摘 要：當(dāng)前，我國經(jīng)濟(jì)貿(mào)易處于發(fā)展中的階段，社會(huì)對國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)人才的需求量不斷增加，但是此類專業(yè)型人才嚴(yán)重缺乏，創(chuàng)新型人才更是少之又少。是什么原因?qū)е麓爽F(xiàn)象，又該如何杜絕，并且更好的培養(yǎng)出國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)應(yīng)用型人才，是眼下各大高校所要著重研究的，文章將對此進(jìn)行分析研究。

關(guān)鍵詞：國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易；專業(yè)應(yīng)用型人才；對策研究

一、前言

現(xiàn)今的國際市場上，各大企業(yè)對于國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)型人才的需求逐漸增大，而各大高校對于此類人才的培養(yǎng)力度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因而導(dǎo)致職場上國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的應(yīng)用型人才嚴(yán)重缺乏，創(chuàng)新型人才更是寥寥無幾，此種現(xiàn)象若不及時(shí)采取對策，國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易市場將會(huì)面臨危機(jī)。

二、當(dāng)今國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易的發(fā)展趨勢

1.國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易的關(guān)聯(lián)

國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是立國之本，更是發(fā)展之基。我國在新形勢下的國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式影響下，已經(jīng)從單一的體制，轉(zhuǎn)換為面向全球的多元化體系。而相對于經(jīng)濟(jì)發(fā)展來說，能夠起到直接作用的，就是國際貿(mào)易。一個(gè)國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與貿(mào)易是相輔相成的，只有保證順利的貿(mào)易往來，各國的經(jīng)濟(jì)才會(huì)共同發(fā)展，換句話說，國際上的貿(mào)易發(fā)展，必將促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展。

2.國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易的發(fā)展現(xiàn)狀

我國國際經(jīng)貿(mào)在全球經(jīng)濟(jì)化的推動(dòng)下，緊跟世界的發(fā)展浪潮，已經(jīng)漸漸展現(xiàn)出了更強(qiáng)的全球化趨勢。面對現(xiàn)如今國內(nèi)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展整體來看，我國大力推動(dòng)民營企業(yè)的發(fā)展，進(jìn)而提高了大部分民營企業(yè)的整體競爭力。但是在面對新的發(fā)展機(jī)遇時(shí)，一些問題也逐漸浮出水面。國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的過度自由化，導(dǎo)致了貿(mào)易市場的激烈競爭，諸多原材料價(jià)格上漲，國家也將工資待遇大幅度上調(diào)，這些原因，給大部分民營企業(yè)的運(yùn)營上帶來了不小的壓力。成本大幅度上升，原先的價(jià)格優(yōu)勢就不復(fù)存在，整體利潤也大幅降低，造成了部分小規(guī)模的民營企業(yè)出現(xiàn)了資金短缺，品牌宣傳及推廣力度提不上去的現(xiàn)象，進(jìn)而致使整個(gè)企業(yè)從模式到預(yù)算大幅度調(diào)整，其難度的增大，是十分不利于企業(yè)正常運(yùn)營的。

3.我國國際經(jīng)貿(mào)未來的發(fā)展難題

（1）無法適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度

隨著當(dāng)前經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易市場的動(dòng)向?qū)ξ覈慕?jīng)濟(jì)貿(mào)易發(fā)展至關(guān)重要。雖然近年來，我國的經(jīng)濟(jì)在飛速發(fā)展，但是實(shí)質(zhì)上，我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式并不嚴(yán)密，而且十分粗糙，導(dǎo)致只重速度不重質(zhì)量，長此一來，在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)如此迅猛發(fā)展的形式上，漸漸地感覺到了無法適應(yīng)，甚至是有些吃力的。

（2）國內(nèi)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向不明確

隨著現(xiàn)今科技的不斷發(fā)展，國際市場的分工也越來越明確，貿(mào)易市場的范圍也愈加廣泛。世界上的大部分國家，也都主動(dòng)或被迫的加入到了世界經(jīng)濟(jì)市場上。由于世界經(jīng)濟(jì)市場的擴(kuò)大，使得各國的競爭力也增大，從而對于國內(nèi)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展就無力緊抓了，這一現(xiàn)象使得我國國內(nèi)的各大產(chǎn)業(yè)找不到方向，要想跟上經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大潮，就必須掌握國內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)向，不能過于盲目只求發(fā)展，注意增強(qiáng)與各國之間的合作關(guān)系，才能逐漸摸清楚經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方向。

