《ICON》特稿部分介紹了Thomas Heatherwick studio設(shè)計(jì)的開(kāi)普敦濱水區(qū)谷糧倉(cāng)重建項(xiàng)目。該設(shè)計(jì)項(xiàng)目計(jì)劃將一個(gè)谷糧倉(cāng)改造成一個(gè)非洲大陸上的第一個(gè)展示其各地當(dāng)代藝術(shù)品的非營(yíng)利文化機(jī)構(gòu)。建成后,這個(gè)建筑項(xiàng)目將會(huì)成為誕生于英國(guó)設(shè)計(jì)師手中最為真心誠(chéng)意的一個(gè)作品。
該項(xiàng)目中的谷糧倉(cāng)建筑物歷史悠久。自1990年起,這個(gè)糧倉(cāng)一直處于空置狀態(tài)。建筑師Heatherwick想再利用這曾經(jīng)是開(kāi)普敦城市天際線最高的建筑物,打造成一個(gè)全新的藝術(shù)場(chǎng)館。他打算在設(shè)計(jì)中依舊保留建筑物外圍的混凝土管,以及一些其他的機(jī)械組件。建筑師通過(guò)在建筑核心內(nèi)插入42根33米高、直徑5.5米的混凝土管來(lái)改變其內(nèi)部結(jié)構(gòu),重新?tīng)I(yíng)造一個(gè)開(kāi)放的空間以作為將來(lái)的畫(huà)廊和中央交通空間。
在Heatherwick介紹設(shè)計(jì)計(jì)劃時(shí)的效果圖可以看出,原本的混凝土管被分隔出八個(gè)單元,就像是大教堂般的中庭上方玻璃天窗引入自然光線,十分壯觀。由于谷倉(cāng)的建筑特點(diǎn),該建筑不像其他歷史建筑有大量空間可以重新利用,這也是Heatherwick決定從內(nèi)部空間改造著手的原因。因?yàn)楣葌}(cāng)的改造難度相當(dāng)之大,所以這個(gè)建筑項(xiàng)目非常值得期待最后效果。
《ICON》這篇關(guān)于Heatherwick的文章還提到了一座計(jì)劃建在倫敦泰晤士河上的花園橋Garden bridge計(jì)劃。這個(gè)預(yù)計(jì)耗資3000萬(wàn)英鎊的項(xiàng)目規(guī)劃剛得到倫敦交通局的審批,到落成時(shí)將會(huì)為考文垂花園地區(qū)和蘇活地區(qū)提供370米長(zhǎng)的全新步行線路,勢(shì)必成為倫敦的一個(gè)新景點(diǎn)。
在第21期《IdN》雜志中,一個(gè)當(dāng)今平面設(shè)計(jì)重要的話題被拋出:印刷還重要嗎?
上世紀(jì)20年代,當(dāng)收音機(jī)作為大眾傳播信息工具首次亮相時(shí),就有人預(yù)言作為傳統(tǒng)信息傳播媒介的印刷材料即將走向衰亡。30年代,電視機(jī)緊隨其后出現(xiàn)了,又有人提出同樣可怕的預(yù)言。個(gè)人電腦的問(wèn)世也引起了同樣的恐慌,而現(xiàn)在,隨著平板電腦和移動(dòng)智能終端的普及,再次有人宣稱涉及傳統(tǒng)印刷已經(jīng)黔驢技窮。印刷如今真的重要么?這期《IdN》用幾個(gè)設(shè)計(jì)工作室精彩的創(chuàng)作案例詳盡闡釋了他們的觀點(diǎn)。
kolektiv studio
kolektiv studio是由Lukas Kijonka與Michal krul創(chuàng)立的跨媒體設(shè)計(jì)工作室,總部設(shè)在布拉格。在兩人都在大學(xué)讀書(shū)的時(shí)候,這個(gè)工作室的名字就已經(jīng)有了,當(dāng)時(shí)他們不斷地與其他同學(xué)合作:在合作中,他們體會(huì)到了大家的個(gè)性沖突與意見(jiàn)分歧所導(dǎo)致的緊張形勢(shì)以及如何解決這些問(wèn)題,這些經(jīng)歷讓他們?cè)诨ブ鷮W(xué)習(xí)的過(guò)程中最終達(dá)到了讓所有人滿意的效果。
Lukas Kijonka和Michal krul說(shuō):“最重要的問(wèn)題是思考我們究竟為什么要印刷。我們?cè)噲D與客戶討論,并思考什么對(duì)項(xiàng)目是最好的。每個(gè)項(xiàng)目都有其獨(dú)特性,現(xiàn)代媒體范圍廣闊,我們才有了更多的可能性,越來(lái)越好地解決問(wèn)題。同時(shí),我們也喜歡選擇采用不同的方法來(lái)處理同一個(gè)項(xiàng)目。這就是為什么我們總是嘗試以最佳方式運(yùn)用不同的媒體,而且從不忽視或抗拒其他選擇。”對(duì)于kolektiv工作室的人而言,傳統(tǒng)印刷的最大魅力就在于精細(xì)的制作過(guò)程和過(guò)程中與客戶的細(xì)致交流。