牢記責(zé)任勇?lián)姑?/h1>
2014-08-12 14:17:48王穎馮杰黃雨蒙
黨員生活 2014年6期
王穎++馮杰++黃雨蒙
在“雙帶頭人”培育工程中，不少高校黨支部書記經(jīng)歷了從“業(yè)務(wù)精”到“黨建強(qiáng)”的轉(zhuǎn)變，迅速成長成名副其實(shí)的“雙帶頭人”。在這一轉(zhuǎn)變的過程中，他們是如何看待黨建與業(yè)務(wù)工作并實(shí)現(xiàn)兩者的互促共進(jìn)的？對此，本刊記者選取高校黨支部書記部分代表進(jìn)行了專訪。
張先正：“雙劍合璧”威力大
學(xué)術(shù)帶頭人、學(xué)科骨干，往往意味著肩負(fù)比一般教師更重的責(zé)任和教學(xué)科研壓力，讓他們擔(dān)任黨支部書記，在一定程度上無異于加大了工作量。因此，一些本符合“雙帶頭人”選任條件的優(yōu)秀教師對此懷有顧慮也在情理之中。
武漢大學(xué)化學(xué)與分子科學(xué)學(xué)院長江學(xué)者、珞珈特聘教授張先正，是該校杰出的青年學(xué)科帶頭人，同時(shí)擔(dān)任了本系的教師黨支部書記，在他的帶領(lǐng)下，所在支部黨建和教學(xué)科研工作多次獲得學(xué)校嘉獎(jiǎng)。
“說實(shí)話，當(dāng)時(shí)確實(shí)有顧慮，主要就是擔(dān)心占用教學(xué)科研工作的時(shí)間和精力?！睆埾日寡裕约寒?dāng)時(shí)對于當(dāng)這個(gè)書記有點(diǎn)“不太情愿”，但是老師們對他的信任，系里的老院士卓仁禧等黨員骨干的影響，加上自己本身愿意接受挑戰(zhàn)的性格，讓他接受了組織給予他的重任。
“搞教學(xué)科研工作，最大的困難就是時(shí)間不夠用?！背藥дn，還要指導(dǎo)學(xué)生做試驗(yàn)、寫論文，每天晚上很晚下班后還要看文獻(xiàn)、做論文。張先正說，自己還兼任教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任，科研工作壓力也很大。但是再忙，只要肯花心思，開展支部工作的時(shí)間還是擠得出來的。
漸漸地，張先正發(fā)現(xiàn)，開展支部工作可以很好地把大家凝聚在一起，關(guān)鍵是要找準(zhǔn)載體和著力點(diǎn)。比如“星級”黨組織創(chuàng)建和爭當(dāng)“優(yōu)秀黨員”活動(dòng)，這都是與打造優(yōu)秀的科研團(tuán)隊(duì)，力爭成為學(xué)術(shù)拔尖人才異曲同工的，并且“經(jīng)常和黨員、教師做思想工作，疏導(dǎo)他們的情緒和工作壓力，激發(fā)年輕人的斗志，不僅對他們各自發(fā)展有幫助，對有力促進(jìn)整個(gè)院系的教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)，也是大有裨益的?！?/p>
在這個(gè)黨員數(shù)占一半的教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)里，既有卓仁禧院士這樣德高望重的老黨員，以張先正自己為代表的中青代黨員教授，還有民主黨派的張俐娜院士等。張先正充分發(fā)揮他們各自的影響力，在抓好科研工作的同時(shí)，共同做好教書育人的事業(yè)。
2009年到2012年，系里共有7位博士獲“湖北省優(yōu)秀博士論文”。2010年，卓仁禧、張先正共同指導(dǎo)的博士生魏華獲全國百篇優(yōu)秀博士學(xué)位論文提名獎(jiǎng)。2013年，張俐娜院士指導(dǎo)的博士生常春雨獲全國百篇優(yōu)秀博士學(xué)位論文提名獎(jiǎng)。與此同時(shí)，黨支部多次被學(xué)校授予先進(jìn)黨支部榮譽(yù)稱號。
“這些是大家共同努力促成的，而我只是起了個(gè)帶頭的作用。”對于成績，張先正十分謙虛和平靜，“黨建和學(xué)術(shù)‘雙劍合璧，威力巨大。”
周斌：支部建在學(xué)科上
