【摘 要】以中國夢(mèng)為引領(lǐng)推動(dòng)校園文化建設(shè)，以校園文化建設(shè)為平臺(tái)促進(jìn)中國夢(mèng)主題教育活動(dòng)的深入。中國夢(mèng)引領(lǐng)下的醫(yī)學(xué)高職院校校園文化建設(shè)主要采取如下措施：以課程改革和建設(shè)為基礎(chǔ)，以節(jié)日、團(tuán)日活動(dòng)和主題班會(huì)為契機(jī)，以成果評(píng)比展示和網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)為平臺(tái)，以學(xué)生為主體、以青年志愿者活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為關(guān)鍵，以加強(qiáng)學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)為保障。

【關(guān)鍵詞】中國夢(mèng)主題教育活動(dòng)；醫(yī)學(xué)高職院校；校園文化

中國夢(mèng)是國家強(qiáng)盛之夢(mèng)、民族復(fù)興之夢(mèng)，也是人民幸福之夢(mèng)?？梢哉f，中國夢(mèng)是民族的夢(mèng)，也是每個(gè)中國人的夢(mèng)。青年興則國家興，中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)需要廣大青年堅(jiān)定理想信念，勵(lì)志刻苦學(xué)習(xí)，積極投身實(shí)踐，為把我們的國家建設(shè)好、發(fā)展好而努力奮斗；也需要引導(dǎo)廣大青年增強(qiáng)愛國情感，感受中國特色社會(huì)主義道路和制度的優(yōu)越性，將個(gè)人成長(zhǎng)與祖國發(fā)展結(jié)合起來；還需要以中國夢(mèng)來凝聚強(qiáng)大精神能量，統(tǒng)一青年的思想和認(rèn)識(shí)。

2013年2月，教育部黨組印發(fā)了《關(guān)于在各級(jí)各類學(xué)校深入開展“我的中國夢(mèng)”主題教育活動(dòng)的通知》（教黨[2013]2號(hào)），對(duì)教育系統(tǒng)中國夢(mèng)教育活動(dòng)作了總體部署，提了具體要求。通知明確提出要采取征文大賽、主題宣講、網(wǎng)絡(luò)文化和書信文化活動(dòng)以及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)多種途徑將“我的中國夢(mèng)”主題教育活動(dòng)推向深入?？梢姡顒?dòng)包含的內(nèi)容是全方位、多層次的，其中校園文化建設(shè)是基礎(chǔ)和核心，是各種活動(dòng)得以順利開展的平臺(tái)和依托。以中國夢(mèng)來培養(yǎng)學(xué)生、凝聚學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生，營造良好的校園文化氛圍已成為當(dāng)前校園文化建設(shè)的核心和主要目標(biāo)?？梢哉f，以中國夢(mèng)為引領(lǐng)推動(dòng)校園文化建設(shè)，以校園文化建設(shè)為平臺(tái)促進(jìn)中國夢(mèng)主題教育活動(dòng)的深入，已成為當(dāng)前校園文化建設(shè)的主要方向和必然要求。而醫(yī)學(xué)高職院校自身的特殊性又決定了在中國夢(mèng)主題教育活動(dòng)和校園文化建設(shè)方面也必然有其特色。

一、以課程改革和建設(shè)為基礎(chǔ)，推動(dòng)醫(yī)學(xué)高職院校中國夢(mèng)主題教育活動(dòng)

推動(dòng)中國夢(mèng)進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)學(xué)生頭腦，思想政治理論課教師應(yīng)該充分發(fā)揮課程的主渠道和主陣地作用，組織編寫中國夢(mèng)的資料匯編，并詳細(xì)講解中國夢(mèng)形成的歷史背景、重要意義和科學(xué)內(nèi)涵，幫助學(xué)生全面了解中國夢(mèng)的相關(guān)知識(shí)，并內(nèi)化為自身的信仰。同時(shí)加強(qiáng)中國歷史和中國基本國情及世界發(fā)展形勢(shì)的要求，啟發(fā)學(xué)生投身中國特色社會(huì)主義建設(shè)的自覺性和主動(dòng)性。

同時(shí)，要加強(qiáng)中國精神的教育。把愛國主義為核心的民族精神教育融入到校園文化建設(shè)中，把愛國主義教育同當(dāng)前中國夢(mèng)國情教育結(jié)合起來，把愛國主義教育同形勢(shì)政策教育結(jié)合起來，讓學(xué)生了解國情，了解國際形勢(shì)，幫助大學(xué)生理性地對(duì)待民族利益和國家安全問題、正確處理個(gè)人理想同祖國利益的關(guān)系、增強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感；另一方面要把改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神教育融入到校園文化建設(shè)中，結(jié)合學(xué)生成長(zhǎng)需求、引領(lǐng)大學(xué)生在實(shí)踐的基礎(chǔ)上樹立創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，樹立與時(shí)代進(jìn)步潮流相適應(yīng)的思想觀念、價(jià)值取向和行為方式，努力為理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新以及其他各方面的創(chuàng)新作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

此外，還可以通過專題講座的形式，并結(jié)合職業(yè)道德教育和職業(yè)規(guī)劃教育，邀請(qǐng)校外專家和職業(yè)道德模范來校作報(bào)告，使學(xué)生加深對(duì)醫(yī)學(xué)職業(yè)發(fā)展的認(rèn)識(shí)，將個(gè)人發(fā)展和對(duì)社會(huì)奉獻(xiàn)相結(jié)合，合理處理個(gè)人理想和社會(huì)理想的關(guān)系。

