張立博

改革開放以來，我國經(jīng)濟迅速發(fā)展，大學畢業(yè)生大幅增多，大學生的就業(yè)越來越難。大學生就業(yè)難，已經(jīng)成為媒體報紙關注的重中之重了。而相比于普通大學生，獨立院校的大學生的就業(yè)情況就更不容樂觀了。立足于獨立院校大學生就業(yè)難的問題，探索解決該難題的方法。

獨立學院大學生就業(yè)困境對策大學生就業(yè)的好壞，不僅關系到學生的個人發(fā)展以及學校的未來，而且還關系著國家的人才分布、經(jīng)濟發(fā)展和社會的長治久安。特別是近年來，我國的獨立學院數(shù)量逐漸增多，獨立學院學生就業(yè)問題尤其關鍵，因此，研究我國獨立學院學生的就業(yè)困境及其對策具有非常重要的現(xiàn)實意義。

一、我國獨立學院大學生的就業(yè)困境

1.我國獨立學院畢業(yè)生數(shù)目逐年遞增

最近幾年，國內(nèi)大部分高校教育模式已經(jīng)逐漸地從精英式教育模式轉(zhuǎn)換成大眾化的教育模式。獨立學院的數(shù)目逐年增多，目前已經(jīng)達到322所，共180多萬人，在高等教育中占據(jù)非常重要的作用。統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，2008年相對于2007年的高校畢業(yè)生同比增長了11%，達到559萬人，而2008年的畢業(yè)生中有超過三成的畢業(yè)生失業(yè)或者待就業(yè)，就業(yè)人數(shù)還沒有達到400萬人。而到了2009年，我國高校畢業(yè)生總量占城鎮(zhèn)新增勞動力總量的一半以上，達到610萬人，畢業(yè)生的就業(yè)面臨著更大的挑戰(zhàn)。獨立學院作為三本院校，相比于普通的一本、二本的大學生來說，在就業(yè)競爭過程中不具優(yōu)勢，加之畢業(yè)生數(shù)量的逐年增多，其面臨的就業(yè)壓力遠遠大于普通大學生。

2.獨立學院大學生就業(yè)壓力過大

據(jù)統(tǒng)計，2011年很多企業(yè)給農(nóng)民工的待遇都超過了剛畢業(yè)的大學生。而獨立學院作為三本院校，其學生在一定程度上會覺得自身的文憑不夠硬，缺乏自信，在就業(yè)的過程中會降低自身的優(yōu)勢；加之近年來很多企業(yè)和單位只看重重點院校的大學畢業(yè)生，在很大程度上增加了獨立學院學生的就業(yè)壓力。除此之外，家庭和學生本身對就業(yè)的期望值過高，都想一畢業(yè)就找到稱心如意的工作，而這無形中也就增加了學生的就業(yè)壓力。如此重的就業(yè)壓力導致很多獨立學院的畢業(yè)生自暴自棄、自我放棄，不去爭取，導致獨立學院學生的就業(yè)形勢越來越嚴峻。

二、獨立學院學生就業(yè)難的原因

1.社會原因

第一，我國目前關于學生就業(yè)方面的法律法規(guī)不完善，導致大學生在就業(yè)方面沒有相應的規(guī)范，而畢業(yè)生的檔案、戶籍等方面的管理也缺乏相應的法律依據(jù)。第二，大學生就業(yè)政策不完善，現(xiàn)階段教育部主要負責我國大學生的就業(yè)工作，并由人事部門、勞動與社會保障部門等相關部門進行輔助，這樣就很容易導致很多工作的脫節(jié)，如就業(yè)信息發(fā)布、相關法律法規(guī)的制定等。第三，政策落實情況不理想，盡管國家對改善大學生就業(yè)狀況有很多的政策措施，如大學生村官、大學生選調(diào)生等政策。

2.用人單位原因

部分用人單位管理不嚴，聘用員工走后門，不按照正常的選擇標準和錄用章程操作；還有部分用人單位只看重文憑和名校學歷，不注重人員能力和用人需求；還有很多用人單位不但要求畢業(yè)生有很高的綜合素質(zhì)和技能，而且還要求具備直接上崗的能力。而這對剛從學校踏入社會的大學生來說,根本就是很難以企及的高度，這也就使得畢業(yè)生的就業(yè)難度更大就業(yè)壓力更重。