（3）我國國際經(jīng)貿(mào)的可持續(xù)發(fā)展

我國的國民經(jīng)濟(jì)雖然已經(jīng)得到了提高，但是隨之而來的也有很多的問題。一方面，雖然國民經(jīng)濟(jì)得到了提升，可是卻給環(huán)境造成了惡劣的影響，這是全球都應(yīng)該注意并且面對的問題。另一方面，雖然國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易已經(jīng)走上了多元化的趨勢，但是我國當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢，卻還是處于以勞動(dòng)力為依賴的貿(mào)易方式，其技術(shù)含量過低。同時(shí)，我國的國際經(jīng)貿(mào)還受到了限制，也曾受到嚴(yán)重的處罰。因此不難發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)階段，我國的國際經(jīng)濟(jì)面臨著嚴(yán)重的可持續(xù)化問題。

4.新形勢下國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易的發(fā)展趨勢

（1）國際貿(mào)易多元化

在國際競爭的浪潮中，生產(chǎn)型企業(yè)早已從傳統(tǒng)的技術(shù)貿(mào)易形式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐匀藶楸镜姆?wù)貿(mào)易形式，這項(xiàng)改變也為全球經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整奠定了基礎(chǔ)。與此同時(shí)，相對于經(jīng)濟(jì)發(fā)展來說，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)起到了更加重大的意義。國際貿(mào)易的多元化首先從網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展開始，通過信息技術(shù)的應(yīng)用，可以大幅度降低企業(yè)運(yùn)營的成本，也大幅度提升國際貿(mào)易的經(jīng)濟(jì)利潤。同時(shí)，國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易也必須在不斷創(chuàng)新的知識(shí)體系下進(jìn)行，這也體現(xiàn)了人類社會(huì)全面了解自然、有效利用資源的價(jià)值。科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新，同樣需要滿足人類的道德水準(zhǔn)、符合正常的科學(xué)規(guī)律。

（2）國際貿(mào)易自由化

自上個(gè)世紀(jì)90年代以來，由于科技的發(fā)展以及國際貿(mào)易的明確分工，無論從任何方面來看，貿(mào)易的全球化都要比以往更廣更大。國際貿(mào)易的快速發(fā)展，將各個(gè)國家經(jīng)濟(jì)貿(mào)易牢牢地拴在了一起。但也正是這種互動(dòng)，才使得貿(mào)易自由化有了更加實(shí)質(zhì)的進(jìn)展。在對外貿(mào)易商品的結(jié)構(gòu)上來說，它歸根到底是由該國的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)所決定的，不同的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，其商品結(jié)構(gòu)也是不一樣的，這對于我國這種人口廣泛企業(yè)眾多的國家來說，自然產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)也是很多并且自由化的。

三、國際經(jīng)貿(mào)中的專業(yè)型人才的現(xiàn)狀

1.現(xiàn)階段國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易人才的培養(yǎng)存在的弊端

現(xiàn)今社會(huì)，很多大學(xué)對于國際經(jīng)貿(mào)這項(xiàng)學(xué)科的教育上，大多偏重于專業(yè)，而相對忽略了基礎(chǔ)，在課程的安排上，沒有針對現(xiàn)今社會(huì)情況及時(shí)地調(diào)整，這就導(dǎo)致了一些畢業(yè)生在實(shí)際工作中出現(xiàn)了很多的問題。同樣的，學(xué)校在一些課程的安排方面，也是太過于重視理論課程，而沒有重視實(shí)務(wù)課程，很多實(shí)踐課程一旦被取締，就導(dǎo)致該專業(yè)人才空有理論而不知如何運(yùn)用到實(shí)際工作中。這些問題的存在，嚴(yán)重影響了該專業(yè)人才的就業(yè)問題，高分低能的狀況時(shí)有發(fā)生，達(dá)不到實(shí)用型要求。

