文/李凌+徐偉

關(guān)鍵詞：非京籍研究生留京動機就業(yè)

北京作為我國的政治和文化中心，高校聚集，文化薈萃。自1999年實行“指標控制、擇優(yōu)留京”政策以來，外地生源畢業(yè)生獲得北京戶口日趨困難。在我國實行特殊的戶籍制度體制下，戶口與許多福利待遇和優(yōu)惠政策相掛鉤，在京工作生活但沒有北京戶口將喪失許多社會福利待遇。盡管如此，目前留京工作的研究生的比率卻持續(xù)攀高。出現(xiàn)此類現(xiàn)象的原因是什么？他們留京的動機是什么？這些動機是否具有共同點？影響因素又該如何界定？本文將通過抽樣法、問卷法和訪談法的方式，對非京籍研究生留京的動機進行調(diào)查，并在此基礎(chǔ)上，從社會、心理等角度做進一步的分析和解釋，并提出相應的解決辦法。

研究方法

1.抽樣法

本研究的主體是北京林業(yè)大學2012年和2013年畢業(yè)留京的非京籍研究生。抽樣方法采用隨機抽樣法。調(diào)查結(jié)束后，結(jié)果輸入SPSS18.0統(tǒng)計軟件進行分類統(tǒng)計與分析。

2.問卷法和訪談法

調(diào)查問卷的內(nèi)容涉及非京籍研究生留京的28種可能動機，也對畢業(yè)生進行了訪談。經(jīng)分析，這些動機可以歸為四大因素：個人自身因素、重要他人因素、生活環(huán)境因素和工作環(huán)境因素。

研究結(jié)果

1.非京籍研究生留京的四大影響因素分析

一是個人自身因素。在個人自身因素中，多數(shù)人留京是因為“習慣了這里的生活”（71.2%）“為了挑戰(zhàn)自我”（53.6%）；有部分人是因為“到京外找工作路途遙遠不方便”（33.3%）；還有少數(shù)人是因為“留京讓我覺得很自豪”（19.0%）“留京是件光宗耀祖的事”（9.2%）。

通過調(diào)查數(shù)據(jù)可知，在個人自身因素方面，絕大多數(shù)人是從個人習慣和追求自我挑戰(zhàn)的角度來考慮的。多年在京求學的經(jīng)歷，使得很多人熟悉、適應并認可了這里的生活節(jié)奏和方式，形成了行為慣性。相較于大部分非京籍學生的家鄉(xiāng)和其他一線城市而言，北京是一個充滿機遇、相對公平且具有較大發(fā)展空間的地方，是許多想要挑戰(zhàn)自我、追求個人更好成長的理想沃土。

便利性是不少畢業(yè)生決定留京的原因之一。首先，在求學之地尋找工作對于應屆畢業(yè)生而言，時間成本較低，而成功概率相對較高。其次，在繁忙的畢業(yè)季，學生們忙于論文、課題、考博等，應接不暇，如此情況下，外地求職容易與其產(chǎn)生時間上的沖突。再者，從調(diào)查對象的基本情況中可知，大部分被調(diào)查對象來自中低收入家庭，往返外地的交通費用對于他們而言是一筆不小的支出。因此，無論是從時間、金錢還是成功機率的角度看，在京求職無疑更加便利。

還有部分畢業(yè)生選擇留京的原因是家庭因素，這是因為對于許多畢業(yè)生而言，來北京求學是他們自己甚至是家庭乃至整個家族的夢想，到了找工作階段，依然把留在這里看作是一種榮耀之地，不僅個人倍感自豪，而且還能以此光耀門楣。

二是重要他人因素。為了孩子將來獲得更好的成長環(huán)境是許多人留京的一個重要動因。北京匯集了大量的名校和優(yōu)質(zhì)的師資，非京籍學生寄希望于通過自己的努力，讓其子女享受優(yōu)質(zhì)的教育資源。實現(xiàn)這一夢想的前提便是自己首先在北京有一立足之地。懷著這一動機的人不在少數(shù)，在“為了子女受到更好的教育”和“這里的其他條件更有利于孩子成長”兩題中作了肯定回答的比例分別達到56.2%和52.9%。

