教育信息化是教育發(fā)展的一次深層次變革,也是事關(guān)億萬學(xué)生切身利益的民生工程,必須樹立科學(xué)發(fā)展理念,著眼信息社會(huì)的大趨勢(shì)和我國(guó)的基本國(guó)情,在高起點(diǎn)上謀劃,真正把好事辦好。在實(shí)際工作中要把握好四個(gè)方面。
一是堅(jiān)持育人為本的核心理念。教育信息化與其他領(lǐng)域的信息化有本質(zhì)不同,最終目的是服從和服務(wù)于培養(yǎng)人這一根本使命。信息化的設(shè)施建設(shè)、內(nèi)容建設(shè)、運(yùn)行方式都要符合學(xué)生特點(diǎn)和育人規(guī)律,尊重學(xué)生的主體地位,幫助學(xué)生平等、有效、健康地運(yùn)用信息技術(shù),實(shí)現(xiàn)快樂學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng),促進(jìn)人的全面發(fā)展。
二是堅(jiān)持雪中送炭的政策重點(diǎn)。把農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)作為重點(diǎn)優(yōu)先保障,通過資源傾斜等方式,加快縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際間學(xué)生的“數(shù)字差距”。
三是堅(jiān)持硬件軟件兩手抓的工作格局。既要構(gòu)建廣覆蓋的基礎(chǔ)設(shè)施和服務(wù)體系,更要重視開發(fā)制作有特色、高水平的精品課程,讓名師名課開放共享,促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展和內(nèi)容建設(shè),形成硬件軟件齊頭并進(jìn)、相互支撐的良好局面。目前有些國(guó)家的公開課從大眾普遍關(guān)心的話題入手,例證豐富,形式靈活,注重啟發(fā)思維,給予學(xué)生更多空間,因此點(diǎn)擊率比較高。而我國(guó)有些課程資源還停留在課件共享階段,內(nèi)容相對(duì)比較陳舊,吸引力有待提升。
四是堅(jiān)持應(yīng)用驅(qū)動(dòng)的推進(jìn)思路。教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施在一些地方已具備一定條件,只是填平補(bǔ)全的問題,關(guān)鍵是要會(huì)用、用好。必須緊貼師生現(xiàn)實(shí)需要,真正使現(xiàn)代信息技術(shù)深度融入教學(xué)和管理的核心業(yè)務(wù),讓師生容易用、喜歡用,避免建而不用、閑置浪費(fèi)??傊挥锌茖W(xué)發(fā)展的教育信息化,才能經(jīng)得起實(shí)踐和歷史的檢驗(yàn),真正辦好人民滿意的教育。
(——摘編自劉延?xùn)|國(guó)務(wù)委員在全國(guó)教育信息化工作電視電話會(huì)議上的講話)