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      迭代奇異值分解的學(xué)生成績(jī)恢復(fù)方法

      2014-07-19 08:22:47劉侍剛辛?xí)悦?/span>彭亞麗宋小云
      現(xiàn)代電子技術(shù) 2014年10期
      關(guān)鍵詞:學(xué)生成績(jī)奇異值分解

      劉侍剛 辛?xí)悦取∨韥嘂悺∷涡≡?/p>

      摘 要: 為了有效地對(duì)學(xué)生成績(jī)數(shù)據(jù)進(jìn)行恢復(fù),提出一種迭代奇異值分解的學(xué)生成績(jī)恢復(fù)方法。該方法采用矩陣表示學(xué)生成績(jī),利用該矩陣具有低秩的特性,在給定缺失元素的初始值后,利用奇異值分解得到缺失元素的近似值,而該近似值比初始值更加接近真實(shí)值。再將求到的近似值代替初始值,經(jīng)過(guò)多次迭代,最終可求到成績(jī)表中缺失元素的真實(shí)值。該方法的優(yōu)點(diǎn)是在缺失元素恢復(fù)過(guò)程中,利用了所有已知元素信息,并將所有已知元素平等地對(duì)待。模擬實(shí)驗(yàn)和真實(shí)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明該方法能夠快速、精確地恢復(fù)出學(xué)生的真實(shí)成績(jī)。

      關(guān)鍵詞: 學(xué)生成績(jī); 缺失元素; 低秩矩陣; 奇異值分解

      中圖分類(lèi)號(hào): TN911?34 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼: A 文章編號(hào): 1004?373X(2014)10?0001?04

      Abstract: To recover the missing student scores, an iterative singular value decomposition (SVD) method is presented in this paper. The student scores are depicted by a matrix with low rank. Given initial values of missing data, the approximate values which are nearer the real values than the initial values can be obtained by SVD method. After several iterations, the real values can be recovered. The innovations of the method are that all the known elements are utilized in process ofmissing data recover and all the known elements are treated uniformly. Therefore, the method can precisely recover the missing data. The experimental results with both simulate and real data show that the presented method has the ability to recover the students scores rapidly and accurately.

      Keywords: student score; missing data; low rank matrix; singular value decomposition

      0 引 言

      學(xué)生成績(jī)是學(xué)籍管理中的重要內(nèi)容之一,它是學(xué)校評(píng)價(jià)學(xué)生的最主要的指標(biāo)之一[1?3]。學(xué)生成績(jī)恢復(fù)是指學(xué)生成績(jī)由于漏輸或者學(xué)生沒(méi)有選修該課程等原因?qū)е聦W(xué)生成績(jī)數(shù)據(jù)不完整,通過(guò)一定的技術(shù)將該成績(jī)恢復(fù)出來(lái)。目前,學(xué)校鼓勵(lì)開(kāi)設(shè)任選課以提高學(xué)生的綜合素質(zhì),學(xué)生具有較大的選擇課程的自主權(quán)。由于學(xué)生選擇的課程不同,任課教師也就不可能一樣,那么教師在給學(xué)生評(píng)分時(shí)尺度也就不一樣。同時(shí),所選修的課程也難度不一樣,所以導(dǎo)致學(xué)生最終的分?jǐn)?shù)也存在差別。但學(xué)生的得分卻是學(xué)生評(píng)比中最主要的因素。為了克服這些原因?qū)е聦W(xué)生得分不一致,許多學(xué)校在對(duì)學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)比中,不考慮任選課,而僅考慮全班所有同學(xué)都學(xué)了的課程。這樣導(dǎo)致學(xué)生不重視選修課的學(xué)生。同時(shí),對(duì)于那些選修課學(xué)得好的同學(xué),也是不公平的。為了克服這些缺點(diǎn),本文利用學(xué)生成績(jī)表可以表示為一個(gè)矩陣,并利用該矩陣具有低秩的特點(diǎn),將沒(méi)有選修該課程的成績(jī)恢復(fù)出來(lái)。

      基于低秩矩陣缺失元素的恢復(fù)在計(jì)算機(jī)視覺(jué)、醫(yī)學(xué)圖像分析等領(lǐng)域中具有廣泛的用途[4?6]。Tomasi等人利用子矩陣法對(duì)矩陣缺失元素進(jìn)行恢復(fù)[7],但是該方法恢復(fù)結(jié)果依賴(lài)于所選取的子矩陣。為了克服該缺點(diǎn),Ma等人通過(guò)矩陣的行列變換,將所有的已知元素變換到矩陣的左上角,再利用這些已知的元素,一個(gè)一個(gè)地將缺失元素恢復(fù)[8]。但是該方法在恢復(fù)缺失元素時(shí),利用了已恢復(fù)元素的信息,這樣必然會(huì)導(dǎo)致誤差的積累。有些學(xué)者采用進(jìn)化的方法對(duì)缺失元素進(jìn)行恢復(fù)[9],但該方法運(yùn)算量大,而且易出現(xiàn)早熟現(xiàn)象。有些學(xué)者采用非線性規(guī)劃的方法進(jìn)行求解[10],但是這些方法收斂速度比較慢,尤其是到了算法的后期。

      為了克服上述缺點(diǎn),本文采用迭代奇異值分解的方法對(duì)缺失元素進(jìn)行恢復(fù),該方法對(duì)矩陣進(jìn)行SVD分解,得到一個(gè)低秩矩陣,將低秩矩陣中的元素代替未知元素,再循環(huán)進(jìn)行SVD分解。

      該方法的優(yōu)點(diǎn)是在矩陣恢復(fù)過(guò)程中,利用了所有已知元素信息,而且將所有已知元素平等地對(duì)待,這樣必然恢復(fù)精度高。

      1 迭代矩陣奇異值分解的缺失數(shù)據(jù)恢復(fù)方法

      3 結(jié) 語(yǔ)

      本文為了有效地對(duì)學(xué)生成績(jī)數(shù)據(jù)進(jìn)行恢復(fù),提出 了一種迭代奇異值分解的學(xué)生成績(jī)恢復(fù)方法。該方法將學(xué)生成績(jī)表示為一個(gè)矩陣,利用該矩陣具有低秩的特性,在給定缺失元素的初始值后,采用迭代奇異值分解的方法,最終求取成績(jī)表中缺失元素的真實(shí)值。模擬實(shí)驗(yàn)和真實(shí)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明該方法能夠快速、正確地恢復(fù)出學(xué)生的真實(shí)成績(jī)。

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