同時，家人和朋友的支持是大多數(shù)非京籍畢業(yè)生留京的直接推動力，比例分別高達50.4%和59.4%。人是社會人，選擇未來工作和生活的地點既是個人的事，也關(guān)乎家人和朋友的利益。因此，親朋好友的意見也在一定程度上左右著畢業(yè)生的選擇。如果他們持中立的態(tài)度，畢業(yè)生留京的動力會大大減少；如果他們不僅不反對，而且還大力支持，甚至能夠獻計獻策或是提供便利資源，就會為畢業(yè)生留京提供強有力的保障。

對于一部分非京籍畢業(yè)生來說，有重要他人在京同樣也是促使他們留在這里的原因。調(diào)查結(jié)果顯示，因為“對象/愛人留京”“這里有親朋可以依靠”和“有其他我很在意的人在這里”而留京的人分別占39.2%、38.6%和35.2%?？梢?，有重要他人在京是非京籍畢業(yè)生留京的一個重要影響因素。同時，有43.7%的被調(diào)查者認為多年來在京積累的人脈關(guān)系也是他們留京的動機之一。

研究生和本科生略有不同，前者會有一部分本科同學或者是碩士生同學工作了。這些同學的工作經(jīng)歷與生活情況可能成為他們留京的參考。但是，從數(shù)據(jù)結(jié)果來看，這方面的影響并不大。相較于“朋友離京后悔”（9.1%），更多的人認為“留京朋友生活得不錯”（17.6%）是自己留京的動因之一。此外，還有極少數(shù)的人（6.6%）是因為在京求學期間家庭遷居北京而留京。

三是生活環(huán)境因素。把生活環(huán)境的四個方面作為自己留京動機的人均超過半數(shù)，也比較平均，比例分別為66.7%（文化氛圍）、65.4%（生活配套設(shè)施）、51.6%（社會福利）和65.4%（治安狀況）。

這與北京本身的生活環(huán)境較好不無關(guān)系。名勝古跡、博物館、科技館、圖書館等文化氛圍濃厚，生活配套設(shè)施齊全，公共交通便捷等因素無不吸引著畢業(yè)生。北京師范大學管理學院與政府管理研究院2012年10月發(fā)布的《2012年中國省級地方政府效率研究報告》顯示，在代表居民經(jīng)濟生活水平的“居民經(jīng)濟福利”一項中，北京排在全國首位。至于治安狀況，北京在全國也是首屈一指的。因此，生活環(huán)境因素的這四個方面成為許多人留京的動機。

四是工作環(huán)境因素。分別有高達84.3%、75.8%和64.7%的被調(diào)查者認為“這里的工作機會多”“職業(yè)發(fā)展前景好”和“工作起點高”。作為首都，這里的工作單位可以用九個字來概括：數(shù)量大、種類多、層次高，畢業(yè)生可供選擇的范圍大且起點高，職業(yè)發(fā)展前景相對來說也會較好。因此，絕大多數(shù)留京的非京籍研究生選擇留京。

認可“就業(yè)公平”和“心儀單位在京”為本人留京動機的被調(diào)查者也占有較高比例，分別為67.3%和62.8%。在訪談中我們了解到，“就業(yè)公平”主要是相對于地方來說。許多被訪談對象紛紛表示，地方上的某些“熱門”單位常常需要靠“關(guān)系”才能進去，而北京相對比較公正。此外，對于一部分求職目標明確的畢業(yè)生而言，“心儀單位在京”成了他們選擇北京的理由。