2012年，作為物理學(xué)省級重點(diǎn)學(xué)科負(fù)責(zé)人、博士生導(dǎo)師的周斌當(dāng)選為湖北大學(xué)物理學(xué)科部黨支部書記，同時(shí)擔(dān)任學(xué)科部主任的他感覺責(zé)任重大。如何發(fā)揮學(xué)科黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，團(tuán)結(jié)黨員、教師們?yōu)閷W(xué)科部乃至學(xué)院的發(fā)展做出貢獻(xiàn)；如何將支部工作的開展與學(xué)科建設(shè)相結(jié)合，使黨建工作接地氣、有特色？這些都成為了他一直思考的問題。
問題就是導(dǎo)向。周斌將支部工作與學(xué)科部工作緊密結(jié)合，不管是老師還是學(xué)生反映的問題，他都把這些問題密密麻麻地記在了筆記本上，并將內(nèi)容分類整理，及時(shí)在每次院務(wù)會(huì)、黨委會(huì)上反映，并提出自己的建議。
“支部工作和學(xué)科部工作不是‘兩張皮，而是相互依存，因?yàn)閮烧叩母灸康氖且粯拥?，就是教書育人，培養(yǎng)合格人才。明白了這一點(diǎn)，努力的方向會(huì)更明確?！敝鼙筮@樣說道。
不久，周斌關(guān)于學(xué)科部建設(shè)與支部建設(shè)相結(jié)合的做法得到了學(xué)校的認(rèn)可并及時(shí)得以實(shí)施。2012年，物理學(xué)科部黨支部的黨建項(xiàng)目“發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用，促進(jìn)‘物理學(xué)國家級教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)”被湖北大學(xué)黨委授予年度“十佳基層黨建創(chuàng)新項(xiàng)目”；2013年，黨支部黨建項(xiàng)目“物理學(xué)國家級特色專業(yè)建設(shè)過程中基層黨組織的作用發(fā)揮與職能探究”再次成功獲批為2013年湖北大學(xué)黨建特色項(xiàng)目立項(xiàng)。
王秋珍：堅(jiān)守本分不忘責(zé)任
“其實(shí)，當(dāng)時(shí)沒覺得有什么，這就是一個(gè)黨員老師應(yīng)有的本分。”當(dāng)湖北第二師范學(xué)院的王秋珍教授回憶起去年九、十月的這段經(jīng)歷時(shí)，語氣平淡地為自己做了一個(gè)總結(jié)——堅(jiān)守本分，不忘責(zé)任。這也是對王秋珍這樣的高校支部書記的最好注解。
去年暑期，王秋珍作為物機(jī)學(xué)院的專業(yè)學(xué)術(shù)帶頭人參加完一系列緊張的學(xué)術(shù)會(huì)議與調(diào)研后，突感不適，隨即就醫(yī)檢查，經(jīng)診斷為膽結(jié)石堵塞，本來一場不算復(fù)雜的手術(shù)卻出乎意料地導(dǎo)致了胃部大量出血。輸血、二次手術(shù)，這之后的一個(gè)月她倍受痛苦。出院之后，本該靜養(yǎng)一段，但她卻執(zhí)意在一個(gè)星期之后回到了學(xué)校。她說，她畢業(yè)班的課程不能耽誤。
王秋珍不僅在工作上以身示范，對其他老師尤其是年輕老師給予了很多的關(guān)懷和照顧，關(guān)心思想、關(guān)心生活、關(guān)心健康，遇教師生病住院、結(jié)婚生子，都可以見到她去探望的身影。這讓年輕老師們充分感受到組織的溫暖，他們與組織的心越貼越緊。正是得益于這種凝聚力和感召力，不少年輕教師積極要求進(jìn)步。
在王秋珍帶領(lǐng)下，黨支部多次榮獲校級優(yōu)秀黨支部稱號和多項(xiàng)榮譽(yù)，包括各種學(xué)術(shù)科研類獎(jiǎng)項(xiàng)。在談到未來的工作時(shí)，王秋珍認(rèn)為，新鮮優(yōu)秀的血液是一個(gè)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的來源，支部工作一定要把年輕人的培養(yǎng)抓在手上。
