潘燕

小學(xué)音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)德育在學(xué)科教育環(huán)節(jié)的滲透，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，寬容理解、相互尊重、共同合作的意識(shí)和集體主義精神，使學(xué)生在真、善、美的音樂(lè)世界里受到高尚情操的熏陶。小學(xué)音樂(lè)教材中的歌曲以優(yōu)美的旋律、豐富的演唱形式來(lái)觸動(dòng)學(xué)生的情感，震撼學(xué)生的心靈。

一、以樂(lè)感人，激發(fā)情感

日常中，有的人總把品德教育當(dāng)作一項(xiàng)“政治任務(wù)”而加以漠視，生硬說(shuō)教顯得蒼白無(wú)力，沒(méi)有領(lǐng)會(huì)學(xué)生的情感，沒(méi)有觸動(dòng)學(xué)生的心靈，根本無(wú)法真正達(dá)到思想教育的目的。當(dāng)我們?yōu)槟承W(xué)生在升旗儀式上的隨意說(shuō)笑感到失望，當(dāng)我們聽(tīng)到學(xué)生在唱國(guó)歌時(shí)那松散無(wú)力的聲音而感到無(wú)奈時(shí)，我們是否應(yīng)該反思一下我們的課堂教育呢？我認(rèn)為，關(guān)鍵在于我們能否持之以恒把德育貫穿于教學(xué)之中，激起學(xué)生的滿腔熱情學(xué)習(xí)，找到學(xué)生內(nèi)心的共鳴，感動(dòng)他們。比如：《國(guó)歌》是同學(xué)們非常熟悉的樂(lè)曲，它雄壯、高昂、振奮人心，以鮮明的節(jié)奏和號(hào)角式的音調(diào)催人奮進(jìn)，塑造了中國(guó)人民威武不屈，為爭(zhēng)取自由解放而英勇奮戰(zhàn)的音樂(lè)形象。過(guò)去它曾激勵(lì)無(wú)數(shù)中華兒女、愛(ài)國(guó)志士奔赴抗日前線；而今，又以新的姿態(tài)與活力鼓舞人民進(jìn)行社會(huì)主義的改革和建設(shè)……“5·12”四川汶川大地震中，那雙雙被壓在廢墟下仍緊握筆的拳頭，那些為給災(zāi)區(qū)獻(xiàn)血而排成長(zhǎng)隊(duì)的隊(duì)伍；“小伙伴，挺??！”的橫幅以及在廢墟下孩子們齊聲高唱《國(guó)歌》的事跡；讓學(xué)生充分感受殘疾運(yùn)動(dòng)員金晶的愛(ài)國(guó)之心及頑強(qiáng)的意志；北京奧運(yùn)會(huì)升旗儀式那一刻國(guó)歌響徹鳥(niǎo)巢時(shí)的震撼；運(yùn)動(dòng)健兒奮力拼搏的精神……在教學(xué)中，我通過(guò)多種形式讓學(xué)生了解國(guó)歌的歷史意義和現(xiàn)實(shí)作用，結(jié)合每周一升旗儀式，當(dāng)國(guó)歌響起來(lái)，學(xué)生們仰望五星紅旗冉冉升起，高舉那稚嫩的小手，顯得那么莊嚴(yán)肅穆，民族自信心和時(shí)代責(zé)任感在學(xué)生心中油然而生……

通過(guò)優(yōu)秀音樂(lè)作品學(xué)習(xí)，激勵(lì)學(xué)生們的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感，增加他們的民族文化底蘊(yùn)，感受到做一個(gè)中國(guó)人的驕傲，鼓勵(lì)他們?yōu)槊褡宓恼衽d和國(guó)家富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)！

二、以曲動(dòng)人，美化心靈

音樂(lè)是一門(mén)特殊的聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)，它以樂(lè)曲的旋律、歌詞的語(yǔ)言、演唱的情感來(lái)陶冶情操和凈化人的心靈。在音樂(lè)教學(xué)中，教師引領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略音樂(lè)寶庫(kù)中的大量音樂(lè)財(cái)富，讓美好的旋律在孩子們的一生中留下深深的印記。

2008年8月8日是舉世矚目的日子，第29屆夏季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)在北京開(kāi)幕，每一個(gè)中國(guó)人都為此驕傲和自豪。雖然那個(gè)激動(dòng)人心的八月已經(jīng)過(guò)去，但國(guó)歌響徹鳥(niǎo)巢的震撼、奧運(yùn)健兒奮力拼搏的精神仍是孩子們生活中關(guān)注的話題，“更快、更高、更強(qiáng)”的奧運(yùn)精神仍然激勵(lì)著孩子們不斷進(jìn)步。以“五環(huán)旗奧運(yùn)會(huì)”為主題，課堂上我安排了學(xué)唱歌曲《我和你》、《小小足球賽》以及聽(tīng)賞樂(lè)曲《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》三個(gè)教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)學(xué)唱、聽(tīng)賞和音樂(lè)技能活動(dòng)的形式，讓學(xué)生潛移默化地樹(shù)立鍛煉身體、強(qiáng)健體魄、報(bào)效祖國(guó)的意識(shí)。如：歌曲《我和你》是第29屆奧運(yùn)會(huì)主題曲，言簡(jiǎn)意賅卻觸動(dòng)了人們心靈深處渴望溫馨、友善和友情的情感，表達(dá)了21世紀(jì)人類共同的“和諧”與“和平”的奧運(yùn)理念。教學(xué)中我從兩方面入手：

1. 從情感體驗(yàn)入手。先讓學(xué)生看北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式主題曲演唱的視頻片段——在從全世界征集的2008張兒童笑臉中，擁有天籟之音的世界著名女高音歌唱家英國(guó)月光女神莎拉·布萊曼和中國(guó)實(shí)力派歌手劉歡出現(xiàn)在藍(lán)色天幕“地球”頂上，手拉著手，共同演唱：“我和你，心連心，同住地球村；為夢(mèng)想，千里行，相會(huì)在北京；來(lái)吧，朋友，伸出你的手；我和你，心連心，永遠(yuǎn)一家人?！彼木涓柙~簡(jiǎn)潔明了，看似簡(jiǎn)單，意義深刻，是人類共同的心靈呼喚。

2. 從中西交融的音樂(lè)風(fēng)格入手。風(fēng)格迥異的《我和你》既富有中國(guó)民族韻味，又融合了世界的許多元素。它是一種清緩與樸實(shí)，是一種溫暖的抒情。這不僅與團(tuán)結(jié)、友誼、和平的奧林匹克精神吻合，也凸顯了北京奧運(yùn)會(huì)所倡導(dǎo)的以人為本、和諧發(fā)展的理念，學(xué)生們自然哼唱著《我和你》，感受音樂(lè)給人們帶來(lái)的美妙與震撼，體味歌曲中西文化水乳交融的同時(shí)，無(wú)形中也達(dá)到了多元音樂(lè)文化教育的目的。

責(zé)任編輯 黃日暖endprint