劉德波 劉藝超

學(xué)好樂(lè)器除了要有學(xué)習(xí)的欲望、興趣以及老師的教導(dǎo)外，最重要的是自己的努力。然而除了努力外，還有一個(gè)很重要的因素就是學(xué)琴的計(jì)劃性。一個(gè)人是不是天才，將來(lái)是不是有成就，要看自己是否付出努力和是否有個(gè)詳細(xì)而周密的計(jì)劃。引用美國(guó)開(kāi)國(guó)功臣漢密爾頓的話：“所有我的天才，只是工作的成果?！?/p>

學(xué)琴努力計(jì)劃時(shí)間一、學(xué)琴計(jì)劃的重要性

努力，不過(guò)是一種行動(dòng)的呈現(xiàn)，而詳細(xì)的計(jì)劃、清楚的段落、堅(jiān)強(qiáng)的意志力才是實(shí)際行動(dòng)的明證。我們必須清楚，努力是在于自己。我們雖然可以盡量借助老師的教導(dǎo)或是別人的幫助，但是主體還是自己。所以，我們應(yīng)該用自己最大的能力來(lái)努力，不要奢望別人太多的幫助。否則你不僅會(huì)成為一個(gè)依賴者，而且到最后也不一定會(huì)有使你滿意的學(xué)習(xí)效果。

如果我們不懂得怎樣安排自己練習(xí)的時(shí)間，就好比有了一大箱的工具，卻沒(méi)有一個(gè)人去運(yùn)用一樣。同樣的，如果你有豐富的才干，又懂得安排練琴的時(shí)間，但缺少堅(jiān)定的意志力，這是一樣不能達(dá)到學(xué)習(xí)的效果。所以懂得計(jì)劃時(shí)間固然重要，能夠持續(xù)所訂之計(jì)劃而全力以赴也很重要。

由此可見(jiàn)，即使別人夸你很有音樂(lè)天分，然而刻苦努力及妥善計(jì)劃、安排自己的練琴時(shí)間則顯得更為重要。莫扎特四歲開(kāi)始學(xué)音樂(lè)，五歲就能作曲。六歲時(shí)曾隨其父到維也納旅行演奏，贏得了音樂(lè)神童之名。我們都說(shuō)他是一位音樂(lè)天才，雖然他只活到三十五歲，可是在其音樂(lè)生涯中，他曾經(jīng)歷過(guò)許多的痛苦，多少個(gè)夜下挑燈埋首作曲，才寫出許多不朽的作品。而兩百年后的莫扎特被后人紀(jì)念的不只是他的美名，而是“音樂(lè)神童”這個(gè)名字背后所付出的努力。所以，一個(gè)人是不是天才，將來(lái)是不是有成就，要看自己是否付出努力和是否有個(gè)詳細(xì)而周密的計(jì)劃。我們?cè)僖妹绹?guó)開(kāi)國(guó)功臣漢密爾頓的話：“所有我的天才，是工作的成果?！?/p>

二、計(jì)劃好學(xué)習(xí)的內(nèi)容

常常聽(tīng)到一些學(xué)生說(shuō)，我可以努力練琴，但從來(lái)沒(méi)有訂什么時(shí)間計(jì)劃表，只要一有時(shí)間，我想練多久就練多久。我們非常不贊同這種做法。

在樂(lè)器的學(xué)習(xí)功課上，有許多不同的練習(xí)教材，以及不同的練習(xí)內(nèi)容，如果沒(méi)有一個(gè)計(jì)劃，將從哪里開(kāi)始呢？就好像是先彈練習(xí)曲還是直接就練曲子？另外，一天當(dāng)中你一定還有一些其他的瑣事，該如何安排它們的先后次序，這些都得靠你事前的計(jì)劃和安排。因此，為了讓自己在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不必?zé)o謂的浪費(fèi)太多時(shí)間和精力，計(jì)劃并安排好自己的練習(xí)時(shí)間是很有必要。

