2019年10期
學習周報·教與學
教法探究
- 基于數學核心素養(yǎng)下的小學數學課堂教學探究
- 創(chuàng)建高效高中數學課堂的有效方法
- 淺談小學數學中的探究性學習
- 小學數學有效課堂導入方法的實踐探索
- 淺析數學思維與小學數學教學
- 初中語文教學中的多元化教學方法初探
- 小學語文閱讀教學探究
- 淺談高中數學不等式知識的歸納與應用
- 小學數學教學與信息技術融合的重要性及策略
- 微課在小學信息技術教育中的應用
- 初中道德與法治生態(tài)型課堂互動教學探究
- 探析多元化教學方法在小學數學教學中的應用
- “五步三查”，邁出教學改革第一步
- 提高小學語文課堂教學質量的策略探討
- 多樣教學在小學語文課堂中的策略探討
- 微課在高中地理教學中的應用探討
- 小學生語文寫作能力的培養(yǎng)
- 自主學習在小學數學教學中的策略探討
- 初中數學探究式教學策略
- 探究初中英語教學中學生綜合能力培養(yǎng)策略
- 淺析提高小學數學課堂教學質量的方法
- 淺談中學數學“厭學生”產生原因及轉化措施
- 初高中語文教學銜接問題與解決辦法
- “讓學引思”在初中語文閱讀教學中的應用
- 問題導學法在初中數學教學中的應用
- 關于在小學低年級數學課堂中巧妙地“玩和學”研究
- 探索翻轉課堂在農村小學數學教學中的應用
- 小學語文教學中學生閱讀能力的提升分析
- 解讀如何提升四年級數學教學的趣味性
- 基于小學數學學科核心素養(yǎng)及其培育的基本路徑分析
- 讓數學與生活互動
- 小學語文拼音教學策略探析
- 小學數學課堂教學策略探析
- 自主探究式教學模式在農村小學數學教學中的應用
- 新課程背景下初中英語課堂教學有效性的提高策略
- 思維導圖在高中生物教學中的應用研究
- 用好微課，優(yōu)化高中數學課教學質量
- 培養(yǎng)學生朗讀能力的探究
教學研究
- 淺談小學數學教學與信息技術的融合
- 混合式課堂視角下的旅游英語教學
- 量變引起質變
- 在語文學科中運用多媒體的探究
- 淺談小學數學課堂練習的優(yōu)化
- 淺議如何構建農村小學英語高效課堂
- 多元化教學方式在小學數學課堂的應用
- 小學數學課堂中開展合作學習的有效策略
- 淺談數學教學中小組合作學習方式的實效性
- 初中語文教學中對社會主義核心價值觀的滲透
- 開展小組合作，促進小學語文高效課堂的構建
- 淺談初中英語的有效教學策略
- 初中語文教學中的讀寫結合方式分析與研究
- 淺談語文教材中的幾種“味”
- 新課標下如何提升高中化學課堂教學效率
- 小學語文課堂教學中的提問藝術
- 小學信息技術教學中學生自主學習能力培養(yǎng)的策略
- 優(yōu)化小學語文作業(yè)內容與布置形式
- 基于英語歌謠的三年級自然拼讀教學方法研究
- 淺談如何有效開展小學作文教學
- 游戲讓小學英語課堂煥發(fā)生機
- 試論如何利用趣味教學法讓小學數學課堂煥發(fā)生機
- 淺談小學語文的激趣教學
- 論如何激發(fā)小學生學習英語的興趣
- 淺析如何在小學語文課堂中因材施教
- 互動式教學在小學數學教學中的應用研究
- 淺析如何構建小學數學高效課堂
- 淺議在語文教學中培養(yǎng)學生的聽課能力
- 提高小學語文閱讀教學有效性的策略研究
- 芻議生活情境在小學數學課堂的具體應用
- 注重優(yōu)化，提高語文教學質量
- 興趣驅動視角下小學數學高效課堂構建策略
- 基于初中數學試題解題策略的教學研究
- 生活化教學在小學數學課堂中的有效應用
- 淺析學生學習習慣的養(yǎng)成
- 以讀促寫，提升學生寫作水平
- 小學語文高效課堂的有效構建策略
- 高中語文思維型課堂構建的策略
- 巧用思維導圖指導學生背英語課文
- 高中化學教學之反思研究
- 體驗式教學模式在小學語文學科中的應用研究
- 略談初中語文教學經驗
- 高師傳統音樂教育的困境與策略探析
- 初中英語閱讀課教學與學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 淺談數學建模在高等數學中的教學
