文/薛欣麗

小學(xué)生作文指導(dǎo)技巧初探

文/薛欣麗

小學(xué)是學(xué)文、說話、寫作的入門階段。但多數(shù)學(xué)生由于對外界事物的感知、認(rèn)知的膚淺，因而對有關(guān)說話、作文等表現(xiàn)顯得十分的艱難和不到位。因此從提高學(xué)生的基本語言文字能力，改進(jìn)習(xí)作教學(xué)的質(zhì)量，指導(dǎo)學(xué)生從寫作技巧的角度提高語文基礎(chǔ)能力，是一個(gè)值得不斷探索的課題。

一、寫作如烹調(diào)，“食材”很重要

寫作的基礎(chǔ)在于材料，素材積累豐富，思考就會有深度，內(nèi)容就會有廣度，思維就會有寬度。文如烹飪，有了充足而又上乘的“食材”，才有可能烹調(diào)出美味佳肴，不然“巧婦難為無米之炊”。

葉圣陶在《作文論》中指出：“作文這件事離不開生活，生活充實(shí)到什么程度，才會做成什么文字。所以論到根本，除了不間斷地向充實(shí)的路走去，沒更可靠的預(yù)備方法”。葉老的論述，可謂一針見血、入木三分。小學(xué)習(xí)作教學(xué)應(yīng)著力于促進(jìn)兒童的表象觀察能力的拓展，使他們獲得盡可能穩(wěn)定、鮮明、深刻的印象。從心理學(xué)的角度講，兒童記憶中表象的穩(wěn)定度、鮮明度越高，就越有利于加工，思維越活躍，創(chuàng)造性也就越高，就越有可能寫出內(nèi)容生動，想象豐富，富有動感的好作文。

二、觀察有技巧，善用效果好

小學(xué)生年齡小，認(rèn)識能力差，還不具備較高的觀察技巧，觀察活動往往籠統(tǒng)不細(xì)致，粗略不準(zhǔn)確。教師在教學(xué)中要“授之以漁”，教給學(xué)生觀察的方法。事物的多樣性、多層次性和豐富性要求教師要指導(dǎo)學(xué)生，通過“眼看、手摸、鼻聞、耳聽、腦思”等綜合感知，全方位反映，多角度思考，最終寫出生動活潑的文章來。

觀察要抓特點(diǎn)，詳觀察。孩子們觀察事物容易走馬觀花，抓不住特點(diǎn)，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生對事物進(jìn)行細(xì)致入微的觀察比較，發(fā)現(xiàn)事物的異同之處，捕捉它們的特點(diǎn)，感受它們的美好。

觀察要分主次，細(xì)觀察。觀察時(shí)先看什么，后看什么，一步一步，步步為營。教師要啟發(fā)學(xué)生體會觀察有序進(jìn)行。觀察景物場面時(shí)，要注意空間順序，由近及遠(yuǎn)，由表入里，由淺入深，要注重事件的發(fā)展順序，弄清楚是什么，為什么，干什么。

觀察要與思維并舉。在觀察中展開想象，使學(xué)生由此及彼、由表及里、由今及古，引導(dǎo)學(xué)生著重運(yùn)用所儲表象，打比方，做比擬，從而豐富感受，擴(kuò)展思維，提高孩子們的想象力和表達(dá)力。

總而言之，學(xué)生只有在觀察中才能放飛心靈，才會用自己的眼光去看世界，用自己的心靈去感悟生活。進(jìn)而把大千世界與個(gè)人情感交融在一起，用自己的真情去歌頌生活、贊美生活，用真誠去對待生活。寫出的作文也因之而真實(shí)，表達(dá)的思想也因之而本真，抒發(fā)情感也因之而真切。

三、材料豐而全，盡情去發(fā)揮

1.要搭建一個(gè)讓學(xué)生觀察——材料——思考——文章的舞臺。孩子們觀察到新鮮、有趣的事物后，總是樂于與人交流的，而良好的口頭語言表達(dá)能力將直接影響學(xué)生的書面表達(dá)能力，能夠大膽地當(dāng)眾說話，在瞬間思維下準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意圖，這對提高表達(dá)能力不失為一種良好的舉措。

2.要教會學(xué)生在舞臺上表演的基本技能。讓兒童在極其自然的、無拘無束的環(huán)境中進(jìn)行科學(xué)的說話訓(xùn)練，談?wù)撊粘Ｉ钪兴麄兏信d趣的東西，讓學(xué)生無拘無束的說話，提升學(xué)生的文字功底。

3.給學(xué)生一個(gè)自由的“天空”，傳統(tǒng)的命題作文，學(xué)生往往需要應(yīng)付基礎(chǔ)訓(xùn)練上的作文命題，只能違心地說著蒼白無力的話，豐富多彩的生活淹沒在條條框框中。我經(jīng)常不出題目，鼓勵(lì)學(xué)生用心訴說。學(xué)生的筆下閃耀著生活的氣息。同時(shí)，在習(xí)作的表達(dá)形式上往往有許多人為的堡壘，過多的條條框框使學(xué)生處處受束，時(shí)時(shí)受限制。為了使學(xué)生說真話，表真情，教師要淡化文體，提倡自由表達(dá)，開辟更多符合小學(xué)生生活實(shí)際和感興趣的作文樣式和內(nèi)容，使他們?nèi)菀渍业阶约旱呐d奮點(diǎn)，不拘一格地把觀察到的事物寫下來，加強(qiáng)學(xué)生自主擬題作文，讓他們真心享受自由表達(dá)的權(quán)利。

我們提倡小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)，摒棄成人化、文學(xué)化、模式化，倡導(dǎo)觀察生活，還原生活、反映生活，讓小學(xué)生展開想象的翅膀，表達(dá)自由的世界。

編輯 聶蕾

華縣杏林鎮(zhèn)龍山小學(xué)