家長(zhǎng)缺乏育兒經(jīng)驗(yàn)，是否應(yīng)該接受培訓(xùn)？家長(zhǎng)教育手段出現(xiàn)偏差，誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)監(jiān)督糾正？記者日前從全國(guó)婦聯(lián)舉行的家庭教育立法課題研討會(huì)上獲悉，有關(guān)方面正在推動(dòng)家庭教育立法進(jìn)程，相關(guān)立法建議稿預(yù)計(jì)年內(nèi)出臺(tái)。

“中國(guó)傳統(tǒng)觀(guān)念講‘法不入家門(mén)，家庭教育是一種父子相承、無(wú)師自通的狀態(tài)；但在現(xiàn)代社會(huì)里，國(guó)家不能在家庭教育中缺席?！眿D女人權(quán)研究中心執(zhí)行主任林建軍表示。

全國(guó)婦聯(lián)婦女研究所副研究員和建花介紹，西方發(fā)達(dá)國(guó)家普遍把促進(jìn)家庭教育健康發(fā)展當(dāng)作政府的責(zé)任和義務(wù)，美國(guó)、德國(guó)、日本等國(guó)通過(guò)制定相關(guān)法律或成立“家庭問(wèn)題委員會(huì)”等形式，建立了完備的家庭教育體系，如果父母被指控對(duì)孩子“嚴(yán)重忽視”，則等同于虐待罪將受?chē)?yán)懲。

林建軍指出，對(duì)家庭教育進(jìn)行國(guó)家干預(yù)，不是要控制家庭，而是要立足于為家庭提供系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)科學(xué)的指導(dǎo)和全面充分多元的保障，一方面為家庭特別是留守兒童家庭等特殊家庭提供未成年人接受教育的必要支持，另一方面則是用法律手段規(guī)范家長(zhǎng)和教育服務(wù)機(jī)構(gòu)的行為。

記者了解到，2010年國(guó)家出臺(tái)的中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要已明確提出要制定有關(guān)家庭教育的法律，并于去年確定了21個(gè)全國(guó)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系建設(shè)試點(diǎn)。立法項(xiàng)目課題組負(fù)責(zé)人、中華女子學(xué)院副院長(zhǎng)李明舜透露，建議稿預(yù)計(jì)將于今年年底完成并提交全國(guó)人大法律工作委員會(huì)和其他職能部門(mén)審議。◆（《新京報(bào)》 2014年6月3日）endprint