廖藝鴻

寫暑假生活

暑假生活豐富多彩，那如何展開習(xí)作呢？

一、選取假期里最有趣、最有意義的人和事來寫。

二、按照一定的描寫順序?qū)⒐适陆?jīng)過敘述詳細(xì)， 可以是“起因——經(jīng)過——結(jié)果”的順序式，也可以是先拋出結(jié)果的倒序式等。

三、巧妙結(jié)尾，抒發(fā)感受。

今年暑假，由于父母出差，留下我們兄弟倆在家互相照顧。對于做飯這個頭等大事，我們兄弟倆可謂明爭暗斗，奮戰(zhàn)在油煙彌漫的“戰(zhàn)爭”最前線——廚房，打響了反擊戰(zhàn)。

第一回合，拋磚引玉。暑假第一天，我就先發(fā)制人。一大早敲開了弟弟的房門，故意在他面前翻開他至愛的《龍珠》珍藏版?！案绺纾栉铱匆幌侣?，你知道嗎？這本書市面上已斷貨了?！钡艿苷埱笪?。我大方地說：“別說借，給你也行，可做飯這事呢——”“沒問題，今天我包了！”就這樣，我今天送漫畫書，明天送心愛的玩具車，后天送精美卡片，一個星期過去了，我的寶貝全都被弟弟收入囊中，弟弟也樂滋滋地做了一星期的飯。

第二回合，攻心為上。弟弟忙碌了一個星期就洗手不干了。他每天早上跑到我床頭，輕輕地呼喚我，為我倒來洗臉?biāo)?，還輕輕地說：“哥哥，我是你的弟弟，你就尊老愛幼，做頓飯給我吃嘛?！蹦阏f，我能不受用？我得意起來，臉上寫滿了責(zé)任，說：“弟弟，讓哥哥照顧你吧！”這一照顧我就照顧了一個星期。

第三回合，金蟬脫殼。汗流浹背的在廚房做飯的艱苦日子讓我再也顧不上面子，什么尊老愛幼的贊詞，全是“糖衣炮彈”。這一天，在廚房里備受煎熬的我絞盡腦汁尋求逃脫之計，忽然我靈機(jī)一動，大聲地向在客廳看電視的弟弟喊：“哎喲，肚子疼，我要上衛(wèi)生間。你快來看火，鍋里煎著魚呢！”弟弟丟下遙控器，接過我手里的鍋鏟。我這一上衛(wèi)生間就直待到開飯時間。久而久之，弟弟也依葫蘆畫瓢，還沒淘米，就“恍然大悟”地說：“我有急事，打個電話?！比缓笠蝗ゲ粡?fù)返。

第四回合，苦肉計?，F(xiàn)在，我們各種借口都用遍了，我和弟弟又琢磨著新對策。自從定下輪流做飯，一人負(fù)責(zé)一天的口頭協(xié)議后，大家心里都在打著小九九，能少做一天算一天。終于，弟弟先發(fā)制人，用一招苦肉計把我給唬住了。他時不時“腰酸腿痛”，隔三岔五又“小病”一回，還咳嗽幾聲，抹鼻涕，趁機(jī)遠(yuǎn)離廚房。我總不情愿地接過他手中的活兒，不過，我也不是省油的燈：有時干脆來個絕的，洗碗時打破碗，切菜時劃開一小道口子，讓手指頭“壯烈犧牲”。這下子，我也理所當(dāng)然地與廚房隔絕了。

經(jīng)過一番龍爭虎斗，兄弟倆身上都已掛彩，面黃肌瘦的。好不容易熬到爸爸媽媽回來，他們嚇了一跳，異口同聲地問：“你們兩個月沒吃飯了嗎？”

交代背景，語言輕松幽默，激起讀者的好奇心。

“我”從弟弟的興趣入手，“引誘”弟弟做飯，非常的有趣！

弟弟撒嬌賣“萌”，我只得乖乖投降——做飯。寫出了弟弟的聰明可愛！

兄弟倆打破和諧局面，展開斗爭，不時施些小伎倆，借此逃脫做飯這苦差，讓人捧腹大笑。

用詞幽默詼諧，兄弟倆的“戰(zhàn)爭”進(jìn)入高潮階段，將做飯的苦惱和盤托出。

以爸爸媽媽的反問結(jié)尾，既巧妙寫出了“戰(zhàn)斗”的停止，也寫出了兄弟倆“戰(zhàn)后”的慘狀，將暑假快樂又無奈的心情展現(xiàn)得淋漓盡致。

