丁佳偉

做調(diào)查、統(tǒng)計(jì)，寫(xiě)過(guò)程、感受

一、根據(jù)自己感興趣的內(nèi)容展開(kāi)調(diào)查。如，小學(xué)生近視情況及原因調(diào)查、小學(xué)生身體素質(zhì)調(diào)查等與小學(xué)生息息相關(guān)的調(diào)查。

二、開(kāi)展調(diào)查，記錄過(guò)程與結(jié)果。如，你用了什么方法（問(wèn)卷式、采訪式……）進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如何呈現(xiàn)等。

三、根據(jù)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)結(jié)果談感受。如，你得到了什么結(jié)論，明白了什么道理等。

高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！备璧抡f(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話?！甭松猛局?，書(shū)是我們的精神食糧。因?yàn)闀?shū)，我們的學(xué)習(xí)生涯，我們的人生才演繹得如此精彩。

(由名人名言入手，提出閱讀好書(shū)的重要性。)

開(kāi)卷有益，書(shū)是我們必不可少的忠實(shí)伙伴。針對(duì)我班課外閱讀情況，我展開(kāi)了調(diào)查：陽(yáng)光姐姐書(shū)迷18人；偵探、探險(xiǎn)類書(shū)迷9人；科普類書(shū)迷7人；歷史名著類書(shū)迷6人；漫畫(huà)笑話類書(shū)迷4人；明理類書(shū)迷3人。從統(tǒng)計(jì)結(jié)果來(lái)看，大多數(shù)女生都是陽(yáng)光姐姐的忠實(shí)粉絲，男生則偏向閱讀偵探、科幻類小說(shuō)。

(親自做了調(diào)查，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，具有說(shuō)服力。)

了解到這里，我不禁納悶，最近陽(yáng)光姐姐的粉絲越來(lái)越多，而陽(yáng)光姐姐系列書(shū)籍究竟有何魅力，怎么都把大家給迷住了呢？帶著這個(gè)問(wèn)題，我進(jìn)一步采訪了陽(yáng)光姐姐的書(shū)迷，這才明白了其中的奧秘：這類書(shū)里的故事大多講述的是與我們同齡的小伙伴的故事；故事大多發(fā)生在校園、家中，甚至有的我們都親身經(jīng)歷過(guò)；閱讀這類書(shū)總會(huì)給人一種輕松感。我個(gè)人認(rèn)為，這類書(shū)籍確實(shí)是必不可少的，因?yàn)樗梢宰屛覀兎潘尚那?、緩解壓力，為我們緊張的學(xué)習(xí)添上一絲樂(lè)趣。但我們不能沉迷其中，要想真正開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)才干，必須閱讀更多、更有意義的書(shū)籍，這樣才能為我們的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，才能真正走進(jìn)這個(gè)日新月異的大千世界。

(仔細(xì)、明了地呈現(xiàn)調(diào)查結(jié)果，并對(duì)其做具體分析。)

(有針對(duì)性地對(duì)小學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀加以評(píng)論，很有特點(diǎn)。)

現(xiàn)在，人們都呼吁多讀書(shū)，讀好書(shū)。我們應(yīng)當(dāng)怎樣讀書(shū)，讀怎樣的書(shū)？為此，我們開(kāi)展了專題討論會(huì)，大家暢所欲言，提出了以下建議：

第一，小學(xué)生不要一味沉迷于校園類小說(shuō)。因?yàn)檫@類小說(shuō)的意義并不大，除了娛樂(lè)，不會(huì)帶給我們很大的幫助。所以，看這類書(shū)要適可而止。

(先提出自己的意見(jiàn)，接著集大家之智慧，由點(diǎn)到面，更具說(shuō)服力，使得文章的可讀性更強(qiáng)。)

第二，應(yīng)擴(kuò)大閱讀面，嘗試多讀好書(shū)。如，我們可讀古今中外名著這類具有深刻思想內(nèi)涵和很高藝術(shù)水準(zhǔn)的書(shū)籍。再來(lái)可讀一些科普類書(shū)籍，這類書(shū)籍通俗易懂、生動(dòng)有趣，我們可從中學(xué)到豐富的科學(xué)知識(shí)，并能幫助我們?nèi)ヌ剿鞔笞匀坏膴W秘。尤其是那些優(yōu)秀的文學(xué)作品、名人傳記，我們更有必要去讀一讀。

第三，希望家長(zhǎng)、老師能為我們營(yíng)造一個(gè)輕松、自由的讀書(shū)環(huán)境，并引導(dǎo)我們?nèi)绾斡挚煊趾玫亻喿x，多與我們分享一些優(yōu)秀的讀物。

這次有意義的調(diào)查使我明白了讀書(shū)的重要性。同學(xué)們，讓我們堅(jiān)持天天讀書(shū)，以讀書(shū)為榮，以讀書(shū)為樂(lè)吧！“今天，你讀書(shū)了嗎？”讓這句話真正成為我們之間的問(wèn)候語(yǔ)吧！

(結(jié)尾呼應(yīng)開(kāi)頭，讓讀書(shū)的意義變得更清晰。)

◆江蘇張家港市合興小學(xué)

指導(dǎo)老師：馬曉琳

馬老師有話說(shuō)：作者關(guān)注了學(xué)生中的熱點(diǎn)問(wèn)題：如何讀書(shū)，讀什么樣的書(shū)。作者通過(guò)親自調(diào)查、統(tǒng)計(jì)，得出了準(zhǔn)確的結(jié)論。并由此提出了自己獨(dú)到的見(jiàn)解和感受，歸納總結(jié)同學(xué)們的建議，使得文章的說(shuō)服力和可讀性更強(qiáng)了！

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