潘茹慧

摘 要：從當(dāng)前高職院校開設(shè)的“職業(yè)英語”課程的現(xiàn)狀出發(fā)，分析了制約該課程發(fā)展的主要原因，重點(diǎn)闡述了百色職業(yè)學(xué)院汽修英語課程開發(fā)的思路和《汽修英語》（學(xué)生用書）各個(gè)模塊的設(shè)計(jì)，旨在確實(shí)促進(jìn)我院校本課程---《汽修英語》的。

關(guān)鍵詞：汽修英語，課程開發(fā)

中圖分類號：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號：1002-7661（2014）09-016-01

《高職英語教學(xué)基本要求》中指出，高職英語課程是以培養(yǎng)學(xué)生在將來職場環(huán)境下運(yùn)用英語的基本能力為目標(biāo)，以職業(yè)需求為主線開發(fā)和構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容體系，真正體現(xiàn)高等職業(yè)英語教學(xué)的職業(yè)性、實(shí)踐性和實(shí)用性。但是，我院職業(yè)英語課程的發(fā)展卻相對遲緩。

一、我院職業(yè)英語課程的教學(xué)現(xiàn)狀

1、學(xué)生英語差、缺乏學(xué)習(xí)英語的興趣

我院汽修班的學(xué)生全都是男生，英語大都很差，對學(xué)習(xí)英語沒興趣，認(rèn)為英語難，更何況專業(yè)英語---汽修英語。

2、課程設(shè)置缺乏科學(xué)性

汽修英語在第三學(xué)期開設(shè)。課程為40課時(shí)，教學(xué)時(shí)數(shù)無法保障。缺乏語言環(huán)境，教學(xué)多以漢語為主。師資銜接缺失，缺乏具有汽修專業(yè)知識(shí)的英語教師。英語教研組至今尚未開發(fā)適合我院汽修英語課程使用的校本教材。

二、建議與對策

針對我院當(dāng)前的汽修英語教學(xué)現(xiàn)狀，筆者從以下幾個(gè)方面來談汽修英語課程的開發(fā)。

1、提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣最有效的途徑就是讓學(xué)生體驗(yàn)英語的實(shí)用性。授課的環(huán)境不一定都在教室進(jìn)行。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，教師可以帶學(xué)生到汽車實(shí)訓(xùn)室學(xué)習(xí)，學(xué)生看到真實(shí)的汽車后會(huì)很感興趣，漸漸就會(huì)愛上英語課。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了汽修英語的專業(yè)表達(dá)，他們會(huì)感到學(xué)習(xí)英語確實(shí)有用，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2、汽修英語課程的開發(fā)

除了有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，最重要的是進(jìn)行汽修英語課程的開發(fā)。

筆者將圍繞“英語的實(shí)用性”，開發(fā)適合我院的校本教材---《汽修英語》?！镀抻⒄Z》這一課程資源包括學(xué)生用書、教師用書、教學(xué)課件、英語網(wǎng)站、師生交流群等?！镀抻⒄Z》（學(xué)生用書）將從“需要、實(shí)用”的角度出發(fā)，擬設(shè)六個(gè)教學(xué)模塊。

（1）第一模塊：我想買輛車。（Module 1 I Want to Buy a Car.）

當(dāng)今擁有汽車的家庭和個(gè)人越來越多，很多學(xué)生特別是汽修專業(yè)的學(xué)生更加渴望在參加工作后就買輛小車，第一模塊就以學(xué)生的這個(gè)愿望為出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生討論他們想買怎樣的車，哪個(gè)品牌、哪種車型，何種價(jià)位等入手，吸引學(xué)生的興趣，學(xué)生討論后，教師用課件展示各種汽車，輔以英文講解。然后把學(xué)生帶出教室，到學(xué)院停車場，讓學(xué)生用英語把汽車品牌都說出來。本模塊的教學(xué)重點(diǎn)是汽車品牌的英文讀音。本模塊的作業(yè)是讓學(xué)生收集他們最想擁有的汽車圖片，并用英語表達(dá)出來。

