論述在高中英語閱讀中的詞義猜測策略

閆俊娟

摘要：對于英語學(xué)習(xí)者來說，閱讀是語言五項基本技能中的一個重要技能，在英語學(xué)習(xí)中起著重要的作用。在英語閱讀過程，學(xué)生將不可避免地發(fā)現(xiàn)許多新單詞，即使一個擁有上萬單詞量的人在閱讀英語讀物時，也不可避免地會遇到許多新詞。如果每遇到生詞，就去查閱詞典，就會大大地降低閱讀速度了。許多高中生并不擅長記憶新的單詞，因此詞義猜測成為了一種簡單但有效的提高閱讀理解的方法。介紹了相關(guān)的解題方法，讓學(xué)生更有效地提高他們的閱讀能力。

關(guān)鍵詞：詞義猜測；英語閱讀；解題方法

中圖分類號：G632 文獻標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）13-194-01

近年來，閱讀理解越來越重視對考生詞義猜測能力的考查。詞義猜測題主要考查考生對閱讀理解中某一特點單詞或短語的準(zhǔn)確含義的猜測能力。分析詞義猜測題的題型設(shè)計特點，并研究解題方法，對促進高中英語閱讀教學(xué)效果，提高學(xué)生閱讀能力有重要意義。

一、詞義猜測題的設(shè)計特點

（1） 考查超綱單詞。這類單詞學(xué)生沒有學(xué)過，甚至沒有見過，學(xué)生要通過對語篇中語境的理解或運用構(gòu)詞法來猜測其含義。如：The underlined word “edifice” most probablymeans_____

（2） 考查熟詞生意。這些詞對學(xué)生而言并不陌生，但其意義是新的，學(xué)生要在上下文語境中找出其確切的意思。如：The underlined phrase “bank on” is closed in meaning_____

（3） 考查代詞所指。這類題要求學(xué)生找出原文中某個代詞所指代的對象。如：The underlined word “they” refers to_____

1、詞義猜測的提問方式

（1） The word “……” refers to /means/could best be replaced by______.

（2） The underlined word/sentence means________.

（3） The underlined word “…….”is closed in meaning________.

（4） By saying “……” we mean__________.

（5） What do you think the expression “…” stands for？

二、詞義猜測題的解題方法

經(jīng)過對詞義猜測題設(shè)計特點的分析，我認為可以從一下幾個方面培養(yǎng)學(xué)生的猜詞能力，以促進學(xué)生閱讀理解能力的提升。

1、根據(jù)構(gòu)詞法猜詞詞義

派生、合成和轉(zhuǎn)化是英語詞匯中三中非常重要的構(gòu)詞法，我們可以根據(jù)詞匯所包含的前綴、后綴或詞根的含義或功能猜測其意義，同時結(jié)合上下文驗證自己的猜詞是否正確。如：As you are receiving my note by E-mail, its wise to remember how easily this wonderful teaching can be misused, sometimes unintentionally, with serious consequences.從構(gòu)詞法可知mis-, un- 均為否定前綴，misused意思是濫用，誤用；而unintentionally是個副詞，意思是并非故意地，無意地。

2、根據(jù)上下文語境進行猜測

呂叔湘先生認為，“詞語要嵌在上下文里才有生命，才容易記住，才知道用法?！蔽覀兛梢酝ㄟ^上下文語境來猜測單詞的確切含義。如：Generally, we like to read periodicals, such as Times Magazine, Newsweek, Readers Digest.

從such as 后面舉得例子。我們猜測periodicals 意思是報紙、期刊。

有時，有些文章為了證實或說明某一觀點，經(jīng)常會列舉一些例子。我們可以充分利用這些例子來猜測生詞的含義。

3、根據(jù)定義或者解釋說明進行猜測

作者常通過破折號，逗號，定語從句或that is(to say), or, in other words等暗示所考察詞匯的定義，我們可以充分利用這些定義或解釋說明來推測單詞或短語的含義。如：（1）Anthropology is the scientific study of man.（定義）anthropology意為人類學(xué)2）He takes a special interest in botany which concerns the study of plants.（定語從句）從定語從句我們可以看出botany是植物學(xué)（3）The new edifice, a twenty-four-storey building, was completed last month.（同位語）從后面的同位短語我們可以看出edifice是24層的高樓（4） The doctor was on the night-shift from midnight to 8 oclock.night-shift 意思是夜班（5） They are vertebrates, that is, animals that have backbones. Vertebrates脊椎動物

4、根據(jù)對比、轉(zhuǎn)折關(guān)系等猜測詞義

根據(jù)上下句的連接詞，如but, however, otherwise, some……others……等可以分析出前后句在意義上的差別，從而依據(jù)某一句的含義來確定另一句的含義。

如：Mr Green is always punctual for everything, but for some reason he was late for an important meeting last week.

從后面的轉(zhuǎn)折句我們可以看出Mr Green從不遲到，那我們可以猜測punctual意思是準(zhǔn)時的

高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)要求高中畢業(yè)生學(xué)會使用3000個單詞和400-500個習(xí)慣用語及固定搭配，且課外閱讀量應(yīng)累計達到30萬詞以上。面對這么大的詞匯量和閱讀量，教師可以將兩者結(jié)合起來，融詞匯教學(xué)于閱讀教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生通過上下文來猜測詞義的能力，同時又借助猜測詞義來促進對閱讀材料的理解，從而提高學(xué)生的閱讀能力。相信學(xué)生掌握好各種閱讀技能后，自信心就會提升，畏難心理就會不攻自破了。

參考文獻：

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