王冠　王濤

【摘要】 隨著移動通訊技術(shù)的發(fā)展，學(xué)校管理中也在探索運(yùn)用移動通訊技術(shù)的新舉措，學(xué)校在探索的過程中已經(jīng)對移動通訊技術(shù)進(jìn)行了一定的應(yīng)用。本文首先概括我國學(xué)校管理中運(yùn)用移動通訊技術(shù)的現(xiàn)狀，其次分析學(xué)校管理中運(yùn)用移動通訊技術(shù)的目的和意義，最后尋找學(xué)校管理中運(yùn)用移動通訊技術(shù)新方式，促進(jìn)移動通訊技術(shù)更加廣泛的應(yīng)用。

【關(guān)鍵詞】 學(xué)校管理 移動通訊技術(shù) 應(yīng)用研究

學(xué)校作為學(xué)生成長和成才的主要陣地，學(xué)校的管理牽動著社會和家長的心，隨著學(xué)校安全，學(xué)校師德事件的發(fā)生，社會對學(xué)校的管理要求更高，移動通訊技術(shù)的應(yīng)用就為學(xué)校管理提供了新的可能，本文選取學(xué)校管理中對移動通訊技術(shù)的應(yīng)用，希望通過對移動通訊技術(shù)能夠更快更好的應(yīng)用到學(xué)校的管理中去。

一、學(xué)校管理中移動通訊技術(shù)應(yīng)用的現(xiàn)狀

隨著移動通訊技術(shù)的發(fā)展，手機(jī)已經(jīng)成為人人必備的通訊工具，手機(jī)的強(qiáng)大功能也讓學(xué)校發(fā)現(xiàn)了管理的新方式。手機(jī)不僅可以上網(wǎng)，還可以通話，甚至可以替代計算機(jī)的大部分功能，因此學(xué)校利用手機(jī)探索了移動通訊技術(shù)的管理新方式——移動學(xué)校通訊系統(tǒng)。一是移動學(xué)校通訊系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了學(xué)校和家長的初步交流，學(xué)校通過移動學(xué)校通訊系統(tǒng)，把學(xué)校的相關(guān)規(guī)定和學(xué)校的相關(guān)理念及時的傳達(dá)給學(xué)生的家長，讓家長了解孩子成長的環(huán)境。二是移動學(xué)校通訊系統(tǒng)利用短信和微信的方式，讓班主任和學(xué)生家長進(jìn)行雙向的溝通和交流，讓家長在掌握學(xué)校大環(huán)境的情況下，充分了解自己的孩子，對班級的管理提出自己的想法。三是移動學(xué)校通訊系統(tǒng)根據(jù)社會的教育熱點(diǎn)事件向?qū)W生的家長發(fā)送教育信息，對家長的教育工作給予指導(dǎo)[1]。

總之，移動學(xué)校通訊系統(tǒng)作為移動通訊技術(shù)在學(xué)校管理中的初步運(yùn)用，還處于應(yīng)用的探索階段，需要進(jìn)行必要的改進(jìn)和更新。

二、移動通訊技術(shù)在學(xué)校管理中的目的和意義

探索移動通訊技術(shù)在學(xué)校管理中的運(yùn)用目的是實(shí)現(xiàn)學(xué)校，家長和學(xué)生三方得到更好溝通和交流，根本目的是為了促進(jìn)學(xué)生更好的成長和成才。移動通訊技術(shù)在學(xué)校管理中的應(yīng)用意義重大。一是為學(xué)校的管理注入新的活力，在移動通訊技術(shù)發(fā)展的今天，學(xué)校的管理工作也要做到與時俱進(jìn)，通過移動通訊技術(shù)這種新方式促進(jìn)學(xué)校的管理創(chuàng)新。二是為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活提供了便捷的途徑，學(xué)生通過移動通訊技術(shù)與家長，同學(xué)，老師進(jìn)行交流。讓學(xué)生，家長，老師之間變得更加的團(tuán)結(jié)，增進(jìn)了彼此的了解和理解。三是為學(xué)生家長打開了參與學(xué)校管理的大門，學(xué)生家長可以自主的參與孩子的學(xué)習(xí)和生活，隨時了解孩子的新動向，為家長的家庭教育提供了指導(dǎo)[2]。

