殷良會(huì)

中圖分類(lèi)號(hào)：G623.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2014）16-0107-01

“目錄”指按一定次序開(kāi)列出來(lái)供查考的事物名目。如：圖書(shū)目錄，產(chǎn)品目錄，文章目錄等。

課本中的文章目錄大多被我們老師忽視了，師生除了用來(lái)查找有關(guān)課文頁(yè)碼的依據(jù)外，就被閑置起來(lái)了。其實(shí)，只要我們精心準(zhǔn)備，仔細(xì)琢磨，上好目錄，對(duì)我們新學(xué)期的學(xué)習(xí)是有著不可估量的作用的。

一、利用好目錄，有利于整體了解把握教學(xué)內(nèi)容

當(dāng)一本新書(shū)發(fā)到同學(xué)們手中后，同學(xué)們總喜歡東翻翻，西看看，或是看某些插圖，或是讀某篇課文，總有些愛(ài)不釋手。如果新學(xué)期一開(kāi)始，第一天上課，老師便按部就班從第一篇文章教起，學(xué)生的興趣也許會(huì)大打折扣，一則學(xué)生的心思還未全回到教室，二則是學(xué)生的興趣在整本書(shū)中，在他喜歡的文章里。老師在講，而學(xué)生呢？總會(huì)有人在讀自己喜歡的文章。因此，近十年來(lái)，我的開(kāi)學(xué)的第一課，都是從目錄開(kāi)始的，感覺(jué)還有些效果。這學(xué)期也是如此，我說(shuō)：“又是一個(gè)新學(xué)期開(kāi)始了，我們每個(gè)同學(xué)的手中都拿到了一本新書(shū)。翻開(kāi)書(shū)，一股淡淡的墨香味會(huì)撲鼻而來(lái)，現(xiàn)在請(qǐng)大家聞一聞，看是否果真如此。同學(xué)們立刻雙手捧著書(shū)，翻開(kāi)后，湊上鼻子，聞了起來(lái)，有同學(xué)興奮地說(shuō)：“耶，真的耶，我聞到了一股清新的墨香味?！比缓?，我再請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)：“你拿到一本新書(shū)后，是怎樣開(kāi)始讀的？”有的說(shuō)：“我先讀第一課?！庇械恼f(shuō)：“我先翻翻看看，這里讀讀，那里看看?！庇械恼f(shuō)：“我是從目錄開(kāi)始讀的，再讀自己喜歡的文章?！蔽艺f(shuō)：“是啊！讀書(shū)的方法多種多樣，不拘一格?？梢噪S便讀，也可以從目錄讀起，先讀喜歡的，感興趣的，再讀其他的。目錄是一本書(shū)的索引，是一本書(shū)的“司令部”，讀書(shū)從目錄讀起，你會(huì)對(duì)整本書(shū)的內(nèi)容有個(gè)全面的了解，宏觀的把握，是不錯(cuò)的讀書(shū)方法。以后我們可以這樣來(lái)讀書(shū)。那這節(jié)課，我們就一起來(lái)讀一讀目錄。”學(xué)生先自由讀，再大家一起朗讀，然后交流：你從目錄中了解了哪些知識(shí)？毛寧說(shuō)：“我知道這本書(shū)一共有32課?！鄙旮Ｔf(shuō)：“我知道這冊(cè)書(shū)有八個(gè)單元，有8個(gè)語(yǔ)文樂(lè)園，每個(gè)單元都有一篇課文配有一幅插圖?！备哔F川說(shuō)：“我知道這冊(cè)書(shū)有生字表，一共有150頁(yè)?！泵嚵卣f(shuō)：“我知道這冊(cè)書(shū)有哪些文章?！薄@樣，學(xué)生不就對(duì)整冊(cè)書(shū)的內(nèi)容有了一個(gè)整體的了解了嗎？有了良好的開(kāi)始，只要堅(jiān)持下去，就不怕沒(méi)有好的結(jié)果。

二、學(xué)目錄，能體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性閱讀

人的興趣愛(ài)好往往由于閱歷的不同而不同。興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，千萬(wàn)不要忽視每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，哪怕是小小的目錄閱讀。我們教師也要充分尊重每一個(gè)學(xué)生的閱讀選擇。我在目錄的學(xué)習(xí)中，組織學(xué)生交流：“從目錄看，你喜歡哪篇文章？為什么？”龍麗竹說(shuō)：“我喜歡《秋的原野》。因?yàn)榍锾焓秦S收的季節(jié)，原野是一片金色的稻子，還因?yàn)檫@篇文章的語(yǔ)言很美，是我們積累好詞佳句的好文章，也是學(xué)習(xí)寫(xiě)作的范例。”毛藝霖說(shuō)：“我喜歡《心愿》。文章寫(xiě)了一位撿垃圾的老爺爺資助一個(gè)小學(xué)生完成了學(xué)業(yè)。老爺爺?shù)膼?ài)心讓我佩服，值得我們學(xué)習(xí)。”周琪琪說(shuō)：“我喜歡《比金錢(qián)更重要》。因?yàn)樵谌伺c人的交往中，有比金錢(qián)更重要的東西，那就是誠(chéng)實(shí)和信任。我被文中那個(gè)人的故事所感動(dòng)了。我也要像他一樣，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、守信的人?！崩羁≈I說(shuō)：“我喜歡《神圣的路程》。因?yàn)槲闹械姆频掀ご膸е鴤芰藘商靸梢?，尋求援兵支助，沒(méi)有搬到救兵，后來(lái)，孤軍奮戰(zhàn)，取得勝利，然后又堅(jiān)持跑到雅典城，把勝利的喜訊告訴老百姓，他的這種堅(jiān)持不懈的精神，讓我震撼?！薄?/p>

三、在目錄的學(xué)習(xí)中，展示了閱讀的快樂(lè)

讓學(xué)生在愉快、輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)，讓學(xué)生健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，是我們教師所追求的教育目的。在目錄的學(xué)習(xí)中，我滿(mǎn)足學(xué)生的喜好，讓學(xué)生展示朗讀自己喜歡的課文。沒(méi)有教師的約束，沒(méi)有繁瑣的講解，學(xué)生自由選擇，可以一人單獨(dú)朗讀，也可跟他人合作。膽小的可以跟著別人讀。這樣，學(xué)生就能盡顯自己的能力，一個(gè)個(gè)都讀得很認(rèn)真，挺賣(mài)力，情趣高漲。連最不愛(ài)讀書(shū)的王文亞也給大家做了展示，他讀的是《父愛(ài)深深》，雖然讀錯(cuò)了許多字，某些地方的停頓也沒(méi)有讀好，但是，他卻敢大聲的當(dāng)眾朗讀了，這也是一個(gè)不小的進(jìn)步。還有幾個(gè)同學(xué)的朗讀，迎得了同學(xué)們一陣陣熱烈的掌聲。整節(jié)課，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性都很高，學(xué)生也感覺(jué)到了讀書(shū)的快樂(lè)。

目錄，這看似不起眼的知識(shí)，這個(gè)被無(wú)數(shù)老師忽略的角落，我們應(yīng)該把它重視起來(lái)。上好目錄，不僅能幫助學(xué)生了解本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，還能讓學(xué)生學(xué)到讀書(shū)的方法。這非常普通的地方，短小的知識(shí)，只要我們老師好好去琢磨，這個(gè)小小的內(nèi)容也能上出樂(lè)趣來(lái)的。你不防也試試吧！

（責(zé)任編輯 曾 卉）endprint