3.獨立學院的原因

第一，獨立學院是普通高校響應教育大眾化的產(chǎn)物，其教育理念、教育方式和管理體制在一定程度上都會受到原來高校的影響，制約了獨立學院的改革創(chuàng)新以及對社會發(fā)展的適應。第二，對人才培養(yǎng)目標的定位不清晰，獨立學院在培養(yǎng)人才的過程中往往忽視自身學院的特點，一味追求教育方法及理念與母體院校的一致性，使其培養(yǎng)出來的人才缺乏特色，難以在就業(yè)競爭的過程中嶄露頭角。第三，獨立學院的專業(yè)不是依據(jù)社會的需求而設置的，過于隨意，盲目設置熱門專業(yè)，導致一些專業(yè)人才過于飽和。

4.學生自身原因

第一，學生缺乏正確的就業(yè)觀念和一定的奉獻精神。大多數(shù)的學生在畢業(yè)之后能找到一份穩(wěn)定、體面、待遇好的工作，很少學生能夠切實考慮到社會和國家的需求；第二，專業(yè)知識學得不牢固，不能把所學的知識應用到工作中，學習不努力，積極性不夠，平常也沒有積極鍛煉和培養(yǎng)自己的實際操作能力；第三，大學生心高氣傲，對自己的價值過于高估，對就業(yè)的期望過高，很難把自己放在一個正確的位置上。

三、解決大學生就業(yè)難問題的對策分析

1.政府可以出臺措施，引導獨立學院的大學生們到基層鍛煉和創(chuàng)業(yè)實踐

現(xiàn)階段，最行之有效的改善大學生就業(yè)難問題的方法，就是通過政府的手段激勵大學生到基層去鍛煉和自主創(chuàng)業(yè)實踐。一方面，政府可以通過補貼和代償助學貸款等方式鼓勵獨立學院的大學生走向基層，如最近出臺的“三支一扶”“志愿服務西北計劃”“大學生村官”等計劃，這樣做不僅可以緩解就業(yè)壓力，而且能夠?qū)崿F(xiàn)學生的自身價值。另一方面，政府應該鼓勵獨立學院大學生進行自主創(chuàng)業(yè)，政府可以為大學生的創(chuàng)業(yè)提供畢業(yè)的資金支持、創(chuàng)業(yè)基地、創(chuàng)業(yè)指導、法律顧問等服務，切實對大學生的創(chuàng)業(yè)計劃進行扶持。

2.企業(yè)要改變用人觀念

一方面，用人單位必須及時的摒棄經(jīng)驗論、學理論等傳統(tǒng)的用人觀念，樹立正確科學的人才觀，要認識到選拔人才的關鍵是學生的綜合素質(zhì)。另一方面，用人單位不應該有戶籍歧視、地域歧視、經(jīng)驗歧視、性別歧視，要給畢業(yè)生提供公平的競爭機會，真正的做到用人唯賢。

3.獨立學院需要探索新的教育方法，從而培育出與眾不同的人才

第一，獨立學院要有明確的人才培養(yǎng)目標，提高師資隊伍的整體水平，結(jié)合本學院的特點和社會的需要進行專業(yè)設置和課程安排。第二，獨立學院在教學的過程中不僅要傳授給學生理論知識，也要注重培養(yǎng)學生的實踐應用能力，同時更要注重學生的思想素質(zhì)教育，保證學生德智體美能夠全面發(fā)展；第三，獨立學院應盡快建立科學的就業(yè)指導體系，培養(yǎng)學生的就業(yè)意識和就業(yè)觀念，引導學生選擇適合自己的單位，最終實現(xiàn)自身的價值。

4.獨立學院的大學生要提高自身的綜合素質(zhì)

第一，獨立學院的大學生要有強烈的事業(yè)心、責任感和良好的職業(yè)道德，要把自己事業(yè)的成功與國家進步、社會發(fā)展結(jié)合在一起；第二，獨立學院的大學生要端正學習態(tài)度，認真學習基礎知識，提高自身的文化素養(yǎng)，同時也要注重自身交際能力和實踐應用能力的培養(yǎng)；第三，獨立學院的大學生要具備良好的心理素質(zhì)，樂觀地對待工作和生活，面對激烈的就業(yè)競爭和社會競爭，要面對現(xiàn)實，堅定信念。

參考文獻：

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