文/朱新春

摘 要：上海格致書院是由外國人倡議，中西方人士共同創(chuàng)建的一所新型的教育機(jī)構(gòu)。它創(chuàng)辦的目的是使中國人更好地了解西方科學(xué)技術(shù)知識。以上這些特點(diǎn)是舊式書院沒有的，對當(dāng)時(shí)中國的教育改革有重要的借鑒意義，并為中國培養(yǎng)了一批符合時(shí)代需要的新式的知識分子。

關(guān)鍵詞：上海格致書院；創(chuàng)辦；性質(zhì)；特點(diǎn)；影響

一、上海格致書院的創(chuàng)辦

第二次鴉片戰(zhàn)爭之后，中國出現(xiàn)了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，由于這一目標(biāo)是“師夷長技以自強(qiáng)”，因而西學(xué)比以前顯得更加重要，在這種形勢下，中國的書院教育也開始了從封建教育中蛻變，邁入近代化的歷程。于是，一些熱心于文化教育事業(yè)的西方官員、傳教士和中國的有識之士，便萌發(fā)了創(chuàng)建科技學(xué)校的念頭。因此，書院的支持者、所有者、管理者中就有許多人都是洋務(wù)官員、富商和學(xué)者，可以這樣說：格致書院就是為洋務(wù)運(yùn)動(dòng)提供急需人才而創(chuàng)辦的。1873年3月，麥華佗首先倡議在上海集資創(chuàng)辦一所專供華人學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)的學(xué)院，并于次年由“無錫徐壽暨英國傅蘭雅興起，稟準(zhǔn)南北洋大臣，邀集中西紳商捐資建設(shè)，光緒元年1875落成”。從其倡議籌建到停辦，歷時(shí)達(dá)40年之久。

二、性質(zhì)

鴉片戰(zhàn)爭后，隨著西方列強(qiáng)侵略的加劇，中國社會發(fā)生了巨大的變化，之前中國進(jìn)步知識分子把“修身、齊家、治國、平天下”當(dāng)做是奮斗的理想，但此時(shí)，他們逐漸認(rèn)識到：要實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值就必須開辟另外一條道路，用來喚醒和改造民眾。也進(jìn)一步認(rèn)識到：通過引進(jìn)西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)知識，用科學(xué)的精神挽救當(dāng)時(shí)衰退的形勢。這也體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)部分知識分子“科學(xué)救國”“科學(xué)興國”的理想。

上海格致書院是當(dāng)時(shí)非常具有代表性的書院，也是當(dāng)時(shí)傳播西學(xué)，特別是科學(xué)技術(shù)的重要基地。所以說其性質(zhì)為中西兼容，官民合辦。因?yàn)樗怯赏鈬顺h，中國人參與的，還有中國官員支持，教學(xué)內(nèi)容以西學(xué)為主，管理是由中外人士共同商定的。

三、特點(diǎn)

上海格致書院之所以能經(jīng)歷四十年的發(fā)展歷程，與其自身的特點(diǎn)是有關(guān)的，其特點(diǎn)歸納起來有以下幾個(gè)方面。

1.辦學(xué)目的

上海格致書院不同于舊式書院、洋務(wù)學(xué)堂和教會學(xué)校，舊式書院重在培養(yǎng)科舉人才，洋務(wù)學(xué)堂和教會學(xué)校重在傳播西學(xué)。而上海格致書院不是一個(gè)官辦的教育機(jī)構(gòu)，它的經(jīng)費(fèi)完全由自己籌集，教師可以是精通西洋之學(xué)的學(xué)者，教學(xué)內(nèi)容可以不教授儒家經(jīng)典，主要是引進(jìn)西學(xué)和培養(yǎng)科技人才。如，當(dāng)時(shí)書院剛建成后，徐壽親自制定的格致書院章程六條，其中就明確闡明了格致書院的辦學(xué)宗旨和方針：“轉(zhuǎn)考格致，毫不涉及傳教?！庇纱丝梢姡虾８裰聲旱膭?chuàng)立，既不是為了培養(yǎng)科舉人才，也不是為了培養(yǎng)基督教徒，而是為了培養(yǎng)通曉西學(xué)的實(shí)用性人才。

