郭婧

摘 要：長期以來，堅持馬克思主義理論不動搖是我黨、我國一直以來的執(zhí)政和治國方針，而新的歷史條件下，馬克思主義理論的教育卻不斷面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。因此，我們就必須要及時地發(fā)現(xiàn)問題，并積極地面對這些問題，通過切實有效的方法解決問題。堅持馬克思主義的基本觀點、基本原理，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合中國國情的形成了具有中國特色的馬克思主義。在新的形勢下，馬克思主義理論教育應當與時俱進，通過不斷創(chuàng)新，用實踐來進一步檢驗馬克思主義理論對于我國未來進一步發(fā)展的重要作用。

關(guān)鍵詞：馬克思主義理論；新形勢；社會主義；教學

中圖分類號：G422 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2014）12-0180-02

改革開放三十余年，中國在經(jīng)濟、科技、軍事、外交等很多方面都取得了令世界矚目的成績，已經(jīng)躋身世界大國行列。然而，與之相悖的卻是我國在文化軟實力方面發(fā)展緩慢。在思想上，我們當前面臨著來自國內(nèi)、國外的雙重沖擊。對內(nèi)，隨著國民受教育水平以及社會發(fā)展的多樣化，群眾的思想越加復雜，這樣就急切需要有一個標準的價值觀去引領(lǐng)各種復雜的思想；對外，隨著我國對外開放程度的不斷加大，西方國家的文化、思想不斷涌入國門，時刻影響著我們的生活、我們的思想，例如：西餐文化、過洋節(jié)現(xiàn)象在我國已經(jīng)很常見，尤其對80后等幾代年輕人影響力極大。因此，想要統(tǒng)一群眾思想抵御西方思潮的不斷沖擊，就必須加強馬克思主義理論教育。黨的十七大報告就曾指出馬克思主義的重要地位以及重要作用：“要鞏固馬克思主義指導地位，堅持不懈地用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨、教育人民，用中國特色社會主義共同理想凝聚力量，用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神鼓舞斗志，用社會主義榮辱觀引領(lǐng)風尚，鞏固全黨全國人民團結(jié)奮斗的共同理想?！?/p>

馬克思主義理論實際上是與人民群眾利益直接相關(guān)的。因此，人民群眾只有掌握了馬克思主義理論的方法才能用馬克思主義理論的方法科學的去辨別各種社會思潮的本質(zhì)，才能夠更加堅定我國的社會主義信念。作為代表無產(chǎn)階級最根本利益的社會主義國家，馬克思主義理論教育始終是我國教育領(lǐng)域最重要的意識形態(tài)教育。中國共產(chǎn)黨自建立以來，始終把馬克思主義理論作為黨執(zhí)政的指導思想。并在實踐中不斷探索、認識、深化，逐步形成了對馬克思主義理論教育的準確定位和科學認識。馬克思主義理論教育是“馬克思主義教育工作者有目的、有計劃、有組織的通過一定形式、采取一定方法向受教育者系統(tǒng)地傳授馬克思主義的基本立場、基本觀點和基本方法，全面宣傳黨的路線、方針和政策，引導受教育者把馬克思主義作為自己的思想武器，逐步樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀的過程，是無產(chǎn)階級政黨運用馬克思主義理論體系來教育和武裝無產(chǎn)階級和廣大人民群眾的教育實踐活動及意識形態(tài)工作?！瘪R克思主義理論長久以來作為我黨重要的理論武器，是中國共產(chǎn)黨的根本指導思想，也是社會主義的主要意識形態(tài)。但隨著我國對外開放程度的不斷加深，全球一體化的不斷影響，馬克思主義理論教育以及馬克思主義思想面臨著巨大的考驗，面對當前錯綜復雜的世界局勢和中國日趨多元化的國情，如何在新形勢下重新認識馬克思主義理論教育的重要性，積極改進馬克思主義理論教育的方法，是我們當前教育需要面臨的最緊迫的任務。

