劉永強+夏陽陽

2010年，從湖北大學(xué)畢業(yè)的劉豐路，毅然放棄大城市舒適的工作和生活，來到十堰市張灣區(qū)最偏遠的鄉(xiāng)鎮(zhèn)西溝鄉(xiāng)任教，時年21歲的他成為西溝鄉(xiāng)最年輕的教師。

在鄉(xiāng)村任教之初，理想與現(xiàn)實的巨大反差，讓同一批前來任教的同事紛紛選擇了跳槽，唯有劉豐路堅守至今。

不是因為劉豐路有超人的意志力，能夠耐得住清貧和寂寞，而是每當清貧和寂寞襲來，他總會想起孩子們那短到握不住的鉛筆、那破到遮不住體的衣服、那渴求知識的期盼目光。“只有自己才能改變孩子們命運”的責任感油然而生，更讓他堅定了從事教師職業(yè)的信念和步伐。劉豐路教的學(xué)生大多是留守兒童，生活得不到父母周全的照顧，他就主動扮演起了學(xué)生父母的角色。在他的辦公桌里常年備著感冒藥等常用藥物和自己兒時的衣物，盡其所能地讓孩子們感受到家庭的溫暖。他的筆記本里還詳細記錄著每個學(xué)生的基本情況，每逢周末他都會擠出時間，翻山越嶺地輪流到學(xué)生家中，幫助干農(nóng)活、做家務(wù)、輔導(dǎo)功課，并從自己微薄的工資中拿出一部分，為困難學(xué)生送去生活學(xué)習必需品。他細致入微的關(guān)懷讓孩子們倍感溫暖，學(xué)生們親切地稱呼他為“大哥哥”。

2011年，工作不到兩年的劉豐路，在全區(qū)優(yōu)質(zhì)課競賽中獲得一等獎，2011、2013年被評為全區(qū)“教科研先進個人”，2013年被評為全區(qū)“優(yōu)秀教育工作者”，多篇教學(xué)論文被省市區(qū)評為一等獎。面對成績，他并沒有驕傲自滿，“路漫漫，任重道遠！我只愿在三尺講臺做一根蠟燭，用心去點亮山區(qū)孩子前行的路?！?