陳步君

最近，上海市中小學(xué)德育研究協(xié)會與上海教育報刊總社在有關(guān)部門和企事業(yè)單位的支持下，聯(lián)合舉辦了“首屆校園原創(chuàng)微視頻網(wǎng)絡(luò)展評活動”，主題是：美麗校園，美麗故事。我有幸看了許多學(xué)生的原創(chuàng)微視頻，被這些發(fā)生在校園里的小故事深深吸引。這里，我隨意擷取二個，與大家分享。

《心靈的微光》講述了這樣一個故事：一天下午，上海格致中學(xué)德育室主任在辦公室里接待了一位外校學(xué)生家長送來的感謝信，感謝高二（3）班小高、小姚二位同學(xué)在上學(xué)路上把他摔骨折的女兒送到醫(yī)院急救的善舉。視頻用倒敘的手法展開：早上，一個初中生模樣的女學(xué)生背著書包急匆匆上學(xué)，不小心被絆了一下，重重地摔倒在地上，動彈不得。許多上班的路人看到了，有的攙扶，有的問候，有的建議撥打120，也有的說“多一事不如少一事”。大家看看就離開了，淹沒在上班的人流中。這時，格致中學(xué)的小高和小姚同學(xué)上學(xué)路過，看到這個女孩的情況馬上俯下身子問清緣由，決定叫出租車送她到附近的第九人民醫(yī)院。一位路人還“好心”地提醒她倆“當(dāng)心訛詐，少管閑事為妙”。她倆在出租車駕駛員的幫助下，義無反顧地把女孩送到醫(yī)院，替她掛號、陪她就診、拍片、代付醫(yī)藥費、打電話通知家長，直到她父親趕到醫(yī)院后才返回學(xué)校上課。

《綠色校園探究——廁所節(jié)水問題》講述的是上海怒江中學(xué)一個男生一天早上向男廁所走去，不遠(yuǎn)處就聽到小便池嘩嘩的沖水聲。進去一看，一個人也沒有。后來，他做了有心人，發(fā)現(xiàn)這個水箱從早上7點打開，到下午5～6點關(guān)閉，一天至少流10個小時，平均7分鐘沖一次，一小時沖8.57次。他測量了水箱的容積是28升，10個小時耗費水就達2400升。他越算心里越著急，立刻向校長反映了這一情況。校長鼓勵他尋找改進的辦法。他從網(wǎng)上查到了好幾種解決方法，又聽說高級賓館廁所都有自動感應(yīng)沖水裝置，就與幾個同學(xué)實地考察?；匦：?，他們向后勤部門提出建議，先在底樓男廁所試驗，用土法自己改裝。工人師傅在進水管上裝一個電子閥，水箱上裝紅外線感應(yīng)器。當(dāng)有人小便后，水箱會自動沖水，每次只用2升水。一個水箱一天只用550升水，節(jié)約了近1800升水。教學(xué)樓有五層，如果每個男廁所都安裝這種儀器，一天就能節(jié)水9000升。全年上學(xué)時間以200天計算，一年即可節(jié)省1800噸水。這是一個多么好的勤儉節(jié)約的建議呀！

其實，校園生活中每天都有許許多多精彩、感人的故事，有的發(fā)生在課堂內(nèi)，有的發(fā)生在課堂外，也有的發(fā)生在家庭里和社會上。我們鼓勵中小學(xué)生在教師指導(dǎo)下將文字與影像結(jié)合起來，利用手中的拍攝工具將“美麗校園，美麗故事”表現(xiàn)出來，傳遞正能量，以此激發(fā)廣大中小學(xué)師生熱愛學(xué)校、熱愛生活之情，展示廣大中小學(xué)生的精神風(fēng)貌、藝術(shù)實踐能力和健康向上的審美追求，并在中小學(xué)生中普及“微視頻”知識，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進上海德育工作的發(fā)展。

活動的發(fā)展大大超出我們的預(yù)期。原想這是第一次，能有一百多個作品參賽就不錯了。結(jié)果，在各區(qū)縣德育研究室的大力支持下，原創(chuàng)作品有1000多個，經(jīng)區(qū)縣篩選，送到市里復(fù)賽的就有370多個。我們將評委評出的優(yōu)秀作品放在網(wǎng)絡(luò)上展評，聽取廣大學(xué)生、教師、家長的意見，最多的作品有2萬多人肯定。最后，我們綜合專家和網(wǎng)友意見，評出最佳影片獎35個（高中10個、初中10個、小學(xué)15個），最佳指導(dǎo)獎20個（高中10個、初中10個），優(yōu)秀影片獎35個，優(yōu)秀組織獎10個，還有最佳音效獎1個，最佳攝像獎2個，最佳制作獎4個，最佳人氣獎3個，等等。

開展首屆校園原創(chuàng)微視頻網(wǎng)絡(luò)展評是德育改革的有效探索。

第一，它是用視頻形式反映美麗校園、美麗故事。有實景、有人物、有對白、有音樂，形象、生動、直觀、有趣，富有吸引力和感染力，為大家喜聞樂見。這不僅符合中小學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知特點，也受到教師、家長的歡迎。

第二，在教師的指導(dǎo)下，以學(xué)生為拍攝主體，學(xué)生為視頻的主角，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。微視頻講述學(xué)生自己和老師的故事，真實、親切、感人，富有親和力和說服力。參與拍攝的學(xué)生也在實踐中感悟、體驗、提高、升華，受到難以忘懷的深刻教育。

第三，微視頻拍攝的都是發(fā)生在校園里的學(xué)生自己的美麗故事，有力地傳遞了校園的正能量。我參加了復(fù)賽和決賽的評審，反復(fù)看了許多微視頻作品，深受鼓舞。我從中看到了當(dāng)代中小學(xué)生的精神風(fēng)貌，他們勤奮學(xué)習(xí)，勇于探索；克服困難，蓬勃向上；尊師守紀(jì)，團結(jié)友愛；關(guān)心集體，助人為樂；志愿服務(wù)，自覺實踐；張揚個性，全面發(fā)展。這些都閃耀著社會主義核心價值觀和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的光芒。

第四，在強調(diào)快節(jié)奏和即時性的網(wǎng)絡(luò)時代，開展微視頻活動順應(yīng)了時代潮流，突出了 “微”特征。微視頻演繹的故事小，視角小，場景小，拍攝的時間短，投入的精力少，參與門檻低，簡便易行，容易推廣普及。只要愿意，有興趣，有想法，敢動手，就能創(chuàng)作屬于自己的“微視頻”，一般的中小學(xué)校都可以開展，學(xué)生都可以參與。

微視頻與德育工作相結(jié)合，為中小學(xué)德育提供了新的手段和平臺，使德育更貼近學(xué)生的生活，受到學(xué)生的歡迎，讓德育插上時代的翅膀。微視頻是培育和踐行社會主義核心價值觀的有效形式和豐富載體，為學(xué)校發(fā)展和學(xué)生健康成長提供強大的正能量。

（作者單位：上海市中小學(xué)德育研究協(xié)會）