王 鋒

（1.武漢大學(xué) 信息管理學(xué)院，湖北 武漢430072；2.黃岡師范學(xué)院 圖書館，湖北 黃岡438000）

一、統(tǒng)計方法

本文以中國知網(wǎng)文獻(xiàn)庫為統(tǒng)計依據(jù)，統(tǒng)計黃岡師范學(xué)院（以下簡稱黃師）師生1999至2013年發(fā)表期刊論文的收錄情況。鑒于網(wǎng)絡(luò)計量限制因素較多且動態(tài)性強(qiáng)，數(shù)據(jù)更新時有發(fā)生，本文的期刊論文計量數(shù)據(jù)（引文數(shù)據(jù)除外）截止日期為2013年12月31日。

選擇文獻(xiàn)“作者單位”為檢索控制條件，分別以“黃岡師范學(xué)院”、“黃岡師范高等專科學(xué)?！保▽？茣r的名稱，1999年3月升本后改為“黃岡師范學(xué)院”）和“黃岡師專”為檢索詞，采用模糊檢索，以上3種作者單位檢索到的期刊論文數(shù)量分別為8178篇（實(shí)為8173篇，另有5篇為通知、啟事、聲明類文獻(xiàn)）、25篇、61篇。再以不規(guī)范的作者單位“黃岡師院”、“黃岡師范學(xué)?！?、“黃岡高等師范?？茖W(xué)校”、“黃岡市師范學(xué)院”、“黃岡師范文學(xué)院”、“黃岡師范新聞與傳播學(xué)院”、“黃岡師范外語系”、“黃岡師范高專生物系”、“黃崗師范學(xué)院”、“黃岡師范大學(xué)”、“黃崗師院”、“黃崗師專”、“黃崗師范高等?？茖W(xué)?！?、“黃崗師范?？茖W(xué)?！?、“黃岡師范?？茖W(xué)?！睘闄z索詞檢索，所獲期刊論文數(shù)量分別為141 篇（實(shí) 為140 篇，重 復(fù)1 篇）、4 篇、2篇、2篇、1篇、1篇、2篇、1篇、24篇（實(shí) 為23篇，重復(fù)1篇）、1篇、7篇、2篇、1篇、1篇、7篇。以上18種作者單位共檢得論文8461 篇（實(shí)為8454篇，重復(fù)2 篇，通知、啟事、聲明類文獻(xiàn)5 篇）。8454篇文獻(xiàn)中，作者單位為“黃岡師范學(xué)院”、“黃岡師范高等?？茖W(xué)校”和“黃岡師?！钡奈墨I(xiàn)合計8259篇，占比達(dá)97.7%?？梢?，黃師人員發(fā)表論文用這三個機(jī)構(gòu)名稱最多，它們與黃師學(xué)報名稱吻合。15種作者單位名稱不規(guī)范的文獻(xiàn)合計196篇，占比達(dá)2.3%。統(tǒng)計數(shù)據(jù)反映，有34篇文獻(xiàn)將學(xué)校名稱中的“岡”誤寫為“崗”，7篇文獻(xiàn)將“黃岡師范高等?？茖W(xué)?！眴挝幻Q中隨意刪除“高等”二字，1篇文獻(xiàn)將“黃岡師范高等?？茖W(xué)校”寫作“黃岡高等師范?？茖W(xué)校”，6篇文獻(xiàn)單位名稱寫作“黃岡師范”并在其后隨意加入“大學(xué)”等字樣，此類情況雖然不多，卻導(dǎo)致按文獻(xiàn)作者單位檢索出的文獻(xiàn)數(shù)據(jù)不全，直接影響了文獻(xiàn)的查全率和查準(zhǔn)率。

二、統(tǒng)計結(jié)果分析

（一）論文按年份分布 某種程度上，論文按年份統(tǒng)計可以反映黃師一定時間段的科研基本趨勢、研究水平及發(fā)展速度。表1 數(shù)據(jù)顯示：1999年收錄論文192篇，為1999-2013年最低。1999年3月學(xué)校升格為本科院校后，發(fā)文量明顯增加，2000年為328篇，2007年達(dá)到了893篇的階段性峰值。2006年以來的發(fā)文量基本保持在600篇以上的水平，這與黃師本科評估合格后的科研水平和發(fā)展速度相吻合，同時也是黃師加大人才引進(jìn)及培養(yǎng)力度、不斷強(qiáng)化科研、籌備申報碩士點(diǎn)（2011年獲批）等事項(xiàng)形成合力的結(jié)果。需要說明的是，2013年收錄文獻(xiàn)只有627篇，略偏低，可能是論文收錄有一定滯后性。