三、移動通訊技術(shù)在學(xué)校管理中的廣泛運(yùn)用

1、校外管理延伸

隨著學(xué)生安全事件的增多，社會對學(xué)生的校外安全愈發(fā)的重視，因此需要通過移動通訊技術(shù)這種新方式為學(xué)生校外的安全保駕護(hù)航。一是在學(xué)生通訊設(shè)備上安裝定位系統(tǒng)，學(xué)校和家長可以隨時對學(xué)生進(jìn)行定位，防止安全事件的發(fā)生，如果安全事件發(fā)生也能夠第一時間進(jìn)行跟蹤和尋找，為學(xué)生安全提供保障。二是學(xué)校的通訊網(wǎng)絡(luò)可以和醫(yī)院，公安，消防系統(tǒng)進(jìn)行對接，通過醫(yī)院通訊系統(tǒng)為學(xué)生的健康提供幫助，通過公安通訊系統(tǒng)為學(xué)生的安全進(jìn)行指導(dǎo)，適時為學(xué)生和家長發(fā)送安全信息，通過消防系統(tǒng)對學(xué)生的安全知識進(jìn)行普及，讓學(xué)生掌握基本的求生技能，保障學(xué)生的人身安全[3]。

2、增加學(xué)校管理在移動通訊應(yīng)用中的內(nèi)容

學(xué)校管理在移動通訊中的內(nèi)容主要集中在基本的溝通和作業(yè)布置方面，還需要進(jìn)行全方位的提升。一是增加學(xué)生全面發(fā)展的內(nèi)容，加大素質(zhì)教育的理念的普及力度，對于學(xué)生的健康成長需要對學(xué)生進(jìn)行全面的關(guān)注，糾正家長過分看重學(xué)生分?jǐn)?shù)的錯誤觀念。二是增加學(xué)生個性發(fā)展的內(nèi)容，對于通訊的內(nèi)容不要單一進(jìn)行學(xué)生作業(yè)和學(xué)生問題的溝通，還要注重學(xué)生優(yōu)勢和學(xué)生特長的溝通和交流，在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的同時，注重學(xué)生個性和特長的發(fā)揮，開發(fā)學(xué)生的潛能。三是在學(xué)校管理的移動通訊平臺上讓學(xué)生和學(xué)生，學(xué)生和家長，學(xué)生和老師，老師和家長各個主體進(jìn)行全方位的溝通和交流。增進(jìn)各個主體間的理解，讓各個主體在移動通訊這個平臺上建立起良好的關(guān)系，為學(xué)生的健康成長做出努力。

四、結(jié)束語

學(xué)校管理中對移動通訊技術(shù)的運(yùn)用十分的有效，需要我們在原有的移動學(xué)校通訊系統(tǒng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行必要的變革，讓學(xué)校的管理延伸到校外，讓學(xué)校的管理內(nèi)容更加的豐富，在保證學(xué)生安全的基礎(chǔ)上，促進(jìn)學(xué)生健康快樂的成長和成才。

參 考 文 獻(xiàn)

[1] 金哲. 關(guān)于學(xué)校管理中運(yùn)用移動通訊技術(shù)的研究與探討[J]. 價值工程，2012，12（1）：14-15

[2] 王瑩. 談如何做好學(xué)校管理中運(yùn)用移動通訊技術(shù)的研究[J]. 東方企業(yè)文化，2013，12（2）：10-12

[3] 李楠. 加強(qiáng)學(xué)校管理中運(yùn)用移動通訊技術(shù)的研究[J]. 思想政治工作研究，2013，13（2）：12-13