（2）第二模塊：讓我們?nèi)ベI車吧?。∕odule 2 Lets Go to Buy a Car ！ ）第二模塊的主題是購車。經(jīng)過第一模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生心中有了理想的車型，本模塊將帶學(xué)生到售車場體驗(yàn)。教學(xué)中，讓學(xué)生展示他們的作業(yè)，再讓學(xué)生談他們想擁有的汽車。教師展示課件帶學(xué)生進(jìn)入售車現(xiàn)場。學(xué)生將看到現(xiàn)場中顧客是怎樣與售車人員溝通的，包括詢問車型等，及顧客決定買車后如何簽訂合同、辦理付款或貸款手續(xù)以及所需證件等。若條件許可，教師和學(xué)院溝通，讓校車載學(xué)生到現(xiàn)場實(shí)地了解。本模塊的英語教學(xué)點(diǎn)是用英語詢問汽車的價(jià)格。本模塊的作業(yè)是讓學(xué)生收集購車的各種程序等。

（3）第三模塊：來看看我的新車。（Come and Have a Look at My New Car. ）在這一模塊，教師用課件展示汽車各部件的英語單詞并教學(xué)生朗讀，然后帶學(xué)生到停車場實(shí)地觀看自己的汽車，讓學(xué)生學(xué)習(xí)汽車各部件的英語表達(dá)。這里可以設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)，教師制作各部件的單詞卡片，通過比賽方式讓學(xué)生把它們貼到相應(yīng)的位置上，使學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)汽修英語。

（4）第四模塊：你會(huì)開車嗎？（Can You Drive a Car ？）通過上個(gè)模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了汽車的結(jié)構(gòu)和各個(gè)部件，本模塊即將學(xué)習(xí)如何駕駛汽車。首先，教師先播放汽車駕駛的教學(xué)視頻，然后讓學(xué)生模擬視頻的內(nèi)容站起來做動(dòng)作，教師配以簡單的英文講解駕駛的各個(gè)步驟。隨后帶領(lǐng)學(xué)生到學(xué)院停車場，教師開車示范，駕駛時(shí)注意配合英文解說。本模塊的教學(xué)重點(diǎn)是介紹步驟時(shí)會(huì)使用first，next，then，finally等詞。

（5）第五模塊：你的車怎么了？（Module 5 Whats Wrong with Your Car ？）第五模塊將圍繞汽車通常出現(xiàn)的各種故障來展開教學(xué)。首先，教師通過課件展示各種汽車的常見故障，然后請學(xué)生說出相應(yīng)的修理方法，由教師輔以英文解說。然后教師帶學(xué)生到汽車實(shí)訓(xùn)基地學(xué)習(xí)，輔以英語教學(xué)。本模塊的教學(xué)重點(diǎn)為汽車的常見故障及修理方法。

（6）第六模塊：我的車閃閃發(fā)光?。∕y Car is Shining ?。５诹K圍繞汽車養(yǎng)護(hù)開展教學(xué)。通過視頻教學(xué)，學(xué)生將學(xué)習(xí)汽車養(yǎng)護(hù)的具體內(nèi)容。學(xué)生可以利用節(jié)假日和假期到汽車4S店及汽車養(yǎng)護(hù)中心了解汽車養(yǎng)護(hù)知識(shí)并操作，提高動(dòng)手能力。

3、校本教材編寫出來之后，要求英語教師努力學(xué)習(xí)汽修專業(yè)的知識(shí)，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。

英語教師可以通過自學(xué)汽修教材教程、到汽修班級上專業(yè)課、到各汽車銷售中心、汽車養(yǎng)護(hù)美容中心、汽車修理廠等來提高自己的汽修專業(yè)水平以滿足教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。endprint