表1 8454篇論文按年份分布

表2 8454篇文獻(xiàn)在10個專輯的收錄情況統(tǒng)計

（二）論文按學(xué)科領(lǐng)域統(tǒng)計 8454篇論文在10個專輯的分布情況見表2。數(shù)據(jù)顯示“哲學(xué)與人文科學(xué)”和“社會科學(xué)II輯”收錄論文都在2000篇以上，合計占收錄論文總量的51.2%；信息科技、經(jīng)濟(jì)與管理科學(xué)、基礎(chǔ)科學(xué)和社會科學(xué)I輯分列其后，合計收錄論文3474 篇，占比達(dá)37.6%；工程科技、農(nóng)業(yè)科技和醫(yī)藥衛(wèi)生科技四個專輯合計收錄1034篇，占比為11.2%。可見，如果學(xué)校計劃升格為綜合性大學(xué)，理科、工科等薄弱環(huán)節(jié)都需大力加強(qiáng)。收錄論文合計大于8454篇，是因?yàn)閷］嬛g存在交叉重復(fù)計算的情況。

（三）文獻(xiàn)的期刊分布 8454 篇論文分布在黃師學(xué)報和校外的1599種期刊上。校外期刊發(fā)文情況見表3。

表3 校外1599種期刊發(fā)文情況

數(shù)據(jù)顯示，黃師人員在校外發(fā)文中，核心期刊①為419種，非核心期刊為1211 種，占比分別為25.8%、74.2%。因核心期刊基本上每4年調(diào)整一次，所以有些期刊只在特定的年份是核心期刊，這導(dǎo)致表3中的期刊合計數(shù)大于1599。校外1599種期刊共發(fā)文6953 篇，其中核心期刊發(fā)文1816篇，占比26.1%，核心期刊發(fā)文1篇的期刊有202種，占419 種核心期刊的比例近50%，發(fā)文12 篇以上的34 種，占核心期刊的比重接近10%。非核心期刊發(fā)文5137篇，占比73.9%，發(fā)文1篇的期刊有539種，占比45%，發(fā)文12篇以上的86 種，占比7%。校外1599 種期刊中發(fā)文1-2篇的有991種，占比62%，發(fā)文3 篇以上的占比為38%。核心期刊《湖北農(nóng)業(yè)科學(xué)》發(fā)文124篇，是黃師人員在校外刊物發(fā)文最多的期刊。

（四）作者分析

1.作者的數(shù)量分布。黃師1999-2013年間被中國知網(wǎng)收錄的文獻(xiàn)作者（含合著者）共8456人次，發(fā)文8456篇（實(shí)際發(fā)文8454篇，重復(fù)2篇），論文作者為1751人，具體情況見表4。數(shù)據(jù)顯示，發(fā)文1-11篇的作者共1547人，占作者總數(shù)的88.4%，其發(fā)文量合計4440篇，占發(fā)文總量的52.5%。發(fā)文12篇以上的作者共204人，占作者總數(shù)的11.6%，其發(fā)文量合計4014篇，占發(fā)文總量的47.5%。假定發(fā)文1-11篇的作者為一般作者，發(fā)文12篇以上的作者為活躍作者。由表5統(tǒng)計得出，204名活躍作者的發(fā)文量與1547名一般作者的發(fā)文量比較接近，兩者僅相差426篇。

表4 作者發(fā)文情況

表5 活躍作者的發(fā)文統(tǒng)計

2.活躍作者的發(fā)文統(tǒng)計。表5 顯示，204名活躍作者中發(fā)文21 篇以上的有58 人，占比為28.4%，他們在校外發(fā)文1484篇，其中核心期刊456篇，非核心期刊1028篇，人均發(fā)文25.6 篇。發(fā)文量最高達(dá)71篇，系一位文科教授，他在核心期刊發(fā)文43篇，校外非核心期刊發(fā)文20篇，該校學(xué)報發(fā)文8篇，可見，其不但高產(chǎn)，而且發(fā)文質(zhì)量也比較高。58人中49人為文科教師，9人為理科教師。文科49人共發(fā)文1520篇，其中核心期刊401篇，校外非核心期刊867 篇，該校學(xué)報252篇；理科9人共發(fā)文249篇，其中核心期刊55篇，校外非核心期刊161篇，該校學(xué)報33篇。以上數(shù)據(jù)統(tǒng)計得出，58人校外發(fā)文占比80%以上，核心期刊發(fā)文數(shù)以及發(fā)文總數(shù)，文科作者分別是理科作者的7.2倍、6.1倍。可見，在較高產(chǎn)出的作者中，文科較理科有著顯著的優(yōu)勢。58人中，除三名中級職稱外，其他全部為高級職稱，其中正高級職稱42人，副高級職稱13人，多數(shù)為學(xué)科帶頭人。

