沙發(fā)與木椅

許扣鎖

一位心理學(xué)家設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：隨機(jī)把一個(gè)班的學(xué)生分為兩組，并且平均成績基本相當(dāng)。然后讓第一組的20人坐在柔軟舒適的沙發(fā)椅上，另外一組的20人則坐在堅(jiān)硬難受的木椅上，布置給他們一項(xiàng)相同的學(xué)習(xí)任務(wù)。

測試結(jié)果顯示：坐木椅的學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)的時(shí)間要比坐沙發(fā)椅的學(xué)生短了近1/4。進(jìn)一步談話交流后發(fā)現(xiàn)，原來是坐木椅的學(xué)生因?yàn)椴皇娣粩嗉?lì)自己加快速度。相反，坐沙發(fā)椅的學(xué)生由于太過舒適而變得不緊不慢，甚至有不少人干脆停止學(xué)習(xí)任務(wù)享受片刻。

據(jù)此，心理學(xué)家總結(jié)道：很多時(shí)候，艱苦惡劣的環(huán)境往往比優(yōu)越良好的環(huán)境更能把一個(gè)人鍛煉成才。在民間廣為流傳的古訓(xùn)“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”等凸顯的正是這樣簡單而深刻的道理。endprint