◎基礎(chǔ)積累

1.給黑體字注音，根據(jù)拼音寫漢字。

拮據(jù)（ ） 棧橋（ ）

別shù（ ） 襤褸（ ）

闊chuò（ ） 煞白（ ）

chà異（ ） 嘟nong（ ）

2.本文的作者是 ，

國(guó)文學(xué)家，代表作是 ，與 和 并稱為世界三大短篇小說之王。

3.下面詞語或短語中有四個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)修改。

遲疑 狼狽不堪 糟塌

端祥 與日具增 皺痕

賠償 衣冦整齊 慣例

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4.根據(jù)解釋填寫恰當(dāng)?shù)亩陶Z或成語。

（1）母親有點(diǎn) （感到事情很奇怪，不明白），就問：“哪個(gè)于勒？”

（2）可是父親的希望卻 （隨著時(shí)間一天天地增長(zhǎng)）。

（3）我母親也怕起來了，

（想說而有所顧慮）地說：“你瘋了！……”

◎整體感知

5.理清情節(jié)，把握文章內(nèi)容。

（1）“我的叔叔于勒”經(jīng)歷了哪些人生起落？請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語言概括。

（2）于勒在菲利普夫婦眼中時(shí)而“分文不值”，時(shí)而成為“正直的人，有良心的人”，最后又被克拉麗絲稱為“ ”和“ ” 。這一切都取決于：

。

（3）小說的題目“我的叔叔于勒”有何作用？

6.在通讀全文的基礎(chǔ)上，參照示例，補(bǔ)齊小說的情節(jié)。（要求：使用恰當(dāng)?shù)某烧Z，結(jié)構(gòu)一致）

開端：望穿雙眼盼于勒

發(fā)展：

高潮：

結(jié)局：

7.有人說，從這篇小說中讀出了社會(huì)最底層小人物及弱勢(shì)群體的辛酸和卑微。請(qǐng)為其找出根據(jù)并分條概括。

◎分析品味

8.品析語句，回答問題。

（1）這封信成了我們家里的福音書，有機(jī)會(huì)就要拿出來念，見人就拿出來給他看。（黑體詞語“拿出來”用了兩次，表達(dá)了菲利普夫婦怎樣的心情？）

（2）母親于是很不痛快地說：“我怕傷胃，你只給孩子們買幾個(gè)好了，可別太多，吃多了要生病的?！保ㄕ?qǐng)你揣摩句子的言外之意。）

9.品味以下兩處景物描寫，回答問題。

①我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處。

②在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。

（1）這兩處景物描寫分別與人物 和 的心境相吻合；“暗紫色的陰影”語帶雙關(guān)，其含義是： 、

。

（2）作者勾勒出兩幅不同的景物畫面，分別具有怎樣的特點(diǎn)？

【王曉霞/供稿】

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