寫暑假生活

暑假生活豐富多彩，那如何展開習(xí)作呢？

一、選取假期里最有趣、最有意義的人和事來寫。

二、按照一定的描寫順序?qū)⒐适陆?jīng)過敘述詳細(xì)， 可以是“起因——經(jīng)過——結(jié)果”的順序式，也可以是先拋出結(jié)果的倒序式等。

三、巧妙結(jié)尾，抒發(fā)感受。

今年暑假，由于父母出差，留下我們兄弟倆在家互相照顧。對于做飯這個頭等大事，我們兄弟倆可謂明爭暗斗，奮戰(zhàn)在油煙彌漫的“戰(zhàn)爭”最前線——廚房，打響了反擊戰(zhàn)。

第一回合，拋磚引玉。暑假第一天，我就先發(fā)制人。一大早敲開了弟弟的房門，故意在他面前翻開他至愛的《龍珠》珍藏版。“哥哥，借我看一下嘛，你知道嗎？這本書市面上已斷貨了?！钡艿苷埱笪?。我大方地說：“別說借，給你也行，可做飯這事呢——”“沒問題，今天我包了！”就這樣，我今天送漫畫書，明天送心愛的玩具車，后天送精美卡片，一個星期過去了，我的寶貝全都被弟弟收入囊中，弟弟也樂滋滋地做了一星期的飯。

第二回合，攻心為上。弟弟忙碌了一個星期就洗手不干了。他每天早上跑到我床頭，輕輕地呼喚我，為我倒來洗臉?biāo)?，還輕輕地說：“哥哥，我是你的弟弟，你就尊老愛幼，做頓飯給我吃嘛。”你說，我能不受用？我得意起來，臉上寫滿了責(zé)任，說：“弟弟，讓哥哥照顧你吧！”這一照顧我就照顧了一個星期。

第三回合，金蟬脫殼。汗流浹背的在廚房做飯的艱苦日子讓我再也顧不上面子，什么尊老愛幼的贊詞，全是“糖衣炮彈”。這一天，在廚房里備受煎熬的我絞盡腦汁尋求逃脫之計，忽然我靈機(jī)一動，大聲地向在客廳看電視的弟弟喊：“哎喲，肚子疼，我要上衛(wèi)生間。你快來看火，鍋里煎著魚呢！”弟弟丟下遙控器，接過我手里的鍋鏟。我這一上衛(wèi)生間就直待到開飯時間。久而久之，弟弟也依葫蘆畫瓢，還沒淘米，就“恍然大悟”地說：“我有急事，打個電話?！比缓笠蝗ゲ粡?fù)返。

第四回合，苦肉計?，F(xiàn)在，我們各種借口都用遍了，我和弟弟又琢磨著新對策。自從定下輪流做飯，一人負(fù)責(zé)一天的口頭協(xié)議后，大家心里都在打著小九九，能少做一天算一天。終于，弟弟先發(fā)制人，用一招苦肉計把我給唬住了。他時不時“腰酸腿痛”，隔三岔五又“小病”一回，還咳嗽幾聲，抹鼻涕，趁機(jī)遠(yuǎn)離廚房。我總不情愿地接過他手中的活兒，不過，我也不是省油的燈：有時干脆來個絕的，洗碗時打破碗，切菜時劃開一小道口子，讓手指頭“壯烈犧牲”。這下子，我也理所當(dāng)然地與廚房隔絕了。

經(jīng)過一番龍爭虎斗，兄弟倆身上都已掛彩，面黃肌瘦的。好不容易熬到爸爸媽媽回來，他們嚇了一跳，異口同聲地問：“你們兩個月沒吃飯了嗎？”

交代背景，語言輕松幽默，激起讀者的好奇心。

“我”從弟弟的興趣入手，“引誘”弟弟做飯，非常的有趣！

弟弟撒嬌賣“萌”，我只得乖乖投降——做飯。寫出了弟弟的聰明可愛！

兄弟倆打破和諧局面，展開斗爭，不時施些小伎倆，借此逃脫做飯這苦差，讓人捧腹大笑。

用詞幽默詼諧，兄弟倆的“戰(zhàn)爭”進(jìn)入高潮階段，將做飯的苦惱和盤托出。

以爸爸媽媽的反問結(jié)尾，既巧妙寫出了“戰(zhàn)斗”的停止，也寫出了兄弟倆“戰(zhàn)后”的慘狀，將暑假快樂又無奈的心情展現(xiàn)得淋漓盡致。