- 體育教育培養(yǎng)學生綜合能力的研究
- 情感教育在小學語文教學中的重要性探索和研究
- 探析初中語文教學中的讀寫結合高效學習
- 探究自然拼讀法在小學英語教學中的具體運用
- 在初中英語閱讀教學中如何培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)
- 談農村小學數學學困生產生的原因及對策
- 小學語文閱讀教學中翻轉課堂教學模式的應用
- 初中數學課堂提問有效性探略
- 解讀小學數學教學中培養(yǎng)學生模型思想的方法
- 小學高年級學生英語閱讀策略的有效性分析
- 小學語文作文教學策略分析
- 基于小學數學高段課堂提問優(yōu)化對策分析
- 關于趣味性教學在小學數學課堂中的應用研究
- 小學語文作文教學策略分析（2）
- 關于小學語文課堂閱讀教學中的情感教學研究
- 關于小學數學教學中教育游戲的運用及價值思考
- 初中數學教學中學生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)策略研究
- 小學數學計算教學中的熱點問題與思考
- 淺談小學數學新課導入策略
- 初中地理學習的有效策略
- 從學生思維能力出發(fā)開展初中英語閱讀教學
- 淺析小組合作學習模式在初中數學教學中的應用
- 中職數學教學策略的新思考
- 小學數學教學中數學思想的滲透
- 淺談提高英語小組合作學習的有效性
學前教育
實踐探索
課程縱橫
- 創(chuàng)新角度下小學體育教學方法的探究
- 新高考背景下高中物理高效教學策略研究
- 2個中檔導數小題的簡單思考
- 淺談初中文言詩文的誦讀教學
- 淺議云課堂在教學中的應用
- 讀寫結合，提升寫作能力
- 體育教師考核之我見
- 《伯牙絕弦》教案教學設計
- 高中體育教學走班制模式下分層教學初探
- 提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中后進生的計算能力的研究
- 讀讀寫寫，“習作主題式閱讀”初探
- 淺談如何引導小學生讀名著
- 如何提升小學生的寫作能力
- 指導學生概括文章主要內容方法談
- 試論高中物理教學如何在新課改背景下提高教學質量
- 探究建構高中地理高效課堂的策略研究
- 問題教學法在初中生物教學中的應用探究
- 多種方式領悟形象，揭示寓言故事寓意
- 小學信息技術生活化教學模式初探
- 初中歷史有效教學方法探討
- 試論如何利用信息化提升小學英語語音教學質量
- 如何在小學品德與社會教學中滲透德育教育
- 淺談舞蹈教學與創(chuàng)編能力的培養(yǎng)
- 證明題在數學思維能力培養(yǎng)中的案例
- 在初中體育教學中提升學生意志力的舉措
- 微課視頻在初中化學教學中的應用探討
- 小學德育教育中存在的問題及解決措施探討
- 初中地理課堂有效教學途徑分析
- 用漢語記音標
- 淺析小學品德與社會課教學實效性的提升策略
- 談初中體育教學中的激勵藝術
- 探討初中化學解題中的常見錯誤及應對策略
- 初中體育教學中的下肢力量練習方法
- 論初中體育教育中游戲教學法的應用
- 淺談音樂美學理論在古箏演奏中的運用
- 論新課改下農村初中生物教學現狀與對策
- 基于初中美術課堂示范教學的問題與對策研究
- 講解與示范在體育教學中的作用
- 賞識教育在小學體育教學中的應用研究
- 體育游戲在小學體育教學中的運用
- 基于學生核心素養(yǎng)下的初中化學教學策略研究
- 淺談初中學生學習歷史的必要性與重要性
- 談小學美術教學中美育的滲透
- 探究德育教育在高中政治教學中的重要性
- 基于核心素養(yǎng)的高考政治復習策略
- 數學思維與方法：初中物理教學中必須重視的運用
- 初中歷史教學中歷史圖片的有效運用探析
- 初中《道德與法治》教學之我見
- 關于高校多媒體教學資源共享機制與系統研究
- 學科核心素養(yǎng)視角下的高中化學教學策略研究
- 關于小學數學教學策略的新思考
- 新課改理念下高中思想政治課教學策略研究