在工作環(huán)境因素中，把“創(chuàng)業(yè)環(huán)境好”和“收入高”作為自己留京原因的人相對較少，但還是分別達到了58.9%和56.2%。與工作環(huán)境因素的其他方面比較，肯定“創(chuàng)業(yè)環(huán)境好”為留京原因的人之所以較少，或是因為畢業(yè)后直接創(chuàng)業(yè)的學生很少。以北京林業(yè)大學為例，2012屆1,127名研究生畢業(yè)生中登記創(chuàng)業(yè)的僅有2人。但是，與其他數(shù)據(jù)結(jié)果相比，肯定“創(chuàng)業(yè)環(huán)境好”為原因的人還算較多，可能因為有些人不排除自己未來有創(chuàng)業(yè)的可能。因此，提前把創(chuàng)業(yè)環(huán)境納入自己考慮的范圍?！笆杖敫摺痹诠ぷ鳝h(huán)境因素中受認可度最低，原因可能有兩方面：一是北京普通居民的平均收入在全國來說并不算太高；二是現(xiàn)在的畢業(yè)生能理智看待眼前的經(jīng)濟收入，僅把它看作擇業(yè)的一個考慮因素，而不是唯一因素。

2.四大影響因素的影響程度

上文分別從個人自身因素、重要他人因素、生活環(huán)境因素和工作環(huán)境因素這4個方面對非京籍研究生的留京動機進行了具體的考察和分析。本研究還在調(diào)查問卷中設(shè)計了一道排序題，采用被調(diào)查者自評的方式，進一步了解這四個因素的影響程度。

絕大多數(shù)被調(diào)查者認為，個人自身因素是自己留京的首要影響因素，而重要他人因素是四個影響因素中最不重要的一個。多數(shù)人會作出這樣的排序并非偶然。如今的研究生畢業(yè)生基本都是“80后”，價值多元化的新時代賦予了他們個性主義的特點，因此在做重要決定時雖會參考他人意見，但更加強調(diào)個人的自由和個人價值。對于研究生來說，更高的學歷、更多的學問、更廣的見識以及多年獨自一人在外求學的經(jīng)歷也都強化了他們這種獨立的意識。因此，個人自身因素成為非京籍研究生留京的首要影響因素，而重要他人因素成為最不重要的影響因素便是自然而然的了。

在非京籍研究生留京影響因素中居其次的是工作環(huán)境因素。如果說過去20余年，學習是這些畢業(yè)生人生的主要內(nèi)容，那么，未來的30余年，這一主要內(nèi)容將由工作取而代之。因此，把工作環(huán)境作為選擇留京的重要考慮因素合情合理。

在非京籍研究生留京的四個影響因素中排名第三的是生活環(huán)境因素。雖然北京的文化氛圍、生活配套設(shè)施、社會福利和治安狀況比較令人滿意，但一路飆升的房價、擁擠的交通狀況和不盡如人意的環(huán)境質(zhì)量，使人們對這里的生活環(huán)境總體評價大打折扣。因此，生活環(huán)境因素對非京籍研究生留京的影響相對較小。

結(jié)論與建議

綜上所述，非京籍研究生留京動機可以分為個人自身因素、工作環(huán)境因素、生活環(huán)境因素和重要他人因素四個方面。大部分留京的非京籍研究生是在綜合分析、理智比較后作出留京決定的。雖說每個人的側(cè)重點不一樣，但他們對個人自身、工作環(huán)境、生活環(huán)境和重要他人這四個方面都有所考慮，并且多數(shù)人能夠主要從個人自身和工作環(huán)境的角度去思考，同時適當參考生活環(huán)境因素和重要他人的意見。

然而，對于那些加入留京大潮中的畢業(yè)生們來說，留京真的是最好的選擇嗎？恐怕未必，尤其對于“北漂”一族來說，北京的諸多誘人之處可能只是個海市蜃樓，看得見卻摸不著。對于北京的高校而言，每年都要面臨同樣的問題：學生有業(yè)不就，只因要尋覓能夠給自己解決北京戶口的單位，卻放棄了京外收入高幾倍的單位。孩子的執(zhí)著也給父母帶來壓力，早早便開始托朋友、找關(guān)系，甚至不惜重金給孩子求購北京戶口。北京這座城市，也因每年畢業(yè)生的大量滯留而越來越不堪重負。