在全球化的發(fā)展驅(qū)使之下，馬克思主義理論教育也同樣受到社會多元化發(fā)展的嚴重影響。首先，是來自經(jīng)濟快速發(fā)展的沖擊，隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，科技的不斷進步，人們的物質(zhì)生活得到了最大的豐富，物質(zhì)追求得到了極大的滿足。與此同時，人們的逐利思想隨著經(jīng)濟在生活中的特殊作用也變得愈發(fā)嚴重和直接。而與這些“追求”相反的卻是人們對精神追求的怠慢，這種對精神的怠慢思想和對經(jīng)濟利益的不斷追求就更加容易給反對馬克思主義思想的反對者提供更容易生存下來的土壤。盡管我們國家一直堅持物質(zhì)文明、精神文明要“兩手抓、兩手都要硬”的政策，但是在實際生活中，由于市場經(jīng)濟的快速沖擊，人民群眾也越來越多的關(guān)注自身的經(jīng)濟利益，甚至為了求政績，地方政府也開始關(guān)注GDP（國內(nèi)生產(chǎn)總值）、關(guān)注經(jīng)濟效益。長久歷史條件下我們的先輩用鮮血建筑的社會主義意識形態(tài)長城正遭受著市場經(jīng)濟發(fā)展浪潮的拍打。

其次，改革開放三十多年來，西方資本主義的世界觀和價值觀，以及西方文化不斷涌入中國，很大程度上影響了中國人民對世界以及對人生價值的認識，這就對我國社會主義的意識形態(tài)提出了很大的挑戰(zhàn)。以美國為代表的資本主義國家在全球化的大環(huán)境下，利用資本對人們的“誘惑力”鼓吹其資產(chǎn)階級利益最大化的意識形態(tài)，用各種方式詆毀社會主義的意識形態(tài)，認為社會主義、共產(chǎn)主義是不可能實現(xiàn)的，社會主義的市場經(jīng)濟是不符合經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律的，是不可能行得通的。除此之外，還有一些人高舉“自由、民主、博愛”的口號，認為只有“自由、民主、博愛”為核心的資本主義文明和政治體制才是最優(yōu)秀的。另外，由于來自西方資本主義的挑撥，致使部分國內(nèi)人民質(zhì)疑我們的“和平戰(zhàn)略”，一時間社會上不斷出現(xiàn)對我國政治、外交、主權(quán)等方面的反對聲音。認為我們的黨是“懦弱的、膽怯的”。正是類似這些因素的存在沖擊著我國意識形態(tài)領(lǐng)域的建設(shè)，我們必須采取措施加以積極應對。在社會主義形態(tài)下，都要求我們必須有一個統(tǒng)一的意識形態(tài)和價值觀念去引導和影響人們的行為和思想，用科學化的視角分析問題才能剖析出我們“和平戰(zhàn)略”的真正目的，我們必須抓緊一切可以抓緊的時間搞建設(shè)，才能夠在未來全球化的進程中有更多的話語權(quán)和更重要的地位。因此，馬克思主義理論教育就更加顯現(xiàn)的尤為重要，用馬克思主義方法論教育和幫助人們識別復雜的社會環(huán)境，堅定社會主義的核心價值的信念。

第三，在現(xiàn)實生活中，尤其對于年輕的一代，馬克思主義理論教育成為一種被動式、強迫性的理論學習，抵觸情緒比較強烈。究其根本原因，主要在于當前復雜的社會環(huán)境影響，年輕人已經(jīng)完全不能夠認識到馬克思主義理論教育是有作用的，在不能夠準確了解中國實際國情以及意識形態(tài)重要性的前提下，武斷做出結(jié)論并影響著其他更多的年輕人。同時，對于馬克思主義理論教育的承擔者，馬克思主義教育工作者也不能夠通過有效、創(chuàng)新的教學方式吸引和挖掘?qū)W員的興趣，導致學生普遍認為馬克思主義理論就是枯燥的、乏味的、無用的。但實際上，作為一個國家，統(tǒng)一的思想意識形態(tài)是一個國家、一個民族、一個政黨的凝聚力、戰(zhàn)斗力。無論社會如何變化，無論是什么社會，意識形態(tài)都同其他任何一個產(chǎn)業(yè)、任何一種經(jīng)濟發(fā)展方式一樣對一個國家起著重要的作用。今天的中國在經(jīng)濟上取得了令世界矚目的傲人成績，產(chǎn)品出口不斷增加，產(chǎn)品多樣性不斷提高，但是中國的意識形態(tài)——馬克思主義理論思想并沒有能向我們的“中國制造Made in China”一樣出口西方。

