董玉香

面臨高三一輪復(fù)習，早一分動手，就多一分主動；早一分準備，就多一分從容。要想打贏高考這一仗，第一輪復(fù)習至關(guān)重要，不重視鞏固基礎(chǔ)的第一輪，二、三輪上升空間就會縮小很多。筆者根據(jù)多年一輪英語備考經(jīng)驗，從以下四個方面進行學法探討：

一、兵馬未動，糧草先行

充分必要的物質(zhì)準備是保障復(fù)習順利進行、提高學習效率的重要前提。高三備考中，學生很有必要準備好這樣幾件武器：

1.袖珍型詞匯本

詞匯是英語學習的基石，也是提高英語成績的“絆腳石”。因此準備一個便于攜帶的袖珍型詞匯本，隨時記憶、隨時復(fù)習、隨時擴充，要利用零散的時間，如課前課后5分鐘，或去食堂操場的路上，或?qū)懺诩垪l上，各個擊破。零碎的時間猶如散落到地上的金子，誰隨手撿起，誰最終就會成為一個大富翁。

2.作文檔案

書面表達是提高二卷得分的關(guān)鍵。要想在高考有限的時間里寫出一篇精彩的文章，沒有平時大量的語言積累是不行的。準備一本作文檔案可以把平時的習作、優(yōu)美的范文、寫作常用的詞匯、句型和過渡語，閱讀當中遇到的優(yōu)美表達集中起來，從而逐步提高自己的書面表達水平。

3.錯題檔案

把自己平時訓練或考試當中的錯誤集中起來，并加以整理和歸納，經(jīng)常復(fù)習和反思，就會逐步突破自己的難點和薄弱點，減少考試中的重復(fù)丟分。

4.高考試題尤其是近五年高考試題匯編

高考試題具有高度的準確性、科學性和規(guī)范性，是命題人員智慧的結(jié)晶，是其他任何資料都不可替代的。通過熟悉、分析、感悟高考試題可以明確高考命題的特點、規(guī)律和趨勢，總結(jié)答題的規(guī)律和技巧，培養(yǎng)良好的考感，盡快把自己培養(yǎng)成一名出色的“考試型”選手。

二、知己知彼，百戰(zhàn)不殆

實質(zhì)上，高考是我們與命題人員以試題為舞臺進行的一次高水平的博弈。因此，我們要想取得最終的勝利，就必須做到“知己知彼”，從而“有的放矢”，提高復(fù)習效率。

1.明確英語學科特點，“不走錯路”

英語學習首先是一種“模仿”，因此準確、大量的記憶是學好英語的基礎(chǔ)和前提。為了減少遺忘，提高記憶的效率，學生在日常的學習中應(yīng)做到“過度”學習，及時復(fù)習，循環(huán)往復(fù)，不留“夾生飯”。

2.明確命題原則，“不走彎路”

高考中語言知識的命題原則為：保證知識覆蓋面；盡可能增加綜合性與語境化的因素。

語言運用題的命題原則為：

（1）語言必須放在實際的、且盡可能不同的情景中運用；

（2）語言必須適合具體的交際行為；

（3）考核的焦點在于是否達到交際目的；

（4）語言交際行為除了需要語言能力外，還需要一些其他的能力。

這就要求我們在學習過程中不能簡單的重復(fù)記憶“死”的語言知識，而應(yīng)當把它們放在特定的語境中以聽、說、讀、寫、譯的形式反復(fù)訓練，不斷應(yīng)用，切實提高“靈活”運用語言的能力。

3.摸清自己實情，步入“高速路”

要對照大綱要求，明確哪些東西已經(jīng)掌握了，哪些東西應(yīng)下大力氣學，哪些東西點到為止，從而提高時間的利用效率。

三、千錘百煉，熟能生巧

1.厚積累、常背誦、勤練習，培養(yǎng)良好的語感

（1）厚積累：積累詞匯、短語、各種句式、常用連接詞過渡語、各種文體的格式、習慣用語等；

（2）常背誦：背誦名言、佳句、優(yōu)美段落、范文；

（3）經(jīng)常動筆，把平時的所學和積累有意識的運用到文章中；

（4）無論老師布置與否，每周至少寫一篇，然后與參考答案對比，找出欠缺之處。

2.明確考點、抓住重點、攻克難點、消滅易錯點，提高復(fù)習效率

總體上，從詞匯的角度講，動詞、名詞、形容詞、副詞是學習的重點，冠詞是難點，介詞、連詞和代詞是易錯點；從語法的角度講，動詞的時態(tài)和語態(tài)、狀語從句、定語從句、名詞性從句是重點，非謂語動詞是難點，主謂一致、強調(diào)句型和倒裝句是易錯點。我們要學會主動學習，及時查漏補缺，強化知識儲備。

3.多反思、多總結(jié)、多歸納、多對比，使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，融會貫通，以達到“熟能生巧”“事半功倍”的效果

四、熟悉題型特點，提高應(yīng)試能力

1.精煉單項填空

該題型考查的內(nèi)容覆蓋面廣，常通過提供語境間接考查語言知識的運用，尤其英漢表達有差異的地方更是易考點。我們必須原則上做到語境為主，兼顧語法。靈活運用排除法、還原法、簡化句子結(jié)構(gòu)法等適合自己的應(yīng)試技巧提高答題效率。

2.熟練完形填空

該題型綜合考查學生在特定語境下綜合運用語言的能力。設(shè)空角度三分之二是根據(jù)上下文來判斷，另外根據(jù)詞義和詞的用法、詞語搭配、邏輯推理或常識來判斷的共占三分之一。

3.抓牢閱讀理解

高考中該題型題材豐富，體裁多樣，內(nèi)容富有時代氣息，語言原汁原味，以考查深層次理解為主。如，主旨大意；猜測詞義或句意；判斷推理；理解作者的寫作意圖和基本態(tài)度；文章題目等。

在平時備考時就要養(yǎng)成好的習慣：

（1）精泛結(jié)合、擴大視幅、不點讀、不出聲讀、不過多回讀；

（2）能根據(jù)上下文猜詞、樂于分析長難句、堅持做好讀書筆記、不斷擴大詞匯等。訓練中要以限時閱讀為主，把握好速度和準確度的關(guān)系。每天至少保證3～5篇的閱讀訓練。在做題過程中要逐漸做到：快讀文章籠統(tǒng)抓大意；

（3）回讀文章對應(yīng)答好題。同時，在日常訓練中，要隨手標出答案的出處，習慣上用彩筆畫出精彩句子，這樣既能精準找出答案，又能在閱讀過程中擴大詞匯量，鞏固基礎(chǔ)知識，提高應(yīng)試能力。

4.提高書面表達水平

我們應(yīng)該注意到：在閱讀表達題目中：理解是前提，關(guān)鍵是準確表達（句子結(jié)構(gòu)、語法、拼寫等），只有表達準確才能得分，因此要強化語言準確性訓練。

書面表達試題所設(shè)定的任務(wù)符合高中學生的年齡特點和生活背景，情景比較真實可信。所提出的要求符合我們的實際英語水平。一般而言，大家均有內(nèi)容可寫，能夠充分展示自己的書面表達能力。

總之，在高三學習與備考中大家只要方法科學，以“hard work”為前提，以“ambition”為導向，以“persistence”為保證，以“practice”為保障，多對自己的進步說“yes”，即能做到“happy”備考，不斷激發(fā)學習英語的興趣和激情，就一定會在六月的考場上振翅高飛，飛向?qū)儆谧约旱睦硐胪鯂?/p>

（作者單位 山東省濟南歷城一中）

·編輯 魯翠紅endprint