，廢寢忘食，孜孜以求，直至人瘦帶寬也不后悔。園林設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生生源都是非藝術(shù)類考生，升大學(xué)以前沒(méi)經(jīng)過(guò)專業(yè)的美術(shù)訓(xùn)練，美術(shù)基礎(chǔ)幾乎為零，入學(xué)后要系統(tǒng)學(xué)習(xí)線條、透視、形體與結(jié)構(gòu)、構(gòu)圖、明暗、造型等眾多知識(shí)點(diǎn)，在短短的一學(xué)期內(nèi)要學(xué)這么多實(shí)屬不易。如何讓從未拿過(guò)畫筆的學(xué)生拿起畫筆從枯燥單調(diào)的線條開(kāi)學(xué)學(xué)素描呢？

1.心態(tài)的訓(xùn)練

在作畫最開(kāi)始的階段，一個(gè)重要的訓(xùn)練內(nèi)容是心態(tài)的訓(xùn)練，這個(gè)訓(xùn)練很像和尚打坐，需要沉浸到眼前要畫的事物當(dāng)中，可能幾秒鐘就夠了。每次實(shí)訓(xùn)開(kāi)始前，我會(huì)給學(xué)生三分鐘的時(shí)間，讓他們雙目緊閉，雙手放于胸前，去除心浮氣躁，方能全心投入繪畫。

2.重視線條

開(kāi)始指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)素描的時(shí)候，重視線條的練習(xí)。線條的美感會(huì)影響整個(gè)畫面，不止素描，只要和一切手繪相關(guān)，線條都起著舉重若輕的作用。線描使人快速進(jìn)步，畫好了線便是真的打好了素描的基礎(chǔ)，也為后期的水彩、手繪等打好了基礎(chǔ)。

3.培養(yǎng)正確的觀察方法。

養(yǎng)成正確的觀察方法是學(xué)好素描的關(guān)鍵。正確的方法是，觀察應(yīng)從整體出發(fā)，在觀察過(guò)程中簡(jiǎn)化物象的細(xì)節(jié)，把握對(duì)象的大關(guān)系，然后在大關(guān)系中觀察局部以及局部與局部之間的關(guān)系，最后再回到整體，調(diào)整各個(gè)局部，使它們服從整體，而不是只盯著局部變化，孤立地去描繪。這個(gè)過(guò)程我們也可以簡(jiǎn)便地概括成一個(gè)公式：整體—局部—整體。

4.重視結(jié)構(gòu)

素描基礎(chǔ)訓(xùn)練目的并不只是在技巧如何表現(xiàn)物象，更重要的是要學(xué)會(huì)正確的觀察和理解物象的造型特征，把握物象的本質(zhì)結(jié)構(gòu)和普遍的造型規(guī)律。這實(shí)際上是一個(gè)積極的理性思維過(guò)程，只有在形體、結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確的前提下才有進(jìn)一步的研究光影、質(zhì)感、明暗調(diào)子的可能性和必要性。

5.觸摸的游戲。

我把以前收集的一些奇形怪狀的小石頭發(fā)給學(xué)生，也可以學(xué)生自己準(zhǔn)備這些東西。裝在一個(gè)紙口袋兒里頭，互相不知道是什么，交換紙口袋兒。然后把手伸到里面去摸，你的左手在摸，右手在紙上畫，因?yàn)榭床灰?jiàn)，你只能假想視點(diǎn)、用手“觀察”。觸覺(jué)素描是把眼睛換成手那樣去觸摸，觀察變成觸摸，甚至觸摸變成一種游戲，摸的好處在于，逼迫學(xué)生全方位地了解它，必須在腦子里頭形成一個(gè)立體的圖像，很像3D設(shè)計(jì)，是全新的經(jīng)驗(yàn)。一個(gè)可以任意變換角度的物體，你怎么畫它呢？只能假想一個(gè)視角來(lái)畫它。這個(gè)游戲，就是培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力，為以后在電腦上利用CAD、3D軟件作圖打下基礎(chǔ)。一只別人的手也可以摸，摸著同時(shí)把那只手畫出來(lái)。這個(gè)游戲給學(xué)生帶來(lái)新意，單調(diào)和枯燥重復(fù)的作畫訓(xùn)練也變得饒有趣味。

掌握了正確的方法，勤于練習(xí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)素描的樂(lè)趣和內(nèi)涵，量變是可以產(chǎn)生質(zhì)變的，即便是“為伊消得人憔悴”也樂(lè)在其中。

第三階段：千百次的探索才會(huì)有瞬間的頓悟

“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處?！贝说谌骋?。說(shuō)的是反復(fù)追尋、研究，下足功夫，自然會(huì)豁然貫通，有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明。第三重境界一般不能在素描課程中實(shí)現(xiàn)，如果在后續(xù)的設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)和工作中領(lǐng)悟到了素描在設(shè)計(jì)中起到的根本作用，然后又重新地回來(lái)溫習(xí)素描的相關(guān)知識(shí)，那么進(jìn)入了第三重境界。

素描在設(shè)計(jì)中有哪些作用呢？

在設(shè)計(jì)之前，設(shè)計(jì)者需要將頭腦中的設(shè)計(jì)理念和瞬間的靈感通過(guò)手、筆、紙記錄下來(lái)，繪制出效果圖。這就需要扎實(shí)的素描基礎(chǔ)，素描是培養(yǎng)手繪能力最好的方法。

在生活中看到一個(gè)精美的園林小景，想要把這現(xiàn)實(shí)空間里的三維立體空間搬到電腦上的N維的畫布上面，這個(gè)時(shí)候就要利用素描的繪畫手法將它便成虛幻、立體的線條表現(xiàn)出來(lái)。素描也是培養(yǎng)造型能力的最好方法。

設(shè)計(jì)作為一項(xiàng)藝術(shù)，需要?jiǎng)?chuàng)意和靈感，而創(chuàng)意和靈感來(lái)源于生活。素描訓(xùn)練了我們的大腦和眼睛使我們重新認(rèn)識(shí)了生活的價(jià)值，繪畫者可以將身邊普普通通的物品，變成一幅與他人不同的藝術(shù)作品。同時(shí)，素描可以創(chuàng)造性地表現(xiàn)生活、表現(xiàn)大自然，使之升華成藝術(shù)。

我很欣慰總會(huì)有很多我以前教過(guò)的學(xué)生對(duì)我說(shuō)，老師我發(fā)現(xiàn)素描正如您以前所說(shuō)，跟我們以后的學(xué)習(xí)和工作有很密切的聯(lián)系?！氨娎飳にО俣龋嚾换厥?，那人卻在，燈火闌珊處?！鼻О俅蔚奶剿鞑艙Q來(lái)瞬間的頓悟，有這瞬間的頓悟，確實(shí)不枉當(dāng)年獨(dú)上高樓、為伊消得人憔悴的辛苦。

參考文獻(xiàn)：

[1]薛佳佳.素描對(duì)提高學(xué)生藝術(shù)表現(xiàn)能力的作用，藝術(shù)天地，2010年12月刊.

[2]包胡其圖.簡(jiǎn)論油畫創(chuàng)作中素描的作用，藝術(shù)天地，2012年11月刊.