新版語文教材的核心是回歸教育本質(zhì)，回歸正確科學(xué)的語文觀

翻開語文出版社最新修訂的小學(xué)語文教材，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多有趣的變化。比如，在選文方面，一年級(jí)語文第一頁是導(dǎo)學(xué)部分，《我愛學(xué)語文》取代了原來的《我愛上學(xué)》。二年級(jí)上學(xué)期第二課，韓紅的歌曲《天路》以詩歌的形式入選教材，三年級(jí)的延伸閱讀中居然收錄了臺(tái)灣歌手周杰倫的歌曲《蝸?！?。而傳統(tǒng)愛國主義篇目《吃水不忘挖井人》配的是挖空心思找來的“老水井”的新聞圖片。一系列變化讓人耳目一新。

“與時(shí)代貼得太近了！”拿到書的教研員發(fā)出這樣的感慨。的確，相比以前人們對(duì)“魯迅文章大撤退”、“莫言文章入選教材”、“朱自清的《背影》消失”等變化帶來的頗多爭議，這次小學(xué)語文教材選文的變化卻得到了從學(xué)生到教師、再到教研人員絕大多數(shù)人的支持與肯定。尤其是流行歌曲《天路》《蝸牛》的入選讓讀者眼前一亮。“《蝸?！肥且皇啄茉谑б鈺r(shí)，讓我找到力量和希望的歌曲。它的歌詞很向上，帶給我們的都是正能量?！焙芏嗑W(wǎng)友如此表示。并且，這兩首歌詞不論是從藝術(shù)鑒賞的角度還是從文字美感的角度，都具有較高的水準(zhǔn)。更加重要的是，它們的入選，體現(xiàn)出了語文教材回歸當(dāng)下與現(xiàn)實(shí)的趨向。如同教材主編、語文出版社社長王旭明所說：流行歌曲進(jìn)入教材貼近現(xiàn)實(shí)，也貼近課標(biāo)；貼近學(xué)生，也貼近教師，恰到好處。

媒體評(píng)點(diǎn)：既然我們想通過課文培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、思維能力，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授和技能訓(xùn)練的目的，那么在課文的選擇上，就應(yīng)該優(yōu)先考慮那些貼近現(xiàn)實(shí)、關(guān)注當(dāng)下，又得到學(xué)生歡迎的課文，這樣才能夠收到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。說到底，新版小學(xué)語文教材的核心意義就是“回歸”，它回歸的是語言文學(xué)，是教育本質(zhì)，但說到底回歸的還是正確科學(xué)的語文觀。（苑廣闊，新華每日電訊）

話題拓展：學(xué)會(huì)改變；回歸；樹立正確的語文觀；創(chuàng)新；生活處處有語文……

（資料來源：《中國青年報(bào)》《環(huán)球時(shí)報(bào)》等）