春天的音符

任隨平

任隨平，男，1980年生，甘肅省作協(xié)會(huì)員。詩(shī)文散見(jiàn)《人民日?qǐng)?bào)》《讀者》《星星》等報(bào)刊，《讀者》簽約作者，獲第六屆中國(guó)散文詩(shī)天馬獎(jiǎng)，出版散文詩(shī)合集《點(diǎn)亮鄉(xiāng)村》。

校園里的梧桐花

梧桐花開(kāi)了，在晨光中，葳蕤如春。

幾只從夢(mèng)中醒過(guò)來(lái)的麻雀，擠著站在碩大的花朵上，多像是梧桐花馥郁的蕊，相互吵嚷著，將芬芳傳出很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

晨誦的孩子們，步履悠閑，吟誦著春華秋實(shí)的詩(shī)句，句句韻律鏗鏘，句句馨香入肺。

我從他們身邊走過(guò)的時(shí)候，童年就跟在身后，那鳥(niǎo)雀，那誦詩(shī)的樂(lè)音，還有梧桐花遼遠(yuǎn)的馨香——

它們，就是我童年的縮影。

課堂上的沙沙聲

透過(guò)明亮的窗玻璃，綿密的光線照進(jìn)來(lái)，鳥(niǎo)聲照進(jìn)來(lái)，春天照進(jìn)來(lái)。

這里是課堂，這里是孩子們描摹春天的花園。

陽(yáng)光走在紙上，沙沙。鳥(niǎo)聲走在紙上，沙沙。春天走在紙上，沙沙。

這嘹亮的沙沙聲，幫孩子們畫出了遼闊的山野，幫孩子們唱出了內(nèi)心的音符，幫孩子們寫出了時(shí)光的美麗。

這時(shí)候，我們還有什么需要講解，大自然就是最好的老師。

出逃的文字

文字從課本中出逃，像歌者的音符，氣勢(shì)恢宏。

出逃的文字，落在柳枝上，楊柳綠了。落在菡萏的骨朵上，花朵裂開(kāi)嘴笑了。落在奔跑的腳丫上，孩子們樂(lè)了。

落在師者的眼眸中，春天醒了。

隨后，我?guī)е⒆觽兂鎏樱氐搅颂镆暗膽驯?/p>

——就這樣，我們和春天一道，回到了幸福快樂(lè)的彼岸。