李萍

完形填空題的解答要求學(xué)生具有較強(qiáng)的閱讀理解能力和詞匯運(yùn)用能力，它重點(diǎn)考查的是學(xué)生在閱讀基礎(chǔ)上對(duì)詞匯、詞組、語(yǔ)法、句型和常識(shí)邏輯的掌握情況。要想提高學(xué)生解答完形填空題的能力，就必須加強(qiáng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)訓(xùn)練，也就是必須加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練?！毒拍曛朴⒄Z(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)》提出：讓學(xué)生通過(guò)閱讀文本材料猜測(cè)上下文的語(yǔ)句意境，推斷出正確含義。因此，英語(yǔ)教學(xué)對(duì)語(yǔ)言技巧表達(dá)的要求也越來(lái)越高。做好完形填空題，閱讀基礎(chǔ)固然重要，但是僅僅掌握這個(gè)基礎(chǔ)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須把握解題的技巧，也就是要充分運(yùn)用自己所掌握的語(yǔ)法、詞義、句型等的基礎(chǔ)知識(shí)，根據(jù)文章上下文所提供的語(yǔ)境，總覽全文，把握文章的主題，從而正確地解答題目。

初中英語(yǔ)完形填空解題技巧完形填空題以其內(nèi)容廣泛和知識(shí)、能力有機(jī)結(jié)合而備受命題者的青睞，它也是各類英語(yǔ)測(cè)試和競(jìng)賽中的重點(diǎn)題。且多數(shù)同學(xué)認(rèn)為完形填空題是較難的題型之一。通過(guò)完形填空，可測(cè)試出學(xué)生綜合運(yùn)用基礎(chǔ)語(yǔ)法、詞匯、句式、習(xí)慣用法等閱讀理解能力及分析、判斷、推理能力。這也是綜合運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

一、掌握詞匯、語(yǔ)法，理順句子之間的關(guān)系

1.詞匯要熟，句意要明

不管什么形式的完形填空題，都是要我們把短文中的空詞填寫(xiě)完整。因此，首要的一條是要對(duì)所學(xué)過(guò)的詞匯非常熟悉。音，應(yīng)讀得準(zhǔn)。形，應(yīng)記得清，意義記得要全面。特別是那些“常用詞”要記得相當(dāng)純熟。熟悉詞匯是做好完形填空的第一步。第二步則是對(duì)句型要了解。了解各種句子的類型、結(jié)構(gòu)、常用句型的詞語(yǔ)搭配習(xí)慣等。通過(guò)所空詞在句子中的位置和所給首字母的聯(lián)系，判定該填什么詞。如哪些詞常用于句首、哪些詞常用于句尾或句中等。句型熟是正確理解句子的保證。句子的大意基本清楚了，所空單詞是什么也就大致清楚了。

2.語(yǔ)法要準(zhǔn)，道理要通

詞匯和句型對(duì)完形填空固然重要，但語(yǔ)法知識(shí)掌握的準(zhǔn)確程度，也是必不可少的因素之一。因?yàn)閷?shí)詞在句中多有變化。名詞有復(fù)數(shù)、所有格形式；動(dòng)詞有各種時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)形式；代詞有主格和賓格形式，還有物主代詞、反身代詞的各種形式；數(shù)詞有基數(shù)、序數(shù)形式；形容詞、副詞有比較級(jí)和最高級(jí)形式等。如果我們對(duì)語(yǔ)法不熟，即使知道填什么詞、會(huì)寫(xiě)，但由于語(yǔ)法的疏忽，詞形該變的沒(méi)有變，仍然不是正確答案。因此，詞匯、句型、語(yǔ)法要綜合考慮，相輔相成。

3.理順關(guān)系，建立聯(lián)系

有些單詞僅依靠詞、句、語(yǔ)法知識(shí)還不能確定。這就要從上下文的聯(lián)系中找答案?？此盏膯卧~與前、后詞的關(guān)系，所空單詞的句子與上、下句的關(guān)系以及同全文的聯(lián)系等。多角度、全方位分析后，方能確定。填完后應(yīng)整體閱讀一兩遍，看看意思是否連貫、通順，首字母是否對(duì)應(yīng)，有無(wú)語(yǔ)法錯(cuò)誤，大、小寫(xiě)是否有誤等。還要注意用詞準(zhǔn)確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。

