推進(jìn)高校職業(yè)咨詢，提高大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量

徐春霞

摘 要：近年來(lái)，職業(yè)咨詢作為一個(gè)新型行業(yè)在國(guó)內(nèi)蓬勃發(fā)展，尤其是在北上廣地區(qū)發(fā)展迅速，為職場(chǎng)人士和企業(yè)的發(fā)展都起到了很好的促進(jìn)作用。如果能將職業(yè)咨詢技術(shù)引進(jìn)高校，在大學(xué)生中開(kāi)展一對(duì)一的職業(yè)咨詢，對(duì)于學(xué)生的個(gè)人發(fā)展無(wú)疑是幫助最大的，同時(shí)可以提高就業(yè)市場(chǎng)配置的成功率，降低辭職率，從根本上緩解就業(yè)壓力，構(gòu)建和諧、穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。文章通過(guò)介紹職業(yè)咨詢的理論和特點(diǎn)，從而提出如何在高校就業(yè)工作中有效應(yīng)用職業(yè)咨詢，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；就業(yè)；職業(yè)咨詢

日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)使即將畢業(yè)的大學(xué)生擔(dān)負(fù)著沉重的心理壓力，甚至普遍出現(xiàn)了嚴(yán)重的就業(yè)焦慮問(wèn)題，很多大學(xué)生缺乏職業(yè)實(shí)踐、職業(yè)意識(shí)淡薄，面對(duì)內(nèi)外壓力，無(wú)所適從，不知自己能干什么，適合干什么，對(duì)未來(lái)充滿迷茫。給予大學(xué)生科學(xué)的、專業(yè)的職業(yè)咨詢指導(dǎo)，教給他們專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃知識(shí)和技術(shù)，使他們走出就業(yè)困境，減輕就業(yè)壓力，已成為高校工作的當(dāng)務(wù)之急。目前，國(guó)內(nèi)很多高校已將職業(yè)規(guī)劃課程設(shè)置為必修課，還輔以開(kāi)展創(chuàng)業(yè)課程與就業(yè)指導(dǎo)課程。但是無(wú)論這些課程設(shè)置的如何完善，師資配備的如何強(qiáng)大，最終發(fā)展都只是普適性的教育，只能解決面上的問(wèn)題，而職業(yè)發(fā)展是個(gè)性化的，需要更精細(xì)的點(diǎn)上的指導(dǎo)，所以職業(yè)咨詢?cè)诮鉀Q大學(xué)生個(gè)人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃過(guò)程中必不可少。

近年來(lái)，職業(yè)咨詢作為一個(gè)新型行業(yè)在國(guó)內(nèi)蓬勃發(fā)展，尤其是在北上廣地區(qū)發(fā)展迅速，為職場(chǎng)人士和企業(yè)的發(fā)展都起到了很好的促進(jìn)作用。但在高校的就業(yè)工作中引用的較少，且效果不好。

一、職業(yè)咨詢的概況

職業(yè)咨詢（career counseling），又叫職業(yè)生涯咨詢，作為咨詢業(yè)的一個(gè)分支，是隨著20世紀(jì)初美國(guó)職業(yè)咨詢運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展而發(fā)展起來(lái)的，職業(yè)生涯輔導(dǎo)（咨詢）已經(jīng)成為一門(mén)具有科學(xué)性和操作性的學(xué)科，并被看作是一項(xiàng)對(duì)社會(huì)有著重要影響的服務(wù)。職業(yè)咨詢屬于一般咨詢，因?yàn)樗伺c所有形式的咨詢相同的本質(zhì)特征和性質(zhì)，它之所以不同于其他形式的咨詢，是因?yàn)樗婕暗膯?wèn)題大多聚焦于工作和生涯問(wèn)題，并且更常使用量化與質(zhì)性的測(cè)驗(yàn)和信息[1]。

職業(yè)咨詢的特點(diǎn)主要之一是一對(duì)一的談話技術(shù)，資深的專業(yè)咨詢通過(guò)每次45-60分鐘的談話，幫助客戶解決職業(yè)困惑；職業(yè)咨詢第二個(gè)特點(diǎn)是來(lái)訪者要有積極主動(dòng)性，也就是說(shuō)是主動(dòng)要求解決問(wèn)題的，所以在整個(gè)咨詢過(guò)程中是主動(dòng)思考和探索的；第三個(gè)特點(diǎn)，咨詢師與來(lái)訪者的關(guān)系是同盟，合作的關(guān)系，而不是說(shuō)教和教授的關(guān)系，是共同合作來(lái)解決問(wèn)題的。了解和認(rèn)識(shí)職業(yè)咨詢的以上三個(gè)特點(diǎn)就可以明白如何有效地在高校中推進(jìn)職業(yè)咨詢。