劉侃：黨建科研“一家親”
1979年出生的劉侃曾是個(gè)不折不扣的“學(xué)霸”，在武漢大學(xué)物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院用9年時(shí)間從本科讀到了博士，隨后又前往美國加州大學(xué)洛杉磯分校醫(yī)學(xué)院從事博士后研究工作。
回國之后，他在武漢紡織大學(xué)電子與電氣工程學(xué)院也是分管科研的副院長。他從沒有想過，自己有一天會(huì)從事黨建工作?！耙郧暗膽T性思維里面覺得黨建工作是領(lǐng)導(dǎo)的工作，開會(huì)、寫材料、讀報(bào)告，跟自己沒關(guān)系，作為高校教學(xué)和科研人員埋頭搞學(xué)術(shù)就可以了?！眲①┱f。
但在“雙帶頭人”培育工程在學(xué)校試點(diǎn)后，作為楚天學(xué)子特聘專家的劉侃由分管學(xué)院科研工作的副院長開始兼任黨支部副書記，挑起了學(xué)院基層黨建工作的擔(dān)子。
一開始，劉侃對黨支部副書記這份工作并不感冒?！包h建工作是思想工作，這對科學(xué)研究能有什么作用？我以前從來沒有接觸過黨建工作，說實(shí)話，一開始自己心里也沒底。”
但是時(shí)間一長，劉侃逐漸弄明白了黨建與科研到底是什么關(guān)系?！霸诟咝｜h支部建設(shè)工作和學(xué)術(shù)科研，說起來是‘兩張皮，但是其實(shí)干起來用的是一顆心。只要把黨支部建設(shè)成一個(gè)融合思想工作和學(xué)術(shù)研究的大平臺(tái)，一加一就會(huì)大于二。”
找到了黨建工作方向的劉侃，開始結(jié)合高?？蒲泄ぷ鳜F(xiàn)實(shí)，通過基層黨組織和黨支部活動(dòng)，將學(xué)術(shù)科研和黨建工作融合起來，把黨支部建成了一個(gè)交叉學(xué)科的團(tuán)隊(duì)，為學(xué)術(shù)科研提供了一個(gè)創(chuàng)新平臺(tái)，極大地調(diào)動(dòng)了高校教師的積極性。
朱大權(quán)：以活動(dòng)增活力
武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院臨床護(hù)理教研室主任朱大權(quán)是軍醫(yī)出身的，今年已57歲，身上仍保有一股軍人的果敢沉穩(wěn)。
“交流和互動(dòng)也是一種學(xué)習(xí)，而且可以有效地把大家團(tuán)結(jié)起來，讓黨員教師彰顯先進(jìn)，讓非黨員教師感受先進(jìn)、追求先進(jìn)?！贝驈?008年擔(dān)任支部書記后，朱大權(quán)就圍繞隊(duì)伍建設(shè)想了很多辦法。他說，每周四下午是常規(guī)的支部活動(dòng)時(shí)間，除了黨員必須參加之外，他還發(fā)動(dòng)非黨員教師也參與進(jìn)來，組織大家集體備課、評課、說課，研討教學(xué)中遇到的難題。
“江夏果農(nóng)民果園的桔子成熟滯銷，我們就組織黨員和群眾到果園去自摘采購，通過這一有組織的集體活動(dòng)，不但解決了果農(nóng)桔子滯銷的問題，更重要的是加強(qiáng)了黨員間相互思想交流和感情溝通?！敝齑髾?quán)說，支部還組織黨員觀看反貪腐教育片，提高潔身自律意識的教育活動(dòng)。這些活動(dòng)寓教于樂，都為黨員上了生動(dòng)的思想政治教育課，使黨員增強(qiáng)了黨性。
一方面是黨支部的活動(dòng)開展得有聲有色，一方面是積極動(dòng)員黨員、教師投身科研。近年來，作為學(xué)院“非主流”專業(yè)的護(hù)理學(xué)院，在黨員教師的帶領(lǐng)下，完成2門省級和2門院級科研課題，現(xiàn)在2門省級課題正在結(jié)題，教師們撰寫科研論文200余篇，在國家級相關(guān)學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表。完成1門省級精品課建設(shè)，5門校級精品課程，還有2門校級精品課程正在建設(shè)中。
