黃紅梅
一、培養(yǎng)幼兒良好衛(wèi)生習慣的重要性
大家都知道,環(huán)境對幼兒影響非常大。在幼兒時期,孩子對周圍環(huán)境會十分敏感,他們善于模仿,樂于聽從大人的教導,對于外界的刺激和影響容易在幼兒大腦中留下深刻的印象,并形成一定的概念,促使其逐漸養(yǎng)成行為習慣。但同時,由于幼兒年齡過小,知識貧乏,他們對于好壞和是非的辨別能力比較弱,因此,很多好的或不好的習慣就會在無意識中形成。在這個階段,如果家長和老師不重視對幼兒加以引導,幼兒就容易養(yǎng)成一些不好的習慣,不利于孩子的身心發(fā)展。
同時,幼兒也正處于生長發(fā)育的旺盛時期,健康的身體對生活衛(wèi)生方面也有著較高的要求,如果在平時不注重引導幼兒講衛(wèi)生、愛清潔,養(yǎng)成有規(guī)律的生活習慣,就會對其身體發(fā)育帶來較大的危害,久而久之,后果不堪設想。
二、明確幼兒良好衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)內(nèi)容
剛進園的幼兒離開了熟悉的家庭成員和家庭環(huán)境,面對陌生的老師、同伴和幼兒園環(huán)境往往會無所適從。所謂“沒有規(guī)矩不成方圓”,在此階段,教師要能明確告訴幼兒,哪些能做,哪些不能做,有哪些危害。在生活衛(wèi)生習慣方面,也要有明確的要求和內(nèi)容,主要包括個人衛(wèi)生習慣,即要求幼兒做到每天刷牙、洗臉、洗腳,飯前便后要洗手,勤剪指甲,勤剪頭發(fā),注意服裝整潔;環(huán)境衛(wèi)生,不隨地吐痰,不亂丟瓜皮果屑;睡眠習慣,養(yǎng)成按時睡覺起床的習慣,注意睡姿科學正確;注意正確的坐姿、站姿、讀書姿勢等。
在對幼兒提出相關要求時,要盡量讓幼兒明確其中的利害,促使幼兒主動去做,持之以恒,養(yǎng)成習慣。如要求幼兒勤剪指甲,告訴幼兒長長的指甲里面往往藏著許多細菌,手拿東西吃時,就容易將細菌帶到肚子里面去,從而會肚子疼。幼兒有了這樣的認識后,一般就不會拒絕剪指甲了。
三、拓寬培養(yǎng)幼兒良好衛(wèi)生習慣的途徑
培養(yǎng)幼兒良好衛(wèi)生習慣關系到幼兒的身心發(fā)展和健康成長,作為一名幼教工作者,首先要轉(zhuǎn)變觀念,認識其重要性,同時還需要不斷實踐、反思,通過多種途徑,促進幼兒良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。
1.家園共育,使家長樹立正確觀念
家庭是幼兒園重要的合作伙伴,應本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解,支持和主動參與,并積極支持,幫助家長提高教育能力。對于幼兒的衛(wèi)生習慣,很多家長認識不足。他們對幼兒過于溺愛,舍不得孩子“吃苦”,認為那些所謂的習慣孩子長大了就自然會養(yǎng)成了。殊不知,這樣反而會“害”了孩子,包辦的生活方式導致幼兒什么事情都不會做,依賴性強。因此,在園內(nèi),我們經(jīng)常通過家長會、半日開放活動等形式,邀請家長進園交流,了解幼兒家中的生活狀況,幫助家長改變一些錯誤觀念,使家長意識到關愛不等于包辦,鼓勵幼兒進行自理、自立的嘗試,從而促進幼兒良好習慣的養(yǎng)成。
2.注重環(huán)境育人,創(chuàng)設和諧溫馨的環(huán)境
剛入園的幼兒,對于一切都會感到陌生。教師要努力為幼兒創(chuàng)設和諧溫馨的環(huán)境,讓幼兒有“家”的感覺,從而融洽師幼關系和同伴關系。在這樣的環(huán)境下,幼兒會感覺到自由、快樂,一旦幼兒有不良的衛(wèi)生習慣,教師適時予以個別輔導,孩子也會坦然接受。也就是說,溫馨的環(huán)境可以促進幼兒良好習慣的養(yǎng)成。
3.采用兒歌等藝術形式培養(yǎng)良好衛(wèi)生習慣
在幼兒活動中,注重挖掘與衛(wèi)生習慣有關的兒歌和游戲,通過兒歌、游戲等形式,幼兒學得興趣盎然,潛移默化地接受到其中的教育。如我們教學兒歌“小手真有用”、“小手洗一洗”,讓幼兒了解小手的作用,學會洗手的方法。
4.培養(yǎng)集體促個別,發(fā)揮榜樣的作用
幼兒生活在集體當中,作為教師,要注重給幼兒營造良好的班風,發(fā)揮集體的力量來轉(zhuǎn)變少數(shù)幼兒的不良行為習慣。如有些幼兒不喜歡洗手,手總是臟兮兮的,老師可以通過情境故事來告訴幼兒洗手的重要。同時幼兒的模仿力極強,他們喜歡模仿他人,特別是老師。教師在幼兒的眼中就是最偉大的,最權威的。因此,教師首先要規(guī)范自己的言行,給孩子們做出表率。幼兒中也有表現(xiàn)特別好的,教師要大力表揚,給孩子們樹立學習的楷模,促進幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
培養(yǎng)幼兒良好衛(wèi)生習慣不是一蹴而就的,它是一個持之以恒、循序漸進的過程。教師要充分認識到培養(yǎng)幼兒衛(wèi)生習慣的重要性,明確其培養(yǎng)目標,并努力拓展多種途徑,幫助幼兒形成良好的衛(wèi)生習慣。幼兒期作為孩子人生諸方面的奠基時期,教師和家長都應該高度重視,為培養(yǎng)幼兒將來成為棟梁之材而奠定堅實的基礎。
(作者單位:江蘇如皋市長江鎮(zhèn)新港幼兒園)