2.國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易市場專業(yè)人才的就業(yè)壓力

由于國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易市場專業(yè)人才的就業(yè)壓力不斷加大，這就促使很多理工科院校也紛紛開設(shè)了國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易課程，開始形成了從高層次到低層次的不同階層的國際貿(mào)易的人才培訓(xùn)課程和體系，這代表了國際經(jīng)貿(mào)這項(xiàng)專業(yè)很多本科生將要面臨更加多層化，并且更加激烈的職場角逐?，F(xiàn)階段各類大型招聘會(huì)上出現(xiàn)的“買方市場”，就是各大企業(yè)對于國際經(jīng)貿(mào)的畢業(yè)生們，提出了針對于素質(zhì)和能力更高甚至苛刻的要求，不僅要求該專業(yè)人才是“復(fù)合型”，更需要是“專業(yè)型”和“實(shí)用型”的人才，這就使廣大國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易畢業(yè)生在就業(yè)時(shí)面臨著極大的壓力。

四、專業(yè)型人才的培養(yǎng)對策

1.該專業(yè)人才培養(yǎng)方法的意義

國際經(jīng)貿(mào)專業(yè)所要培養(yǎng)出的，應(yīng)是能夠適應(yīng)我國發(fā)展需要、從事這項(xiàng)職業(yè)的應(yīng)用型人才。該專業(yè)人才的培養(yǎng)方法，不僅需要具備一般人才的培養(yǎng)方法，同時(shí)也需要有國際經(jīng)貿(mào)這項(xiàng)專業(yè)的特點(diǎn)。主要包括幾個(gè)方面：首先，國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)的模式，是一種教育思想，它包含著對該專業(yè)教育的認(rèn)識(shí)，例如該專業(yè)的中心思想、該專業(yè)的教育理論知識(shí)和教育學(xué)術(shù)等。然后，國際經(jīng)貿(mào)專業(yè)化人才的培養(yǎng)，已經(jīng)在先前國家的大會(huì)中詳細(xì)說明，其主要目標(biāo)是要能夠適應(yīng)我國經(jīng)濟(jì)方面的發(fā)展，成為實(shí)用型的專業(yè)人才。而我國在國際經(jīng)貿(mào)上所欠缺的，正是跟風(fēng)隨大流，過于盲目跟風(fēng)于其他發(fā)達(dá)國家，導(dǎo)致缺乏自身的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易發(fā)展特色。最后也是最重要的，國際經(jīng)貿(mào)這項(xiàng)專業(yè)的人才培訓(xùn)方法，當(dāng)中所涉及到的人才培養(yǎng)活動(dòng)，不僅要包含有學(xué)校的教育、教學(xué)等活動(dòng)，也要包含由學(xué)校專門設(shè)計(jì)的有關(guān)該專業(yè)的課外授課活動(dòng)。應(yīng)該多進(jìn)入企業(yè)中見習(xí)，在實(shí)際工作中，讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到我國國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易的優(yōu)勢，和其應(yīng)該改善的劣勢，讓學(xué)生可以及早的想出今后將如何應(yīng)對現(xiàn)今狀況的對策。盡管課程中的活動(dòng)地點(diǎn)并不相同，但是，該專業(yè)對于人才培養(yǎng)的課程的體制、授課的方式、運(yùn)行機(jī)制和非教學(xué)類的培訓(xùn)方式等方面，將為國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)的緊密關(guān)聯(lián)，奠定了基礎(chǔ)。

2.培養(yǎng)模式構(gòu)建的基本原則

國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易教育在課程設(shè)置與實(shí)施上，都必須與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求一致，要遵守緊靠市場、以就業(yè)為導(dǎo)向的原則。國際經(jīng)貿(mào)這項(xiàng)專業(yè)所重點(diǎn)培育出的人才，他們的能力體現(xiàn)，是要建立在全面，并且綜合的素質(zhì)教育基礎(chǔ)上的，所以，此專業(yè)需要明確培養(yǎng)的目標(biāo)，并且其接受教育環(huán)境的開發(fā)、實(shí)際教學(xué)的實(shí)施、教學(xué)方面的管理，包括其教學(xué)評估與改善等，這些一系列的工作，都必須遵循以素質(zhì)為基礎(chǔ)、能力為本的原則。另外，根據(jù)國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易這一專業(yè)多年的教育經(jīng)驗(yàn)得出：理論課程和實(shí)際運(yùn)用是相結(jié)合的，校方與國際貿(mào)易之間的往來與合作，就是為該專業(yè)培養(yǎng)出更優(yōu)秀的專業(yè)人才的最佳方式。因此，培養(yǎng)模式構(gòu)建的另一基本原則，就是理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則。