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張先正：“雙劍合璧”威力大
學(xué)術(shù)帶頭人、學(xué)科骨干，往往意味著肩負(fù)比一般教師更重的責(zé)任和教學(xué)科研壓力，讓他們擔(dān)任黨支部書記，在一定程度上無異于加大了工作量。因此，一些本符合“雙帶頭人”選任條件的優(yōu)秀教師對此懷有顧慮也在情理之中。
武漢大學(xué)化學(xué)與分子科學(xué)學(xué)院長江學(xué)者、珞珈特聘教授張先正，是該校杰出的青年學(xué)科帶頭人，同時(shí)擔(dān)任了本系的教師黨支部書記，在他的帶領(lǐng)下，所在支部黨建和教學(xué)科研工作多次獲得學(xué)校嘉獎(jiǎng)。
“說實(shí)話，當(dāng)時(shí)確實(shí)有顧慮，主要就是擔(dān)心占用教學(xué)科研工作的時(shí)間和精力?！睆埾日寡裕约寒?dāng)時(shí)對于當(dāng)這個(gè)書記有點(diǎn)“不太情愿”，但是老師們對他的信任，系里的老院士卓仁禧等黨員骨干的影響，加上自己本身愿意接受挑戰(zhàn)的性格，讓他接受了組織給予他的重任。
“搞教學(xué)科研工作，最大的困難就是時(shí)間不夠用?！背藥дn，還要指導(dǎo)學(xué)生做試驗(yàn)、寫論文，每天晚上很晚下班后還要看文獻(xiàn)、做論文。張先正說，自己還兼任教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任，科研工作壓力也很大。但是再忙，只要肯花心思，開展支部工作的時(shí)間還是擠得出來的。
漸漸地，張先正發(fā)現(xiàn)，開展支部工作可以很好地把大家凝聚在一起，關(guān)鍵是要找準(zhǔn)載體和著力點(diǎn)。比如“星級”黨組織創(chuàng)建和爭當(dāng)“優(yōu)秀黨員”活動(dòng)，這都是與打造優(yōu)秀的科研團(tuán)隊(duì)，力爭成為學(xué)術(shù)拔尖人才異曲同工的，并且“經(jīng)常和黨員、教師做思想工作，疏導(dǎo)他們的情緒和工作壓力，激發(fā)年輕人的斗志，不僅對他們各自發(fā)展有幫助，對有力促進(jìn)整個(gè)院系的教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)，也是大有裨益的?！?/p>
在這個(gè)黨員數(shù)占一半的教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)里，既有卓仁禧院士這樣德高望重的老黨員，以張先正自己為代表的中青代黨員教授，還有民主黨派的張俐娜院士等。張先正充分發(fā)揮他們各自的影響力，在抓好科研工作的同時(shí)，共同做好教書育人的事業(yè)。
2009年到2012年，系里共有7位博士獲“湖北省優(yōu)秀博士論文”。2010年，卓仁禧、張先正共同指導(dǎo)的博士生魏華獲全國百篇優(yōu)秀博士學(xué)位論文提名獎(jiǎng)。2013年，張俐娜院士指導(dǎo)的博士生常春雨獲全國百篇優(yōu)秀博士學(xué)位論文提名獎(jiǎng)。與此同時(shí)，黨支部多次被學(xué)校授予先進(jìn)黨支部榮譽(yù)稱號。
“這些是大家共同努力促成的，而我只是起了個(gè)帶頭的作用。”對于成績，張先正十分謙虛和平靜，“黨建和學(xué)術(shù)‘雙劍合璧，威力巨大。”
周斌：支部建在學(xué)科上