二、關(guān)注文章的首句，抓住啟示全文的重點(diǎn)句子

要想正確地解答完形填空，就必須推斷出文章的體裁和大意，把握文章所講述的事物、事件等多方面的詳細(xì)信息，所以必須理解并把握好全文。而一篇文章的開(kāi)始，也就是首句，是全文的窗口，一般都具有重要的作用。所以，我們必須要加以關(guān)注，從而有利于我們確立正確的思維導(dǎo)向，找到問(wèn)題的癥結(jié)所在。一篇文章的首句可以交待文章的寫(xiě)作背景，可以體現(xiàn)文章的體裁，便于讀者調(diào)整閱讀策略和解題思維，也可以提供一種暗示或者隱含部分信息，便于讀者理解下文，從而準(zhǔn)確把握文章的主旨。所以，在教學(xué)中，教師必須要求學(xué)生抓住文章的首句進(jìn)行反復(fù)閱讀，深切地體味它的具體含義，并且拓展延伸其中可能隱含的言外之意，以起到抓住題眼、貫通全文的作用。

三、快速閱讀文章，了解全文大意

在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有很多學(xué)生在做完形填空題目時(shí)，遇到一個(gè)空格就選擇一個(gè)空格，他們認(rèn)為如果這個(gè)空格填不上，那么下面的閱讀就無(wú)法進(jìn)行下去，不能找到正確的答案。這樣做不能很好地理解全文的含義，從而導(dǎo)致做出的答案有失偏頗。所以，只有在通讀全文的基礎(chǔ)上，了解了文章的主題思想，才能更加準(zhǔn)確地去選擇合適的詞語(yǔ)進(jìn)行填空。這就需要學(xué)生跳過(guò)空格，快速地閱讀文章，在了解了全文大意之后，再進(jìn)行填空。當(dāng)然，在快速閱讀過(guò)程中，學(xué)生必須在讀的同時(shí)，快速理解文章的大意，找出文章反映的主旨，還要標(biāo)記文章的重點(diǎn)語(yǔ)句，特別是對(duì)文章整體大意的理解具有決定性作用的單詞或者語(yǔ)句，同時(shí)也要標(biāo)記自己理解比較吃力的部分。在快速閱讀文章的同時(shí)，做到以上幾點(diǎn)，就可以找出比較容易的題目的答案，從而使自己所獲得的文章信息更加完整，也有利于進(jìn)一步去解答其他問(wèn)題。

四、對(duì)要填寫(xiě)的空格進(jìn)行大膽嘗試

在解答完形填空的題目時(shí)，在保證符合文章的整體意境和遵循一定的語(yǔ)法規(guī)格要求并且符合英語(yǔ)地域文化特點(diǎn)的條件下，可以根據(jù)備選答案對(duì)空格部分進(jìn)行大膽嘗試。當(dāng)然，這種嘗試必須保證文章上下文的語(yǔ)義通順。在進(jìn)行嘗試的過(guò)程中，我們不能讀幾句，就做一空，那樣只會(huì)只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林，顧此失彼。我們必須要充分利用文章的首句以及一些關(guān)鍵性的詞語(yǔ)所提供的信息，在理解文章大意的基礎(chǔ)上做到上下呼應(yīng)，找到既符合邏輯又符合語(yǔ)境的最佳答案。在這個(gè)基礎(chǔ)上，學(xué)生對(duì)備選的四個(gè)答案進(jìn)行分析和比較，可以很順利地得出最終的正確答案。再者，在解答完形填空這類題目時(shí)，可以采用排除法來(lái)進(jìn)行解答。當(dāng)遇到一些比較困難的題目時(shí)，可以先越過(guò)它，先對(duì)其他比較容易的題目進(jìn)行解答，當(dāng)其他題目的答案都確定之后，在反過(guò)來(lái)仔細(xì)研究這一比較困難的題目。由于其他的題目都有了正確的選項(xiàng)，所以這時(shí)學(xué)生一般都能夠比較好地理解全文。在此基礎(chǔ)上，針對(duì)四個(gè)備選答案，學(xué)生可以先把與文章無(wú)關(guān)的用于干擾學(xué)生思維的選項(xiàng)去掉，然后針對(duì)似是而非的選項(xiàng)進(jìn)行仔細(xì)的推敲，排除掉不合邏輯或者語(yǔ)義的選項(xiàng)，最后得到最合適的答案。

在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，教師要督促學(xué)生多做一些應(yīng)用詞匯和習(xí)慣用法等補(bǔ)全句子的訓(xùn)練，以此來(lái)提高學(xué)生對(duì)上下文信息進(jìn)行聯(lián)想的能力以及運(yùn)動(dòng)常識(shí)和上下文語(yǔ)境進(jìn)行推敲和判斷的能力。同時(shí)，教師還要加強(qiáng)對(duì)各種體裁閱讀材料的訓(xùn)練。這樣，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)不僅可以得到鞏固，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的技巧也可以得到進(jìn)一步的提高。