2.辦學(xué)主體

大部分清代的舊式書院都是官辦的，或者是在政府的勒令和倡議下由地方士紳捐錢興辦的，而上海格致書院卻是由外國官員倡議下，中國和西方各界人士捐錢創(chuàng)辦的。創(chuàng)辦人麥華佗、傅蘭雅等人的社會身份是不同的，有的是官紳，有的是商人，有的是學(xué)者，還有的是傳教士。雖然身份不同，但他們的目標(biāo)只有一個(gè)，那就是把西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)引進(jìn)中國。

3.考課方式

為了進(jìn)一步擴(kuò)大格致書院的影響，吸引更多的有志之士參與其中，書院的管理者創(chuàng)立了考課制度，這不同于舊式書院每年按季進(jìn)行的詩賦和時(shí)文的考試，它是一種把學(xué)習(xí)自然科學(xué)知識與探討國內(nèi)外實(shí)際問題相結(jié)合的一種考課制度，貫徹了當(dāng)時(shí)最盛行的實(shí)用主義教育思想。這種考課制度要求學(xué)生按照教學(xué)計(jì)劃，一門一門地逐步研修，并接受定期的考核，目的是“務(wù)求有裨實(shí)用，冀求遠(yuǎn)大之才”?？颊n的過程一般是這樣的：由專門的人士擬定題目，參與考課的學(xué)生要圍繞該題目展開自己的討論，他們可以直抒己見，針砭現(xiàn)實(shí)，寫成后交給專門人士進(jìn)行評閱。當(dāng)然考課題目的設(shè)計(jì)要根據(jù)現(xiàn)實(shí)來擬定，如，李鴻章、曾國荃等主張興辦洋務(wù)事務(wù)的有識之士就曾參加過命題，他們的命題主要都是圍繞近代的科技，這使青年學(xué)生能更好地了解西方。

總之，上海格致書院是中國近代教育史上一座嶄新的豐碑，它在辦學(xué)目的、辦學(xué)主體、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)和考課方式上體現(xiàn)出來的特點(diǎn)是中國舊式書院所沒有的。

四、影響

上海格致書院在很多方面都超過舊式的書院，它不僅對上海的各方面作出了重大貢獻(xiàn)，而且對當(dāng)時(shí)的中國也有很大的社會意義。

格致書院作為一個(gè)學(xué)習(xí)西方科技知識的窗口，對當(dāng)時(shí)的讀書人產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，培養(yǎng)了一批新式的知識分子，他們注重學(xué)習(xí)近代科學(xué)技術(shù)知識，關(guān)注社會現(xiàn)實(shí)，心系民族危機(jī)。這些新式知識分子的出現(xiàn)，就像給衰弱的中國注入了新鮮的血液，推動(dòng)了中國社會的變革和發(fā)展。他們中有曾經(jīng)獲得過超等獎(jiǎng)的葉瀚，他在甲午戰(zhàn)爭后與譚嗣同、汪康年等人討論變法的事情，主張仿照英國實(shí)行君主立憲制。他們中有參與創(chuàng)辦《新學(xué)報(bào)》的趙元益，還有《經(jīng)世報(bào)》的編輯瞿昂來。所以可以說上海格致書院是造就新式人才的搖籃。

上海格致書院為近代中國建立新型學(xué)校起到了示范作用，因?yàn)樗侵袊^早傳授西學(xué)的學(xué)校，它獨(dú)特的教育方法成為其他學(xué)校模仿的對象。比如，1857年泰西士商在廈門仿效格致書院的規(guī)模和章程，創(chuàng)建了博文書院，薛福成任寧紹臺道期間，也仿效它創(chuàng)辦了寧波格致書院。可見，上海格致書院已經(jīng)被當(dāng)時(shí)先進(jìn)人士看成是新型學(xué)校的模版。

總之，上海格致書院的出現(xiàn)是新思想、新觀念的產(chǎn)物，而它的出現(xiàn)又推進(jìn)了近代中國社會觀念的更新和歷史的發(fā)展進(jìn)程。它不僅傳播了近代科技教育思想，還培養(yǎng)了一批當(dāng)時(shí)中國社會發(fā)展所需要的棟梁之才。

編輯 董慧紅