三、擬定練習(xí)時(shí)間表

如果我們已經(jīng)意識(shí)到“預(yù)算”時(shí)間的重要性，并決心好好去實(shí)踐，那么這個(gè)決定對(duì)一個(gè)學(xué)習(xí)者而言是重要的。當(dāng)你將此決定付諸實(shí)施時(shí)，也就是步入良好學(xué)習(xí)的第一步。

在決定計(jì)劃練琴的時(shí)間時(shí)，我們必須注意這些計(jì)劃一定要配合自己的需要和條件而訂，這樣才能夠有效的進(jìn)行運(yùn)作。因?yàn)槟莻€(gè)計(jì)劃是完全屬于你個(gè)人的，所以在確定一些原則時(shí)，還要同時(shí)考慮自己平常的一切活動(dòng)，例如讀書、寫作業(yè)、吃飯、休閑、睡眠……并要依照自己的習(xí)慣，訂出適合自己的時(shí)間表。在訂定時(shí)間計(jì)劃表之前，可以事先將一日之中的每個(gè)可能活動(dòng)的時(shí)段分別設(shè)定出來(lái)，再把練琴的時(shí)間找一個(gè)時(shí)段或是幾個(gè)分開(kāi)的時(shí)段固定下來(lái)。

日本鋼琴家大野貴在其著作的《鋼琴技巧的一切》中提到時(shí)間分配與練琴順序。他提出了一個(gè)練琴的方式——一天當(dāng)中分成幾次去做。例如，學(xué)生放學(xué)回家未吃飯前彈三十分鐘，飯后休息一下，斟酌自己的需要再?gòu)椥r(shí)間。他認(rèn)為練琴是一種每天都必須去做的功課。而且要持之以恒，才能達(dá)到學(xué)習(xí)鋼琴的效果。他更強(qiáng)調(diào)練琴計(jì)劃的第一要件，就是要將這個(gè)計(jì)劃成為一種永久的計(jì)劃。就是指要把練琴的活動(dòng)變成一種習(xí)慣；也就是說(shuō)到了即定的時(shí)間時(shí)，就會(huì)自動(dòng)自發(fā)的練琴。

“習(xí)慣”是一切行動(dòng)的動(dòng)力，所以我們平時(shí)就應(yīng)該利用習(xí)慣來(lái)增強(qiáng)自己練琴的效率。如果我們平常就沒(méi)有計(jì)劃自己生活的習(xí)慣，那么第一天也許練個(gè)半小時(shí)，第二天也還勉強(qiáng)的練了二十分鐘，到了第三天因?yàn)槟撤N事情耽誤了練習(xí)的時(shí)間，甚至索性等到上課的前一晚才拼命的練習(xí)，這種毫無(wú)計(jì)劃安排的練琴態(tài)度，是很難達(dá)到真正的練琴效率的，因此才會(huì)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中遇見(jiàn)許多困難；最后因?yàn)榇煺厶蠖艞墝W(xué)習(xí)樂(lè)器這條路，這是非?？上У?。總之，事前定一個(gè)適宜的練習(xí)時(shí)間計(jì)劃表，是學(xué)習(xí)者應(yīng)有的準(zhǔn)備。

四、有效的時(shí)間管理

有的時(shí)候我們會(huì)聽(tīng)到一些學(xué)生說(shuō)，學(xué)校的功課很多，所以，我沒(méi)有時(shí)間練琴。的確，在國(guó)內(nèi)的教育制度下，填鴨式的教學(xué)依然是存在的。小學(xué)生有做不完的功課，下課以后，家長(zhǎng)又為他們安排了各種學(xué)藝班，以至于課外活動(dòng)、課外讀物受到大的影響。中學(xué)生在升學(xué)的壓力下，就需要花更多時(shí)間在學(xué)校老師所指定的課業(yè)上，練琴時(shí)間更是微乎其微。所幸這些不良的情況已有改善的趨向。在管理我們個(gè)人的時(shí)間上，最重要的還是在于我們自己如何去支配時(shí)間。就好比我們常常聽(tīng)到有些學(xué)生這樣說(shuō)：我要利用假期好好看點(diǎn)書、好好練練琴……其實(shí)，有很多人會(huì)因?yàn)闀r(shí)間太充裕了反而不知怎么運(yùn)用時(shí)間，任意的讓時(shí)間虛度，這都是因?yàn)槠綍r(shí)就不懂得善用時(shí)間的緣故。所以，對(duì)他來(lái)說(shuō)，即使有再多的時(shí)間，也無(wú)法發(fā)揮其最大的效用。因此，一個(gè)學(xué)習(xí)者若是不懂善用時(shí)間，分配時(shí)間，結(jié)果只會(huì)增加自己在學(xué)習(xí)上的更多阻力。

