鄭卓

因?yàn)閻鄞?，所以放肆；因?yàn)橄矚g，所以還時時憶起初二時的班主任——老韓。又值教師節(jié)，老韓，分別已經(jīng)一年，現(xiàn)在想想，你仍是“我”心中的甜……

老韓是我們的初二班主任，教語文。

老韓，兩鬢的頭發(fā)有了斑白，整個夏天都是白色格紋的襯衫，一條灰褲子，和一雙綠色的鞋，走路時重心向下，慢慢的。老韓相貌普通，加上巧克力膚色，往人群里一扔，立刻就被淹沒了蹤影。

聽老韓講課就像聽百家講壇，教室里寂靜一片，只有老韓的聲音隨著腳步在教室里穿梭。他音量不大，講解細(xì)致而沉穩(wěn)，別有一番“小橋流水”的悠閑。每到高潮處，老韓就會大步跨上講臺，拿起粉筆，寫下一行字，筆觸纖細(xì)柔韌，必要時會拿教鞭用力敲一敲重點(diǎn)提醒注意，力道也拿捏得剛剛好?？粗享n的板書，我總會不禁想起《蘭亭序》。

有一次，老韓給我們講林海音的《爸爸的花兒落了》，我們讀到“是韓老師教我跳的”的時候都不約而同地哈哈大笑，老韓好脾氣地等我們笑夠了，裝作什么都沒聽見繼續(xù)講課，臉上綻放了一朵大大的棗花。

老韓似乎永遠(yuǎn)不會生氣，連假裝都不會，紀(jì)律不好的時候，老韓怎么說都沒有人理會，他就笑著說：“看你們瘋得不知怎么好了”。有同學(xué)犯了錯誤，他都是以妥協(xié)的口氣在商議：“你說我說得對不對呢？”

我常?；孟胫诶享n的背后添上一對翅膀，那他一定會是個天使。

我忘了我們是從什么時候開始叫他“老韓”的，只是覺得親切。在他和其他老師面前也照叫不誤，老韓欣然接受，還把QQ昵稱改成了老漢。他與其他同學(xué)談話時說：“十年以后你肯定就會想，早知道當(dāng)初聽老韓的就好了”。數(shù)學(xué)老師說我們不講禮貌，但是她不明白：因?yàn)閻鄞?，所以放肆?/p>

站在講臺上的老韓，用右手夾著課本的老韓，提著試卷回家的老韓，陪我們一起鍛煉奔跑在操場上的老韓，還有，永遠(yuǎn)微笑著的老韓。這些我腦海中抹不掉的老韓，一直如此清晰。

老韓于我們，就像是一張?zhí)羌?，任廣告打在自己的身上；當(dāng)糖有了用武之地，他就退而不見了，殘留的一點(diǎn)味道，訴說著我們是老韓的甜。

老韓叫韓善義，總會讓人想起老子所說的“上善若水”，我會永遠(yuǎn)記住這個名字，還有，珍藏這張?zhí)羌埖奶?。endprint