二、以節(jié)日、團(tuán)日活動(dòng)和主題班會(huì)為契機(jī)，推動(dòng)醫(yī)學(xué)高職院校中國夢(mèng)主題教育活動(dòng)

通過新生入學(xué)教育幫助學(xué)生及早樹立職業(yè)理想、并通過國醫(yī)節(jié)、護(hù)士節(jié)、醫(yī)藥文化節(jié)等節(jié)日，精心組織慶祝活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到作為醫(yī)學(xué)工作者的光榮使命和神圣職責(zé)；通過團(tuán)日活動(dòng)，如五四青年節(jié)和國恥紀(jì)念日、國慶節(jié)等加強(qiáng)青年學(xué)生的愛國思想，深化情感體驗(yàn)。同時(shí)，在主題班會(huì)上開展“中國夢(mèng).我的夢(mèng)”的系列活動(dòng)，使中國夢(mèng)精神深入到班級(jí)、到每一個(gè)學(xué)生中去。

三、以成果評(píng)比展示和網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)為平臺(tái)，推動(dòng)醫(yī)學(xué)高職院校中國夢(mèng)主題教育活動(dòng)

開展豐富多彩的競(jìng)賽和評(píng)比活動(dòng)，通過“中國夢(mèng).天使夢(mèng)”主題征文活動(dòng)、主題演講比賽、詩歌朗誦賽、“中國夢(mèng)之聲”歌詠比賽開展書信大賽、攝影比賽、國史識(shí)競(jìng)賽、職業(yè)規(guī)劃大賽、書法大賽、成語比賽、讀書比賽等方式掀起學(xué)習(xí)中國夢(mèng)和學(xué)習(xí)中國歷史、中國文化的熱潮，并通過中國夢(mèng)學(xué)習(xí)標(biāo)兵評(píng)選等方式吸引學(xué)生參與到活動(dòng)中來。

同時(shí)，通過校園廣播、畫廊、圖片展、攝影展、詩歌作品展等方式營造良好“中國夢(mèng)”的主題校園文化，并通過微信、微博等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，利用網(wǎng)絡(luò)媒介推動(dòng)中國夢(mèng)宣傳與學(xué)生發(fā)展的良好互動(dòng)。

四、以學(xué)生為主體、以青年志愿者活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為關(guān)鍵，推動(dòng)醫(yī)學(xué)高職院校中國夢(mèng)主題教育活動(dòng)

大學(xué)生是校園的主角，在校園文化建設(shè)的舞臺(tái)上扮演著不可或缺的角色。大學(xué)組織的各類校園活動(dòng)在設(shè)計(jì)時(shí)，要充分考慮學(xué)生的需求和口味，強(qiáng)化學(xué)生的主體地位，積極發(fā)揮學(xué)生的自主性。因此，讓學(xué)生參與到活動(dòng)中來成為關(guān)鍵因素，通過青年志愿者活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合醫(yī)學(xué)生的職業(yè)發(fā)展需求，開展廣泛和形式多樣的義務(wù)獻(xiàn)血活動(dòng)、學(xué)雷鋒活動(dòng)、社區(qū)和鄉(xiāng)村義診活動(dòng)、醫(yī)學(xué)知識(shí)普及、敬老院服務(wù)等定期、定點(diǎn)的活動(dòng)，讓醫(yī)學(xué)生在實(shí)際生活中感受人民群眾的疾苦和需要，幫助學(xué)生樹立扎根基層、服務(wù)基層的信念。

五、以加強(qiáng)學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)為保障，推動(dòng)醫(yī)學(xué)高職院校中國夢(mèng)主題教育活動(dòng)

學(xué)校是中國夢(mèng)主題教育活動(dòng)組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，對(duì)整個(gè)教育過程起著舉足輕重的作用，學(xué)校應(yīng)高度關(guān)注、精心組織、加強(qiáng)考核和激勵(lì)機(jī)制建設(shè)。首先，學(xué)校應(yīng)當(dāng)切實(shí)改善校園環(huán)境、樹立良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營造良好的校園文化。同時(shí)，通過完善組織機(jī)構(gòu)，成立專門機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)中國夢(mèng)的宣傳和實(shí)踐，如成立中國夢(mèng)研究會(huì)，在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由學(xué)生處、團(tuán)委、各系部抽調(diào)專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，并定期舉辦研討會(huì)、協(xié)商解決活動(dòng)中的各種問題，對(duì)各班級(jí)、各協(xié)會(huì)、研究會(huì)和青馬工程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)，形成中國夢(mèng)教育活動(dòng)的任務(wù)書、計(jì)劃書、實(shí)施方案和成果匯報(bào)，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、找出不足，并進(jìn)行反饋、修訂調(diào)節(jié)，使中國夢(mèng)主題教育活動(dòng)走向深入。

基金項(xiàng)目：本文系重慶三峽醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校校級(jí)課題：科研苗圃工程《中國夢(mèng)引領(lǐng)下的高校校園文化建設(shè)研究》的階段性研究成果，課題編號(hào)：2013mpxj40，課題主持人：杜文彬。

作者簡(jiǎn)介：杜文彬（1975- ），女，山西太原人，碩士，重慶三峽醫(yī)藥高等專科學(xué)校思政部，講師，研究方向：高校思想政治教育和教育教學(xué)管理。endprint