二、職業(yè)咨詢?cè)诖髮W(xué)生就業(yè)工作中的應(yīng)用

目前，國(guó)內(nèi)很多高校已將職業(yè)規(guī)劃課程設(shè)置為必修課，可以在面上，在大的范圍內(nèi)激發(fā)學(xué)生給自己職業(yè)做好規(guī)劃的意識(shí)，有少部分同學(xué)也會(huì)通過(guò)課程學(xué)習(xí)制定詳細(xì)的學(xué)業(yè)規(guī)劃。但是如果要更多學(xué)生有主動(dòng)性，并更好的解決他們的職業(yè)問(wèn)題，職業(yè)咨詢是必不可少的。因?yàn)槁殬I(yè)發(fā)展是個(gè)性化的，是動(dòng)態(tài)的，所以我們?cè)诟咝ｉ_(kāi)展職業(yè)咨詢必須做好以下三方面的工作。

1、正確理解職業(yè)咨詢的內(nèi)容

在我國(guó)，職業(yè)咨詢開(kāi)展得比較晚，而心理咨詢已經(jīng)有很深的基礎(chǔ)，而且由于職業(yè)咨詢的理論來(lái)源于心理學(xué)基礎(chǔ)理論，剛開(kāi)始在高校開(kāi)展職業(yè)咨詢最大的困難就是，學(xué)生不理解職業(yè)咨詢的內(nèi)容，就像不理解心理咨詢一樣，以為有心理問(wèn)題的人才會(huì)去咨詢，所以為了證明自己沒(méi)有心理問(wèn)題，學(xué)生對(duì)于心理咨詢和職業(yè)咨詢避而遠(yuǎn)之。為了讓學(xué)生正確理解職業(yè)咨詢的內(nèi)容，能夠積極主動(dòng)的尋求幫助，必須利用職業(yè)規(guī)劃課等相關(guān)課程來(lái)宣傳職業(yè)咨詢，也可以通過(guò)多種渠道讓學(xué)生了解職業(yè)咨詢的真確內(nèi)容與作用。只有當(dāng)學(xué)生主動(dòng)性提高后才能更好的開(kāi)展職業(yè)咨詢，才有利于自身職業(yè)問(wèn)題的解決。

2、培養(yǎng)一支專業(yè)的師資隊(duì)伍

職業(yè)咨詢要在高校普遍應(yīng)用，得到同學(xué)的人可，構(gòu)建一支專業(yè)化的師資隊(duì)伍是當(dāng)務(wù)之急。職業(yè)咨詢教師必須是視野開(kāi)闊，閱歷豐富，經(jīng)驗(yàn)豐富，知識(shí)廣博，且熟練職業(yè)咨詢技術(shù)和流程，擁有良好的溝通能力，還要有強(qiáng)烈的責(zé)任感與使命感。高?？梢酝ㄟ^(guò)重點(diǎn)培養(yǎng)一批教師，讓他們參加國(guó)內(nèi)外各種學(xué)習(xí)，明確自身的努力方向，主動(dòng)學(xué)習(xí)、自覺(jué)提升職業(yè)素養(yǎng)，從理論和實(shí)踐兩個(gè)維度來(lái)不斷提高自身咨詢能力，進(jìn)而提升自身職業(yè)素養(yǎng)。優(yōu)秀的咨詢師帶來(lái)高效的咨詢，能夠有效地解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題才是職業(yè)咨詢?cè)诟咝５靡杂行ч_(kāi)展的根本[2]。

3、職業(yè)咨詢的規(guī)范化和專業(yè)化

職業(yè)咨詢的規(guī)范化和專業(yè)化是職業(yè)咨詢?cè)诟咝ｉL(zhǎng)期發(fā)展的必然結(jié)果。職業(yè)咨詢的規(guī)范化和專業(yè)化從職業(yè)咨詢室的布置到職業(yè)咨詢的流程每一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)都需要合理設(shè)計(jì)。職業(yè)咨詢室需要營(yíng)造安全、放松、舒適的氛圍，是良好咨詢開(kāi)展的前提。職業(yè)咨詢的流程可以凸顯咨詢的專業(yè)性并保證咨詢順利開(kāi)展。資深的專業(yè)咨詢師將咨詢技術(shù)和工具巧妙的應(yīng)用到包括咨詢?cè)瓌t、建立關(guān)系、確立目標(biāo)、解決方案、行動(dòng)計(jì)劃、評(píng)估約定等環(huán)節(jié)的咨詢流程中，從而體現(xiàn)咨詢師和咨詢過(guò)程的專業(yè)性。職業(yè)化和規(guī)范化的職業(yè)咨詢才能真正幫助學(xué)生解決職業(yè)困惑，才能在高校的就業(yè)工作中凸顯作用并在高校中得以發(fā)展。

[參考文獻(xiàn)]

[1]孫佳峰，王林躍，鄭學(xué)健.高校職業(yè)咨詢研究進(jìn)展.教育論壇，2011，（4）：111-113.

[2]胡庭勝，于林平.大學(xué)生職業(yè)咨詢的實(shí)效性調(diào)查，生涯規(guī)劃，2014，（4）：56-59.

（作者單位：西南科技大學(xué)，四川 綿陽(yáng) 621010）