秦鋒

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣，我嘗試運(yùn)用“玩中學(xué)”的教育理念，以游戲的形式貫穿活動(dòng)始終，持續(xù)引發(fā)幼兒內(nèi)在的探究動(dòng)機(jī)和興趣。幼兒通過(guò)視覺、觸覺、味覺、聽覺等多方位形式來(lái)感知、認(rèn)識(shí)不同種類的糖果，讓他們?cè)谔剿髦械玫阶约旱囊娊?，最后又結(jié)合故事讓幼兒知道吃完糖果要漱口好習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解糖果的形狀、顏色、味道，知道糖果的種類是豐富多樣的。

2.通過(guò)看看、摸摸、聞聞、嘗嘗等多種方式感知糖果。

3.愿意參與探究糖果的活動(dòng)，并能表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感受。

活動(dòng)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)不同種類糖果的形狀、顏色、味道。

活動(dòng)難點(diǎn)：

愿意參與探究糖果的活動(dòng)，自主探索，快樂學(xué)習(xí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.自制PPT：故事《小河馬的牙》

2.自備材料：

（1）請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備好糖果，并告訴幼兒糖果的類別。

（2）幼兒入園后，將自己的糖果放在規(guī)定的器皿里。

（3）魔袋一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、找找故事中的“糖”

1.教師播放PPT《小河馬的牙》，引起幼兒興趣。

師：“老師請(qǐng)你們看一部動(dòng)畫片，這是什么動(dòng)畫片呢？”

2.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，提出要求。

師：“請(qǐng)你們?cè)趧?dòng)畫片中找一找，哪里有糖？要把看到的糖牢牢地記在心里！”

3.引導(dǎo)幼兒回憶、討論，并回答問題。

師：“你們發(fā)現(xiàn)糖果在什么地方？和誰(shuí)呆在一起？小河馬怎么會(huì)有糖的呀？”

4.在幼兒的談?wù)撀曋?，引出活?dòng)。

二、認(rèn)識(shí)各種各樣的糖果

1.將糖果放在展桌上，大家自由參觀、評(píng)說(shuō)和交流。

師：“這里有好多漂亮的糖果寶寶，你們都認(rèn)識(shí)它們嗎？”

請(qǐng)幼兒和自己的小伙伴說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)的糖果寶寶。

2.教師與幼兒邊參觀邊討論，了解他們知道哪些糖果，最喜歡吃的糖果是什么。

3.集體交流糖果

（1）教師將每種糖果放一個(gè)在魔袋里，引導(dǎo)幼兒猜想。

教師搖晃魔袋讓糖果發(fā)出碰撞的聲音，激發(fā)幼兒探索的欲望。

（2）游戲活動(dòng)：摸糖果

請(qǐng)幼兒上來(lái)摸糖果并大聲告訴同伴：“我摸的糖是什么樣子的？像什么？”并舉起來(lái)讓大家共同欣賞，帶此糖果的幼兒一起說(shuō)出這種糖的名稱。游戲反復(fù)進(jìn)行，讓每位幼兒都有表達(dá)的機(jī)會(huì)，直到每位幼兒都手拿一顆糖。

4.教師小結(jié)：“我們發(fā)現(xiàn)了糖果的顏色、大小、形狀和外面的包裝都不相同。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友用手捏一捏，用鼻子聞一聞，還有什么感覺呢？”

三、品嘗并分享糖果

1.品嘗糖果的味道

師：“糖果會(huì)是什么味道的呢？請(qǐng)每位幼兒選一顆自己喜歡的糖果并嘗一嘗?！保ü膭?lì)幼兒剝開糖紙，自己探索）

2.師生互動(dòng)

師：“你吃的糖果是什么味的？糖果吃到嘴里有什么變化呢？”

引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的感受，教師進(jìn)行合適的概括和提升。

師：“這種甜味是橘子味還是蘋果味？”

師：“噢，是不是原來(lái)覺得嘴里干干的，一吃糖，嘴里就有水了？品一品，這種水又到哪里去了？”

3.結(jié)合故事進(jìn)行回憶，加深幼兒的認(rèn)知。

在幼兒吃糖果時(shí)，教師再次播放《小河馬的牙》讓幼兒欣賞。

當(dāng)播放到河馬因?yàn)槌蕴遣凰⒀溃例X疼的情節(jié)時(shí)，教師把畫面定格下來(lái)，觀察幼兒的反應(yīng)——再繼續(xù)播放下去……

自然談?wù)摰匠蕴呛退⒀赖年P(guān)系，了解幼兒吃糖的時(shí)間。

師：“你們吃糖果的時(shí)間是在晚上、早上、中午？是飯后還是飯前？怎樣才能既吃到美味的糖果又不讓蛀蟲蛀牙呢？”

4.大家一起來(lái)漱口。

師：“別忘了吃糖以后要漱口哦！不然就像小河馬一樣，會(huì)有可惡的蛀蟲在你牙齒上跳舞呢！”

四、活動(dòng)結(jié)束

幼兒在音樂聲中有序地漱口

延伸活動(dòng)：

1.親子活動(dòng)：請(qǐng)家長(zhǎng)培養(yǎng)幼兒吃完?yáng)|西要漱口的好習(xí)慣。

2.生活活動(dòng)：每天進(jìn)餐結(jié)束、吃完食物后，教師指導(dǎo)幼兒拿茶杯、接水、漱口。

3.區(qū)角活動(dòng)：美術(shù)區(qū)用糖紙粘貼蝴蝶，表演區(qū)用糖紙裝飾童話劇《小河馬的牙》服裝。