文/李志軍

摘 要：隨著教育改革的深入以及全民素質(zhì)的提高，體育教學(xué)改革也越來越受到各方面重視。尤其是對(duì)于正處于青春期的初中生來說，體育教學(xué)不僅關(guān)系著其身心健康的發(fā)展，還關(guān)系著學(xué)生思想品德以及思維、智力等的發(fā)展。體育教學(xué)改革，是針對(duì)當(dāng)前教學(xué)中存在的問題提出針對(duì)性的建議，其目的一方面是將體育課程進(jìn)行優(yōu)化，另一方面是提高體育課程甚至其他主干課程的質(zhì)量。

關(guān)鍵詞:體育教學(xué)；教學(xué)質(zhì)量；提高措施

近年來，隨著素質(zhì)教育的提出，體育教學(xué)也越來越受到重視。比如，教學(xué)改革之前，體育只是作為輔助課程進(jìn)行展開，沒有嚴(yán)格地考核標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)由于體育設(shè)施的不完善，體育項(xiàng)目?jī)H限于慢長(zhǎng)跑等田徑項(xiàng)目以及籃球、乒乓等球類項(xiàng)目，體育教學(xué)缺乏創(chuàng)新。而近些年來，國(guó)家以及相關(guān)部門已經(jīng)開始重視體育教學(xué)的作用，并針對(duì)體育教學(xué)制定了詳細(xì)的培養(yǎng)方案和考核標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)結(jié)合中西方的體育項(xiàng)目，將太極拳、武術(shù)等納入體育教學(xué)改革項(xiàng)目當(dāng)中，不僅弘揚(yáng)了中國(guó)文化，同時(shí)也將傳統(tǒng)的民族精神灌輸?shù)狡渲小?/p>

一、體育改革將弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化納入考核中

體育教學(xué)改革的重大突破，就是將弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化納入到體育教學(xué)考核當(dāng)中，對(duì)于少數(shù)民族地區(qū)的賽馬等，全民健身的太極拳、武術(shù)等，以及內(nèi)蒙摔跤等，都將其作為典型的體育教學(xué)素材進(jìn)行開展和培養(yǎng)，一方面利用中國(guó)傳統(tǒng)體育文化培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、鍥而不舍的精神，另一方面，通過對(duì)這些傳統(tǒng)文化的宣傳，有利于中國(guó)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的繼承和發(fā)展。

二、將體育改革與中考改革相掛鉤

素質(zhì)教育改革前，語數(shù)外是教學(xué)的重點(diǎn)，而體育教學(xué)只是作為教學(xué)的輔助工具，因?yàn)闆]有詳細(xì)的考核標(biāo)準(zhǔn)，因此學(xué)校以及相關(guān)部門對(duì)于體育教學(xué)的項(xiàng)目建設(shè)一直處于停滯狀態(tài)。隨著教學(xué)改革的推進(jìn)，體育改革也開始與中考改革掛鉤，一方面，推進(jìn)了素質(zhì)教學(xué)改革的深度，另一方面，相關(guān)教育部門以及體育教師也針對(duì)中考改革標(biāo)準(zhǔn)制定了詳細(xì)的培養(yǎng)方案，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生展開體育教學(xué)工作，同時(shí)對(duì)于體育設(shè)施建設(shè)也加大了相關(guān)投入，豐富了學(xué)生的課余生活。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，體育教學(xué)鍛煉了學(xué)生的毅力和韌性，有利于學(xué)生的自我減壓以及情緒調(diào)節(jié)，從而使得自己的身心得到健康穩(wěn)定的發(fā)展。

總而言之，改革體育教學(xué)，是完善教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵性的一步，也是我們?cè)S多體育教師豐富教學(xué)方法、提高自己創(chuàng)新能力的關(guān)鍵一步，尤其是針對(duì)初中生的年齡特點(diǎn)和生理特點(diǎn)，體育改革勢(shì)在必行。

參考文獻(xiàn)：

蘇娟.體育課堂教學(xué)質(zhì)量因素的評(píng)價(jià)與探討［J］.山東體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2005（03）.

編輯 董慧紅