第四，馬克思主義理論教育不僅僅是在校的學生需要學習的，對于我黨的黨員領(lǐng)導干部，同樣是需要進一步加強學習的。對于許多普通民眾，馬克思主義思想已經(jīng)被淡化，但是，一些黨員干部甚至也對社會主義信仰逐漸淡化。在中國特色社會主義現(xiàn)代化的建設(shè)過程中出現(xiàn)了一些不和諧的音符，他們對于改革開放以來我們所取得的成就給予了充分的肯定，但是卻否認了這樣的成績背后是來自馬克思主義理論為指導的社會主義意識形態(tài)對改革開放所取得成就的貢獻。同時還簡單的認為，改革開放三十年我們所取得的成就是市場經(jīng)濟自然發(fā)展的結(jié)果，而不是在馬克思主義理論思想基礎(chǔ)上中國特色社會主義引導而來的結(jié)果。馬克思主義思想正不斷面臨被淡化的威脅。新形勢下，加強領(lǐng)導干部要對馬克思主義理論的學習是極其重要的，只有這樣，黨員干部才能夠做好馬克思主義理論教育的宣傳員，向人民群眾宣傳馬克思主義理論的內(nèi)涵和重要性。領(lǐng)導干部關(guān)于馬克思主義理論水平的高低，直接影響到馬克思主義理論在人民群眾中的地位。因此，我們首先要做的就是加大馬克思主義理論在黨員干部中的教育推廣，不斷提升黨員領(lǐng)導干部的馬克思主義理論修養(yǎng)，加強黨員領(lǐng)導干部對馬克思主義理論的深刻、準確的認識，讓廣大黨員干部了解和掌握最新的馬克思主義理論前沿。準備的把握和了解了馬克思主義理論以及其主要的作用，才能夠及時的向群眾傳播最新的、最準確、能夠有助于廣大人民群眾利益的理論思想。同時，我們黨也要不斷鼓勵黨員干部加強自身的馬克思主義理論修養(yǎng)，不斷探索研究，從自身出發(fā)認識和發(fā)現(xiàn)馬克思主義世界觀和方法論對于人們意識形態(tài)重要作用。

第五，在當前中國高等教育的環(huán)境中，對馬克思主義理論教育工作的重視程度較低，教學模式缺乏創(chuàng)新。在馬克思主義理論思想薄弱的今天，高等教育課堂是最直接、最有效的傳播馬克思主義思想的重要途徑。對于馬克思主義理論教學模式的創(chuàng)新，傳統(tǒng)的教學模式是不能夠適應當前青年人豐富多樣的思潮的。只有從教育工作者自身出發(fā)首先認識到馬克思主義理論教育對我國意識形態(tài)的重要性，不斷研究并創(chuàng)新馬克思主義理論教學的方式方法，從而加強對于馬克思主義理論重要性的重新認識，調(diào)動學習者對馬克思主義理論的學習積極性。胡錦濤同志曾表示，要將馬克思主義理論教育融入國民教育體系和精神文明建設(shè)領(lǐng)域，要讓學習馬克思主義理論成為人民群眾的自覺行為。在新形勢下，科學技術(shù)不斷進步和發(fā)展，對于馬克思主義理論教學也可以起到十分積極的作用，擺脫傳統(tǒng)教學的課本授課模式，以新形式的技術(shù)為載體，采取更多視覺、聲音、網(wǎng)絡媒體加強人們對馬克思主義理論的直觀感受和認識，增加內(nèi)容的吸引力、感染力和影響力。馬克思主義理論教育要在新的環(huán)境下得到較快的發(fā)展，就必須要注重科學技術(shù)的運用，創(chuàng)新馬克思主義理論教學的方式。

中國改革開放三十年來，國內(nèi)外政治、文化、思想相互碰撞，相互影響，人們的價值觀念、思維方式都發(fā)生了很大的變化。在全球化的大背景下，國內(nèi)外的雙重影響和沖擊就如同一把雙刃劍，給我們中國的社會主義意識形態(tài)帶來了嚴峻的調(diào)整。同時我們必須要認識到的一點，即與國際接軌融合的大環(huán)境勢必對我國馬克思主義理論教育的發(fā)展帶來一定積極的效應。我們必須要清楚的認識到馬克思主義理論教育對于我們未來的發(fā)展的至關(guān)重要的作用。