寫暑假生活

暑假生活豐富多彩，那如何展開習(xí)作呢？

一、選取假期里最有趣、最有意義的人和事來寫。

二、按照一定的描寫順序?qū)⒐适陆?jīng)過敘述詳細(xì)， 可以是“起因——經(jīng)過——結(jié)果”的順序式，也可以是先拋出結(jié)果的倒序式等。

三、巧妙結(jié)尾，抒發(fā)感受。

今年暑假，由于父母出差，留下我們兄弟倆在家互相照顧。對于做飯這個頭等大事，我們兄弟倆可謂明爭暗斗，奮戰(zhàn)在油煙彌漫的“戰(zhàn)爭”最前線——廚房，打響了反擊戰(zhàn)。

第一回合，拋磚引玉。暑假第一天，我就先發(fā)制人。一大早敲開了弟弟的房門，故意在他面前翻開他至愛的《龍珠》珍藏版?！案绺纾栉铱匆幌侣?，你知道嗎？這本書市面上已斷貨了?！钡艿苷埱笪?。我大方地說：“別說借，給你也行，可做飯這事呢——”“沒問題，今天我包了！”就這樣，我今天送漫畫書，明天送心愛的玩具車，后天送精美卡片，一個星期過去了，我的寶貝全都被弟弟收入囊中，弟弟也樂滋滋地做了一星期的飯。

第二回合，攻心為上。弟弟忙碌了一個星期就洗手不干了。他每天早上跑到我床頭，輕輕地呼喚我，為我倒來洗臉?biāo)?，還輕輕地說：“哥哥，我是你的弟弟，你就尊老愛幼，做頓飯給我吃嘛?！蹦阏f，我能不受用？我得意起來，臉上寫滿了責(zé)任，說：“弟弟，讓哥哥照顧你吧！”這一照顧我就照顧了一個星期。

第三回合，金蟬脫殼。汗流浹背的在廚房做飯的艱苦日子讓我再也顧不上面子，什么尊老愛幼的贊詞，全是“糖衣炮彈”。這一天，在廚房里備受煎熬的我絞盡腦汁尋求逃脫之計，忽然我靈機(jī)一動，大聲地向在客廳看電視的弟弟喊：“哎喲，肚子疼，我要上衛(wèi)生間。你快來看火，鍋里煎著魚呢！”弟弟丟下遙控器，接過我手里的鍋鏟。我這一上衛(wèi)生間就直待到開飯時間。久而久之，弟弟也依葫蘆畫瓢，還沒淘米，就“恍然大悟”地說：“我有急事，打個電話?！比缓笠蝗ゲ粡?fù)返。

第四回合，苦肉計。現(xiàn)在，我們各種借口都用遍了，我和弟弟又琢磨著新對策。自從定下輪流做飯，一人負(fù)責(zé)一天的口頭協(xié)議后，大家心里都在打著小九九，能少做一天算一天。終于，弟弟先發(fā)制人，用一招苦肉計把我給唬住了。他時不時“腰酸腿痛”，隔三岔五又“小病”一回，還咳嗽幾聲，抹鼻涕，趁機(jī)遠(yuǎn)離廚房。我總不情愿地接過他手中的活兒，不過，我也不是省油的燈：有時干脆來個絕的，洗碗時打破碗，切菜時劃開一小道口子，讓手指頭“壯烈犧牲”。這下子，我也理所當(dāng)然地與廚房隔絕了。

經(jīng)過一番龍爭虎斗，兄弟倆身上都已掛彩，面黃肌瘦的。好不容易熬到爸爸媽媽回來，他們嚇了一跳，異口同聲地問：“你們兩個月沒吃飯了嗎？”

交代背景，語言輕松幽默，激起讀者的好奇心。

“我”從弟弟的興趣入手，“引誘”弟弟做飯，非常的有趣！

弟弟撒嬌賣“萌”，我只得乖乖投降——做飯。寫出了弟弟的聰明可愛！

兄弟倆打破和諧局面，展開斗爭，不時施些小伎倆，借此逃脫做飯這苦差，讓人捧腹大笑。

用詞幽默詼諧，兄弟倆的“戰(zhàn)爭”進(jìn)入高潮階段，將做飯的苦惱和盤托出。

以爸爸媽媽的反問結(jié)尾，既巧妙寫出了“戰(zhàn)斗”的停止，也寫出了兄弟倆“戰(zhàn)后”的慘狀，將暑假快樂又無奈的心情展現(xiàn)得淋漓盡致。