3.培養(yǎng)模式構(gòu)建的思路

（1）完善課程建設(shè)

課程設(shè)置是人才培訓(xùn)的核心，只有加強(qiáng)并完善著向?qū)I(yè)在教學(xué)方面的專業(yè)技巧、理論、實(shí)踐等一系列課程的體制，這樣才可能培育出面對社會(huì)更加有能力的畢業(yè)生。在教學(xué)上，應(yīng)注重學(xué)生綜合能力的提升，可以在已有的課程基礎(chǔ)上，盡量增加一些導(dǎo)師獨(dú)到的見解和實(shí)際生活中的所見所聞，讓學(xué)生不光死學(xué)書本，不再只為應(yīng)付考試，而是讓學(xué)生全面的發(fā)展，這樣才能起到培養(yǎng)專業(yè)應(yīng)用型人才真正的作用。

（2）提升校內(nèi)實(shí)際訓(xùn)練的場地建設(shè)

課外實(shí)踐課程中，實(shí)際訓(xùn)練環(huán)境的好壞，直接影響到學(xué)生綜合能力素質(zhì)。所以校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的構(gòu)建，要多建立一些國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易專業(yè)的模擬實(shí)驗(yàn)室，來讓學(xué)生可以身臨其境地開展實(shí)訓(xùn)，大致可以分為兩項(xiàng)訓(xùn)練，分別為單項(xiàng)訓(xùn)練和綜合實(shí)際訓(xùn)練。其中，單項(xiàng)訓(xùn)練可以增強(qiáng)學(xué)生的理論實(shí)踐能力，而綜合實(shí)訓(xùn)則可以改善學(xué)生綜合能力的不足之處。校方也可以在綜合實(shí)訓(xùn)時(shí)，以小組形式，將學(xué)生分成幾個(gè)小組，鍛煉學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作精神。在現(xiàn)今社會(huì)，無論各行各業(yè)都需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作完成，而并不是個(gè)人擁有多高的成就，這也是鍛煉學(xué)生綜合素質(zhì)的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。

（3）加強(qiáng)學(xué)生英語水平的培養(yǎng)力度

既然是為國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)提供人才，那么學(xué)生們的英語能力是必不可少的。同樣的，學(xué)校依舊應(yīng)從課內(nèi)和課外兩個(gè)方面分別來提高學(xué)生的英語水平。課內(nèi)方面，教師應(yīng)在教學(xué)時(shí)，多做一些學(xué)生們感興趣的情景模擬，但要循序漸進(jìn)的提高難度，鍛煉學(xué)生在英語口語方面的能力以及面對事情的應(yīng)變能力。學(xué)校也應(yīng)適當(dāng)邀請外教，矯正學(xué)生的口語發(fā)音，通過國外獨(dú)有的幽默教學(xué)方式，讓學(xué)生可以勞逸結(jié)合，在玩中學(xué)到知識(shí)，掌握到英語的技巧。在課外方面，教師應(yīng)多組織學(xué)生參與活動(dòng)，放松身心，可以讓學(xué)生多參加一些留學(xué)生的派對，多和外國人接觸，在接觸中提高自己的英語口語水平。另外，還可以多組織學(xué)生去參加一些類似于英語角的活動(dòng)。若條件允許，學(xué)校也可以和國外的學(xué)校做好協(xié)調(diào)，每學(xué)期挑選出個(gè)別學(xué)生到國外做交換生，這也可以提高部分學(xué)生的英語水平。

五、總結(jié)

綜上所述，通過本次研究，對于我國經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的現(xiàn)狀以及未來發(fā)展趨勢，已有了大致了解，而對于國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)型人才的培訓(xùn)，則是主要通過校內(nèi)課程的改革和課外教程綜合實(shí)訓(xùn)的實(shí)施，來提高我國對于國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的人才質(zhì)量。這樣一來，“高分低能”的現(xiàn)象將會(huì)逐漸減少，也將更加有力的促進(jìn)國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的發(fā)展，為國家培養(yǎng)出更多國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)應(yīng)用型人才。

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作者簡介：李雪（1992- ），女，遼寧省沈陽市人，國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)