下面提出幾點(diǎn)改進(jìn)的意見(jiàn)和方法，供學(xué)習(xí)時(shí)參考，同時(shí)也作為日后努力的方向。

1.分析自己的時(shí)間。如果你想更了解自己應(yīng)用時(shí)間的習(xí)慣，最好的方法是作一份生活日志，將你一天之中用在各種活動(dòng)所花的時(shí)間，以及活動(dòng)和活動(dòng)之間休閑的時(shí)間詳細(xì)的記載下來(lái)，一段日子以后，或許你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己常在不知不覺(jué)中浪費(fèi)了一些相同的時(shí)間。這些被你浪費(fèi)掉的時(shí)間，如果把它們累加起來(lái)，其數(shù)目是相當(dāng)可觀的。所以，你要針對(duì)這個(gè)問(wèn)題對(duì)癥下藥，趕快把如此不良的習(xí)慣除掉。

做生活日志也有一個(gè)好處，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一天之中的哪些時(shí)間是你精神最好的時(shí)段，那么你就可以把一些需要思考的、全神貫注的活動(dòng)排在這個(gè)時(shí)段中；如此一來(lái)，必然可以提高學(xué)習(xí)的效率。

2.每日和每周的計(jì)劃。有效的時(shí)間管理，要常常冷靜思考，一天或一周里面那些事情要完成，然后按照事情的輕重、緩急，再依其順序記述下來(lái)。這樣的習(xí)慣和記述表，不只可以使你免于擔(dān)心因?yàn)槭聞?wù)太多而把某些事情遺忘，還可以提醒你在一段時(shí)間內(nèi)該結(jié)束這個(gè)活動(dòng)，才不會(huì)延誤下個(gè)活動(dòng)的進(jìn)行。如果真能夠養(yǎng)成這種計(jì)劃的習(xí)慣，相信你在學(xué)習(xí)樂(lè)器這門功課上，必能感到愉快而有效。

3.培養(yǎng)時(shí)間管理的習(xí)慣。影響我們學(xué)習(xí)進(jìn)程的最大阻礙是“拖延”，也就是把需要費(fèi)許多時(shí)間才能完成的事，拖到最后才做。例如，你正在看非常精彩的電視劇，但是你練琴的時(shí)間到了。由于你缺乏自立，以至以延誤了你練琴的時(shí)間。有時(shí)正在練琴，卻有一個(gè)電話找你的，也許這位是你很要好的同學(xué)或朋友，卻因?yàn)楸舜苏f(shuō)話很投機(jī)，忘了控制時(shí)間而影響練琴的時(shí)間。另外，有的時(shí)候，我們常常會(huì)遇見(jiàn)有人要求你幫忙，而耽誤了練琴的時(shí)間，等等。除非重要的事，否則，你應(yīng)該懂得說(shuō)“不”，并把原因說(shuō)明白，相信對(duì)方會(huì)諒解的。以上所舉的例子，是平常生活常遇見(jiàn)的，諸如此類不勝枚舉，無(wú)法在此一一詳述。如何管理好自己的時(shí)間，相信每個(gè)人都有他獨(dú)到之處，無(wú)論自己如何運(yùn)用，最重要是做時(shí)間的主人。