高校，作為培育人的地方，應該采取適當措施引導畢業(yè)生到京外就業(yè)，這既是從社會發(fā)展的長遠角度考慮，更是為了維護學生的切身利益。近年來，各高校已紛紛采取了一些解決措施，并初顯成效。本文提出一種解決模式“引導畢業(yè)生到京外就業(yè)模式”，與同仁探討。

調(diào)查中我們了解到，許多畢業(yè)生不愿到京外就業(yè)，既有內(nèi)因，也有外因。內(nèi)因可以歸結(jié)為個人無意愿，外因則比較復雜，既有對京外單位缺乏了解的因素，又有時間、金錢等因素。內(nèi)因為本，外因為輔，但其中任何一方起作用，都有可能阻礙京外就業(yè)行為的實施。因此，解決問題須有全面性和系統(tǒng)性，只有消除內(nèi)因和排除外因雙管齊下，才能真正為畢業(yè)生到京外就業(yè)掃清障礙。

1.消除內(nèi)因

內(nèi)因為本。首先從消除內(nèi)因處著手。應該教育和引導青年學生將個人成長成才與國家發(fā)展、社會進步的需要結(jié)合起來，鼓勵他們回省就業(yè)、到城鄉(xiāng)基層和中西部地區(qū)建功立業(yè)。國家要有政策引導，高校也要有教育導向，這種理念應從入學時開始滲透，并融入到整個培養(yǎng)環(huán)節(jié)中去。針對畢業(yè)生，則應采取專項指導，如通過開展政策說明會、優(yōu)秀基層工作者報告會、實地考察等形式多樣的活動，讓畢業(yè)生了解基層、親近基層從而最終走進基層。有了正面的教育引導，加之一定的物質(zhì)和精神獎勵，效果則會更好，如可以因校制宜地制定面向西部就業(yè)和基層就業(yè)的獎勵辦法、為西部就業(yè)和基層就業(yè)的畢業(yè)生舉行隆重的歡送會等。這對畢業(yè)生來說是一種鼓勵，對低年級的學生也能起到“正強化”的作用。

2.排除外因

內(nèi)外因是相互作用的。如果個人有京外就業(yè)的意愿，在行動中卻頻頻受阻，剛剛?cè)计鸬脑竿芸赡芫蜁虼讼恕Ｒ虼?，高校還應為畢業(yè)生京外就業(yè)創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。首先，做好京外就業(yè)市場開拓和實習基地建設(shè)的工作。既要走出去，有針對性地參加各地的就業(yè)洽談會、與重點單位有效對接，還要引進來，舉辦京外單位的專場招聘會。還可以鼓勵教學、科研崗的教師加強與京外對口單位的聯(lián)系，把教學中的實習實踐環(huán)節(jié)安排在京外進行。

在拓展好京外就業(yè)市場的同時，還要打通學生獲取京外就業(yè)信息的渠道。通過提高京外就業(yè)信息的發(fā)布比例；制作專門的就業(yè)網(wǎng)站，把各省市的招聘信息分類呈現(xiàn)；還可以充分利用飛信、微博、微信等新媒體技術(shù)平臺發(fā)布相關(guān)的就業(yè)信息。總之，要為學生創(chuàng)造最為便利、最為快捷的信息獲取平臺。

調(diào)查結(jié)果表明，時間和金錢是學生到京外求職的兩個重要的制約因素。因此，一方面要指導學生學會統(tǒng)籌安排時間，尤其要協(xié)調(diào)好做論文和找工作的時間，另一方面要完善就業(yè)幫扶體系，對家庭經(jīng)濟困難的畢業(yè)生加強人文關(guān)懷并提供經(jīng)濟資助。

當然，無論是個人意愿還是就業(yè)市場都會受到外界諸多因素的影響，如地區(qū)間的社會福利差異、生活環(huán)境差異、教育質(zhì)量差異，以及家庭、社會環(huán)境因素等，然而這些問題就不是高校本身有能力解決的，因此還要依靠社會的力量。只要社會各方齊心協(xié)力，相信畢業(yè)生在選擇就業(yè)地區(qū)時會更加理性，從而獲得更好的職業(yè)發(fā)展前景。

[責任編輯：張 雯]