表6 作者合著論文分布統(tǒng)計

表7 合著論文的年度分布

3.作者的合著情況。作者合著論文情況見表6。數(shù)據(jù)顯示：黃師被中國知網(wǎng)收錄的8454篇論文中，單一作者論文4953篇，占比58.6%；合著論文3501篇，合著率41.4%，其中2人合著的論文2258篇，比率26.7%；3人以上合著的論文共1243篇，比率14.7%。合著論文的年度分布見表7。數(shù)據(jù)顯示：合著論文從1999開始呈逐年上升之勢，至2007年達(dá)到階段性峰值，隨后開始有所回落并達(dá)到一個相對穩(wěn)定的狀態(tài)。黃師自1999年3月升格為本科院校后，論文合著數(shù)明顯增長，1999年為90篇，2000年為113篇，2001年便達(dá)到了170篇，比1999年幾乎翻了一番。

（五）引文分析

1.文獻(xiàn)被引情況統(tǒng)計。8454 篇論文被引情況見表8。數(shù)據(jù)顯示：8454篇論文中有4521篇被引用，比例為53%，總被引頻次為19000。被引文獻(xiàn)中，被引用次數(shù)5 次以下的共3627 篇，占比80%，被引頻次合計為7776，占總被引頻次的41%；被引用次數(shù)6 次以上的共894 篇，占比20%，被引頻次合計為11224，占總被引頻次的59%?，F(xiàn)將4521篇文獻(xiàn)的年度分布統(tǒng)計列出如下，見表9。

表8 文獻(xiàn)被引統(tǒng)計

表9 被引文獻(xiàn)年度分布

數(shù)據(jù)顯示：1999年至2007年隨著發(fā)文量的增加，被引次數(shù)也基本上逐年增加，2008年至2013年，發(fā)文量基本保持了一個較平穩(wěn)的狀態(tài)，但被引文獻(xiàn)量呈下降趨勢，尤其是2013年，被引文獻(xiàn)占當(dāng)年發(fā)表文獻(xiàn)的比例很低，這說明新發(fā)表的高質(zhì)量論文獲得學(xué)術(shù)界認(rèn)可需要一個過程，這個過程因?qū)W科不同而周期不同。

三、意見和建議

（一）作者單位名稱的規(guī)范有待加強(qiáng) 作者單位檢索往往用來檢索某一單位或部門的文獻(xiàn)產(chǎn)出量，若論文作者單位名稱規(guī)范，檢索則十分便捷。文章在以單位名稱檢索及進(jìn)行文獻(xiàn)計量分析過程中，發(fā)現(xiàn)作者單位名稱檢索存在的問題不少，如單位名稱不規(guī)范問題，錯別字，加字，漏字，隨意更改名稱等問題，這些問題直接影響到用“作者單位名稱”檢索的查全率和查準(zhǔn)率。本文檢出的我校8454篇論文，涉及18種單位名稱。其中用“黃岡師范學(xué)院”、“黃岡師范高等?？茖W(xué)?！焙汀包S岡師?！比N單位名稱共檢出論文8259篇，而用“黃岡師院”、“黃岡師范學(xué)?！?、“黃岡市師范學(xué)院”、“黃崗師范學(xué)院”、“黃崗師?！钡?5種單位名稱雖然只檢索出196 篇，但其對查全率的影響也有2.3%。作者單位名稱不規(guī)范問題應(yīng)引起重視，科研管理部門、編輯部以及作者三方應(yīng)該加強(qiáng)合作，如科研管理部門出臺相應(yīng)的規(guī)章制度，編輯部加強(qiáng)審核，作者加強(qiáng)自律，通過三方的共同努力，論文作者單位名稱規(guī)范化問題便可以解決。

（二）期刊論文質(zhì)量有待進(jìn)一步提高 期刊論文質(zhì)量一定程度上反映了學(xué)校的科研水平。文章在對黃師近15年來被中國知網(wǎng)收錄的中文期刊論文進(jìn)行統(tǒng)計過程中，發(fā)現(xiàn)黃師中文期刊論文的產(chǎn)出率不高，年人均不足1篇。另外，期刊論文中核心期刊所占的比重不高，只有21.5%。其次，總被引頻次不高，截至2014年3月17日，8454篇論文總被引19000次。最后，期刊論文的增長趨勢有所放緩，甚至有些年份出現(xiàn)了大幅下降的現(xiàn)象，而在結(jié)構(gòu)分布上，也存在不盡合理之處，主要體現(xiàn)在理工科尤其是工科類所占比重較低。對此，相關(guān)部門應(yīng)該引起重視，在尊重期刊論文運(yùn)行規(guī)律的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善期刊論文的考核獎勵機(jī)制，加強(qiáng)部門間、作者間的交流，鼓勵和引導(dǎo)廣大師生多出高質(zhì)量的論文，營造風(fēng)清氣正的良好學(xué)術(shù)氛圍。

注釋：

①本文認(rèn)為的核心期刊是以北京大學(xué)出版社出版的《中文核心期刊要目總覽》為依據(jù)，分別為林被甸等編著的1996版，戴 龍 基 等 編 著 的2000 版、2004 版、2008 版 以及朱強(qiáng)、蔡蓉華、何峻編著的2011版。