閻連科

那一年，我上學(xué)讀書(shū)了。

雖然已經(jīng)成了學(xué)生，可我依然惦記著大伯每次出門織洋襪子回來(lái)時(shí)，會(huì)在街上的商店買些糖果、糖豆兒放在他的口袋里。然而，他是第三天回還是第五天回，那是沒(méi)準(zhǔn)兒的；是落日時(shí)到家還是黃昏前出現(xiàn)在村口上，也是沒(méi)有準(zhǔn)兒的。

漸漸地，因?yàn)樯蠈W(xué)讀書(shū)，我就吃不上大伯的糖果、糖豆兒了。

我似乎忘了每過(guò)幾天大伯會(huì)給我們分發(fā)糖果、糖豆兒的事?？墒怯幸惶?，在我放學(xué)踢著路邊的石子和彈著手里的破玻璃球回到村頭時(shí)，忽然看見(jiàn)大伯織洋襪子的機(jī)器就放在路邊上，它沐浴著落日的余暉。

我慌忙朝那人群走過(guò)去。

走過(guò)去，我又怯怯地站在了人群邊。我想想我是一個(gè)讀書(shū)的學(xué)生了，似乎不該去爭(zhēng)吃那些本不夠分的糖果、糖豆兒，便木然在那一片伸在半空的小手外。這時(shí)候，大伯看見(jiàn)了我，看見(jiàn)了我背在肩上的小書(shū)包，他撥開(kāi)許多雙小手兒，走出他的侄男、甥女和他親生的比我更小的幾個(gè)孩子圍成的人圈兒，到我面前說(shuō)：“你上學(xué)讀書(shū)了？”

我朝大伯點(diǎn)點(diǎn)頭。

大伯說(shuō)：“好好讀。大伯不識(shí)字，在外邊織襪子時(shí)，連算賬都要想半天?！?/p>

說(shuō)著，大伯把他口袋里全部的糖果、糖豆兒和餅干，都掏出來(lái)用手捧著給了我?？次业男∈质⒉幌?，他又從我頭上摘下我的帽子，把那些糖果、糖豆兒，一粒不剩地放進(jìn)我的帽子里，讓我捧著帽子回家了。

那一次，我一個(gè)人拿走了大伯給他的許多至親子女們買的糖果和糖豆兒，花花綠綠，能蓋住我的帽子底。走出那一片我的兄弟姐妹艷羨和妒忌的目光時(shí)，我沒(méi)有回頭望一下，也沒(méi)有打算要分給別人一顆或一粒。我知道，那是因?yàn)槲疑蠈W(xué)讀書(shū)，成了學(xué)生，大伯給我的，完全屬于我一人的，屬于讀書(shū)了的一個(gè)學(xué)生的。我要慢慢品嘗和享用，就像今天在我人至半百，去回味三年前我死去的大伯漫長(zhǎng)的人生，至今我都還感到那糖果的甜味和人生命運(yùn)無(wú)窮無(wú)盡的酸澀味。

（選自《讀者》2012年第19期）

賞讀

大伯所給的糖果的甜味讓“我”永生難忘，那種僅屬于“我”的特別的偏愛(ài)，特有的幸福，激勵(lì)著“我”，不斷向上。也正是大伯的偏愛(ài)，讓“我”在少年時(shí)代就認(rèn)識(shí)到了讀書(shū)的重要性。這一份溫馨的“偏愛(ài)”，是“我”一生中的精神養(yǎng)料。它是我人生的正能量，激發(fā)“我”求知的欲望。