2012年，作為物理學(xué)省級重點(diǎn)學(xué)科負(fù)責(zé)人、博士生導(dǎo)師的周斌當(dāng)選為湖北大學(xué)物理學(xué)科部黨支部書記，同時(shí)擔(dān)任學(xué)科部主任的他感覺責(zé)任重大。如何發(fā)揮學(xué)科黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，團(tuán)結(jié)黨員、教師們?yōu)閷W(xué)科部乃至學(xué)院的發(fā)展做出貢獻(xiàn)；如何將支部工作的開展與學(xué)科建設(shè)相結(jié)合，使黨建工作接地氣、有特色？這些都成為了他一直思考的問題。
問題就是導(dǎo)向。周斌將支部工作與學(xué)科部工作緊密結(jié)合，不管是老師還是學(xué)生反映的問題，他都把這些問題密密麻麻地記在了筆記本上，并將內(nèi)容分類整理，及時(shí)在每次院務(wù)會(huì)、黨委會(huì)上反映，并提出自己的建議。
“支部工作和學(xué)科部工作不是‘兩張皮，而是相互依存，因?yàn)閮烧叩母灸康氖且粯拥?，就是教書育人，培養(yǎng)合格人才。明白了這一點(diǎn)，努力的方向會(huì)更明確?！敝鼙筮@樣說道。
不久，周斌關(guān)于學(xué)科部建設(shè)與支部建設(shè)相結(jié)合的做法得到了學(xué)校的認(rèn)可并及時(shí)得以實(shí)施。2012年，物理學(xué)科部黨支部的黨建項(xiàng)目“發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用，促進(jìn)‘物理學(xué)國家級教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)”被湖北大學(xué)黨委授予年度“十佳基層黨建創(chuàng)新項(xiàng)目”；2013年，黨支部黨建項(xiàng)目“物理學(xué)國家級特色專業(yè)建設(shè)過程中基層黨組織的作用發(fā)揮與職能探究”再次成功獲批為2013年湖北大學(xué)黨建特色項(xiàng)目立項(xiàng)。
王秋珍：堅(jiān)守本分不忘責(zé)任
“其實(shí)，當(dāng)時(shí)沒覺得有什么，這就是一個(gè)黨員老師應(yīng)有的本分。”當(dāng)湖北第二師范學(xué)院的王秋珍教授回憶起去年九、十月的這段經(jīng)歷時(shí)，語氣平淡地為自己做了一個(gè)總結(jié)——堅(jiān)守本分，不忘責(zé)任。這也是對王秋珍這樣的高校支部書記的最好注解。
去年暑期，王秋珍作為物機(jī)學(xué)院的專業(yè)學(xué)術(shù)帶頭人參加完一系列緊張的學(xué)術(shù)會(huì)議與調(diào)研后，突感不適，隨即就醫(yī)檢查，經(jīng)診斷為膽結(jié)石堵塞，本來一場不算復(fù)雜的手術(shù)卻出乎意料地導(dǎo)致了胃部大量出血。輸血、二次手術(shù)，這之后的一個(gè)月她倍受痛苦。出院之后，本該靜養(yǎng)一段，但她卻執(zhí)意在一個(gè)星期之后回到了學(xué)校。她說，她畢業(yè)班的課程不能耽誤。
王秋珍不僅在工作上以身示范，對其他老師尤其是年輕老師給予了很多的關(guān)懷和照顧，關(guān)心思想、關(guān)心生活、關(guān)心健康，遇教師生病住院、結(jié)婚生子，都可以見到她去探望的身影。這讓年輕老師們充分感受到組織的溫暖，他們與組織的心越貼越緊。正是得益于這種凝聚力和感召力，不少年輕教師積極要求進(jìn)步。
在王秋珍帶領(lǐng)下，黨支部多次榮獲校級優(yōu)秀黨支部稱號和多項(xiàng)榮譽(yù)，包括各種學(xué)術(shù)科研類獎(jiǎng)項(xiàng)。在談到未來的工作時(shí)，王秋珍認(rèn)為，新鮮優(yōu)秀的血液是一個(gè)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的來源，支部工作一定要把年輕人的培養(yǎng)抓在手上。
劉侃：黨建科研“一家親”
