初中英語教學(xué)中的師生關(guān)系

謝曉華

【摘要】建立良好的師生關(guān)系,是教師與學(xué)生雙方的心理需求。一個人只有和他人構(gòu)成良好的人際關(guān)系,他才能充分發(fā)展自己的個性,實現(xiàn)自我的價值,展現(xiàn)健康的精神風(fēng)貌。學(xué)校中,和諧、融洽、良好的師生關(guān)系在中學(xué)英語從“應(yīng)試教學(xué)”向“素質(zhì)教學(xué)”轉(zhuǎn)軌的進程中起著積極的推動作用。

【關(guān)鍵詞】英語教學(xué)師生關(guān)系平等和諧和諧的師生關(guān)系需要教師積極的人生準(zhǔn)則來維系，所以教師應(yīng)不斷更新教學(xué)理念,改進教學(xué)方法,在教學(xué)中建立一種良好的師生關(guān)系。

那么，如何建立一個和諧的師生關(guān)系呢？

一、如何建議和諧的師生關(guān)系

1.教師要熟悉每一位學(xué)生。

學(xué)生是很單純的,我們要熟悉他們,就要進入他們的小小世界。所以我在和學(xué)生接觸的過程中,十分注意了解學(xué)生的語言,并在適當(dāng)?shù)臅r候,適當(dāng)?shù)倪\用學(xué)生的語言。學(xué)生喜歡聽的歌,我也試著去聽;學(xué)生喜歡的電視片,我也爭取去看;學(xué)生喜歡收集的東西,我也收集一點,在課余時間可以和他們討論一下。這樣,我和學(xué)生之間就有了一定的共同語言,師生間的距離一下子拉近了,學(xué)生對老師多了一份親切,少了一份陌生。

2．教師要關(guān)愛每一位學(xué)生。

在教育思想上要突出一“愛”字,即要熱愛教育事業(yè)、熱愛英語學(xué)科、熱愛自己的學(xué)生。要真心實意地愛學(xué)生,熱愛學(xué)生是人民教師的天職,我們要把熱愛事業(yè)、熱愛未來的強烈感情傾注到教育對象身上,對他們滿腔熱情滿腔愛。沒有愛,可以說也就談不上教育。師愛是打開學(xué)生心靈大門的金鑰匙,也是教師智慧和教學(xué)藝術(shù)的重要源泉。與此同時,所有的學(xué)生都希望得到關(guān)心,好學(xué)生如此,差學(xué)生更是如此。差生失敗的時候,感情上的壓抑和創(chuàng)傷更深,常常表現(xiàn)為失去自信心,甚至悲觀失望,自暴自棄,因此更需要關(guān)心、鼓勵。

3．教師要對學(xué)生滿懷期待之心。

人們之間的相互期待，一定會給人的思想和行為造成巨大的影響，期待事實上就意味著一種信任，信任是人的精神生活中必不可少的一部分，是對人格的肯定和評價。學(xué)生成績的好壞有一部分就取決于教師對學(xué)生能力的信心。期待也是一種激勵的方式，這種激勵可以激發(fā)學(xué)生積極而熱烈的情緒，使他們能夠克服一切困難，攻克一切難關(guān)，從而取得更好的成績。期待本身也是社會的一種要求，它可以使人們懂得怎么樣去做一個受人疼愛的人，怎么樣去尊敬別人。所以，作為教師就應(yīng)該對自己的學(xué)生滿懷希望、充滿期待，要相信每一個學(xué)生都能在自己德、智、體等諸方面會逐步得到完善。每個人都有被別人所信任的希望，學(xué)生一旦得到了這種滿足，他們就會感到鼓舞和振奮，就會產(chǎn)生巨大的學(xué)習(xí)的興趣和信心。相反，就會失去一切信心，學(xué)習(xí)成績就會直線不降。

4．教師的語言要生動風(fēng)趣，能夠吸引學(xué)生。

語言是教師傳遞知識、影響學(xué)生的主要手段。教師的語言只有做到通俗易懂、深入淺出、生動活潑，有邏輯性，才能緊緊吸引住學(xué)生的注意力。所以，教師在語言表達中既要注意準(zhǔn)確性、又要使其富于藝術(shù)性、要有感召力，尤其是英語教師應(yīng)講究語音、語調(diào)、節(jié)奏的抑揚頓挫，要有一定的動作和表情來幫助對語言進行渲染，使其能更加強烈地吸引學(xué)生。有些演員在表演時，什么道具都沒有，卻能把觀眾的心緊緊抓住，這就是語言的魅力。由于初中學(xué)生活潑好動，教師更要做到語言形象、生動和直觀，而且運用的描述或比喻要符合學(xué)生的生活經(jīng)驗和生活實踐。

二、和諧師生關(guān)系的作用

建立良好的師生關(guān)系,是教師與學(xué)生雙方的心理需求。一個人只有和他人構(gòu)成良好的人際關(guān)系,他才能充分發(fā)展自己的個性,實現(xiàn)自我的價值,展現(xiàn)健康的精神風(fēng)貌。學(xué)校中,和諧、融洽、良好的師生關(guān)系在中學(xué)英語從“應(yīng)試教學(xué)”向“素質(zhì)教學(xué)” 轉(zhuǎn)軌的進程中起著積極的推動作用。

1．有利于開展英語教學(xué)的雙邊活動。

教學(xué)是一種雙邊活動,應(yīng)充分發(fā)揮教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。教師在“導(dǎo)”著學(xué)生前進的同時,學(xué)生必須發(fā)揮自身的主觀能動性,導(dǎo)的效果在很大程度上依學(xué)生自覺性發(fā)揮程度而定。在實施英語課堂教學(xué)素質(zhì)化的今天,教師應(yīng)更新教學(xué)觀念,改進教學(xué)方法,轉(zhuǎn)變教師角色,確立為學(xué)而教的指導(dǎo)思想,教師要全面、認(rèn)真、科學(xué)地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)英語的方法。這樣,不但可使教學(xué)事半功倍,而且能使學(xué)生終身“享用不盡”,即所謂的“授人魚,供一餐之用,授人漁,則享用不盡”。

2．有利于保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

良好的課堂氣氛能營造一種具有感染性的催人積極向上的教學(xué)情境,而生動活潑、積極主動的課堂氛圍又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并把興趣培養(yǎng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)英語的一種心理需求。這樣,學(xué)生才能保持住英語學(xué)習(xí)的積極性,從而積極參與英語實踐活動,培養(yǎng)語言運用能力,真正成為英語學(xué)習(xí)的主人,發(fā)揮學(xué)習(xí)的潛能。

3．有利于優(yōu)化校園英語學(xué)習(xí)環(huán)境。

師生關(guān)系融洽,教師熱愛信任學(xué)生,學(xué)生尊重敬仰教師,這不僅會形成生機勃勃的英語課堂氣氛,而且也會形成一種愉快、生動活躍的校園英語學(xué)習(xí)氣氛。師生間的良好關(guān)系消除了學(xué)生對老師的戒備心理,同時,教師要經(jīng)常教育學(xué)生學(xué)好外語的關(guān)鍵在于多實踐,鼓勵學(xué)生勇于開口。教師的作用是創(chuàng)造一種使學(xué)生能夠自由會話的環(huán)境和氣氛。

如上所述,建立良好的師生關(guān)系對深化中學(xué)英語教改,積極實施素質(zhì)教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量均起著重大的促進作用。人們越來越感到學(xué)習(xí)并掌握英語的重要性和必要性,在當(dāng)今英語教學(xué)氛圍里,我們更應(yīng)該重視英語教學(xué)中師生關(guān)系。

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