鐘公
不少考生在面試備考過(guò)程中經(jīng)常會(huì)依賴(lài)于所記憶和背誦的東西,其實(shí)這也無(wú)可厚非。但如果在正式面試時(shí),自己的答題聽(tīng)起來(lái)像背誦,這就不好了。面試語(yǔ)言的表達(dá)如果成為單一背誦的話(huà),只會(huì)使面試陷入一種僵局。
首先,背誦只是用來(lái)儲(chǔ)備知識(shí)的一種方式,而不是最終的表達(dá)方式。備考時(shí)看看熱點(diǎn),比如相關(guān)的新聞報(bào)道、各方評(píng)論等,目的是進(jìn)行積累,以使自己在面試遇到類(lèi)似問(wèn)題時(shí),不至于產(chǎn)生陌生感。但不少考生,常常把這種積累記憶移植到正式面試中來(lái),呈現(xiàn)出一種像背答案的狀態(tài)。這種機(jī)械的答題,考官是不會(huì)認(rèn)同的。
其次,背誦只能幫助考生篩選和積累有效信息。也就是說(shuō),當(dāng)一個(gè)人在通過(guò)回憶復(fù)述自己既定的知識(shí)儲(chǔ)備和知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候,那只是一種回憶的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程會(huì)幫助我們過(guò)濾掉無(wú)用的信息,然后才可以真正地實(shí)現(xiàn)去粗存精,更好地使精華部分成為考生答題的一種組成來(lái)源。而在考生即將要作答一個(gè)題目的時(shí)候,往往需要將篩選以后的有效信息經(jīng)過(guò)整理和加工后,才可以更好地呈現(xiàn)給考官。這個(gè)道理相當(dāng)于原材料和成品之間的關(guān)系,考生需要給考官的是后者,而不是前者。因此,如果在考生所傳遞的素材當(dāng)中,沒(méi)有經(jīng)過(guò)一定的加工和修飾就直接呈現(xiàn),必然不會(huì)得到好評(píng)。
再者,背誦都是一種單一的模仿,不能體現(xiàn)個(gè)性。考試是考生自己的表演,而這種表演也是基于一定的基礎(chǔ)的。而這種基礎(chǔ)就是一切要以自己的組織銜接為前提,而不能一味通過(guò)模仿來(lái)進(jìn)行。一味依賴(lài)背誦方式,最后的結(jié)果就會(huì)讓人感到機(jī)械呆板,并且還會(huì)因?yàn)槭潜痴b,沒(méi)有自己的思考,常常會(huì)出現(xiàn)表達(dá)卡殼或時(shí)斷時(shí)續(xù),甚至是冷場(chǎng)的情況。這樣的面試,必定拿不到高分。
總之,背誦在考生的認(rèn)知世界里面是一種很好地積累知識(shí)的方式方法,但只有很好地對(duì)其加以利用,才可以更好地服務(wù)于面試。endprint