《單分子油膜法估測分子的大小》教學(xué)設(shè)計
2014-09-17 17:24:11丁麗娟
物理教學(xué)探討 2014年6期
關(guān)鍵詞：實驗探究教學(xué)設(shè)計
丁麗娟
摘要：以“以學(xué)生發(fā)展為本”為指導(dǎo)，重視知識的形成過程，利用問題鏈導(dǎo)引學(xué)生思維不斷深入，讓學(xué)生親歷用宏觀實驗測量微觀物理量的實驗設(shè)計和實施過程。同時體現(xiàn)STS思想，通過該實驗中蘊含的思想方法在生產(chǎn)、生活事例中的應(yīng)用，讓學(xué)生體會到“學(xué)有所用”，感受物理學(xué)與生活的聯(lián)系。
關(guān)鍵詞：單分子油膜法：實驗探究：教學(xué)設(shè)計
摘要：以“以學(xué)生發(fā)展為本”為指導(dǎo)，重視知識的形成過程，利用問題鏈導(dǎo)引學(xué)生思維不斷深入，讓學(xué)生親歷用宏觀實驗測量微觀物理量的實驗設(shè)計和實施過程。同時體現(xiàn)STS思想，通過該實驗中蘊含的思想方法在生產(chǎn)、生活事例中的應(yīng)用，讓學(xué)生體會到“學(xué)有所用”，感受物理學(xué)與生活的聯(lián)系。
關(guān)鍵詞：單分子油膜法：實驗探究：教學(xué)設(shè)計
摘要：以“以學(xué)生發(fā)展為本”為指導(dǎo)，重視知識的形成過程，利用問題鏈導(dǎo)引學(xué)生思維不斷深入，讓學(xué)生親歷用宏觀實驗測量微觀物理量的實驗設(shè)計和實施過程。同時體現(xiàn)STS思想，通過該實驗中蘊含的思想方法在生產(chǎn)、生活事例中的應(yīng)用，讓學(xué)生體會到“學(xué)有所用”，感受物理學(xué)與生活的聯(lián)系。
關(guān)鍵詞：單分子油膜法：實驗探究：教學(xué)設(shè)計
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