1979年出生的劉侃曾是個(gè)不折不扣的“學(xué)霸”，在武漢大學(xué)物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院用9年時(shí)間從本科讀到了博士，隨后又前往美國加州大學(xué)洛杉磯分校醫(yī)學(xué)院從事博士后研究工作。
回國之后，他在武漢紡織大學(xué)電子與電氣工程學(xué)院也是分管科研的副院長。他從沒有想過，自己有一天會(huì)從事黨建工作?！耙郧暗膽T性思維里面覺得黨建工作是領(lǐng)導(dǎo)的工作，開會(huì)、寫材料、讀報(bào)告，跟自己沒關(guān)系，作為高校教學(xué)和科研人員埋頭搞學(xué)術(shù)就可以了?！眲①┱f。
但在“雙帶頭人”培育工程在學(xué)校試點(diǎn)后，作為楚天學(xué)子特聘專家的劉侃由分管學(xué)院科研工作的副院長開始兼任黨支部副書記，挑起了學(xué)院基層黨建工作的擔(dān)子。
一開始，劉侃對黨支部副書記這份工作并不感冒?！包h建工作是思想工作，這對科學(xué)研究能有什么作用？我以前從來沒有接觸過黨建工作，說實(shí)話，一開始自己心里也沒底。”
但是時(shí)間一長，劉侃逐漸弄明白了黨建與科研到底是什么關(guān)系?！霸诟咝｜h支部建設(shè)工作和學(xué)術(shù)科研，說起來是‘兩張皮，但是其實(shí)干起來用的是一顆心。只要把黨支部建設(shè)成一個(gè)融合思想工作和學(xué)術(shù)研究的大平臺(tái)，一加一就會(huì)大于二。”
找到了黨建工作方向的劉侃，開始結(jié)合高?？蒲泄ぷ鳜F(xiàn)實(shí)，通過基層黨組織和黨支部活動(dòng)，將學(xué)術(shù)科研和黨建工作融合起來，把黨支部建成了一個(gè)交叉學(xué)科的團(tuán)隊(duì)，為學(xué)術(shù)科研提供了一個(gè)創(chuàng)新平臺(tái)，極大地調(diào)動(dòng)了高校教師的積極性。
朱大權(quán)：以活動(dòng)增活力
武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院臨床護(hù)理教研室主任朱大權(quán)是軍醫(yī)出身的，今年已57歲，身上仍保有一股軍人的果敢沉穩(wěn)。
“交流和互動(dòng)也是一種學(xué)習(xí)，而且可以有效地把大家團(tuán)結(jié)起來，讓黨員教師彰顯先進(jìn)，讓非黨員教師感受先進(jìn)、追求先進(jìn)?！贝驈?008年擔(dān)任支部書記后，朱大權(quán)就圍繞隊(duì)伍建設(shè)想了很多辦法。他說，每周四下午是常規(guī)的支部活動(dòng)時(shí)間，除了黨員必須參加之外，他還發(fā)動(dòng)非黨員教師也參與進(jìn)來，組織大家集體備課、評課、說課，研討教學(xué)中遇到的難題。
“江夏果農(nóng)民果園的桔子成熟滯銷，我們就組織黨員和群眾到果園去自摘采購，通過這一有組織的集體活動(dòng)，不但解決了果農(nóng)桔子滯銷的問題，更重要的是加強(qiáng)了黨員間相互思想交流和感情溝通?！敝齑髾?quán)說，支部還組織黨員觀看反貪腐教育片，提高潔身自律意識的教育活動(dòng)。這些活動(dòng)寓教于樂，都為黨員上了生動(dòng)的思想政治教育課，使黨員增強(qiáng)了黨性。
一方面是黨支部的活動(dòng)開展得有聲有色，一方面是積極動(dòng)員黨員、教師投身科研。近年來，作為學(xué)院“非主流”專業(yè)的護(hù)理學(xué)院，在黨員教師的帶領(lǐng)下，完成2門省級和2門院級科研課題，現(xiàn)在2門省級課題正在結(jié)題，教師們撰寫科研論文200余篇，在國家級相關(guān)學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表。完成1門省級精品課建設(shè)，5門校級精品課程，還有2門校級精品課程正在建設(shè)中。
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