班干部如何進行班級管理策略研究

李紅磊　劉彥辰

摘要：本文從精心培養(yǎng)、仔細甄拔班干部談起，接著分析了班干部以身作則的意義、解讀了班干部之間要團結(jié)互助的價值，最后以詮釋理解班干部的意義結(jié)尾。

關鍵詞：班干部 班級管理 甄拔 培養(yǎng)人才

一、精心培養(yǎng)班干部，仔細甄拔班干部

班干部第一條要做到的就是幫助班集體儲備人才、挖掘人才、培養(yǎng)人才?；廴嘶壅Z說：“團有才字，隊有人字，優(yōu)秀團隊聚集人才。”一語道破團隊的內(nèi)涵。班級就是一個團隊，班主任就是團隊的負責人，學生就是成員，團隊有沒有人才，能不能夠挖掘出人才，能不能培養(yǎng)人才，就看負責人的管理能力。管理能力首要的是做到對班干部的甄選。究竟以什么來選拔班干部，要全盤考慮，必須德才兼?zhèn)洹７绞娇梢远喾N多樣，可以毛遂自薦，這是一個個性張揚的年代，尤其要鼓勵自我展示，可以登上講臺，即興演講，剖析自己的思想、發(fā)表自己的見解，敞開心扉，暢所欲言，讓大家了解自己，把自己的創(chuàng)意、服務思想讓大家評判，讓學生慧眼識英；之后民主選舉，優(yōu)勝劣汰，確定班干部的人選。班干部有多種，根據(jù)學生素質(zhì)的不同，把學生分為藝術型、交際型、學習型、運動型、業(yè)務型等等，各種類型并非迥然不同，也相輔相成，比如，每個學生也會有藝術型的特點，也會有運動型的特點，這就要細致入微地考慮，在選拔班干部時注意引入競爭機制，促使班干部的上進心、責任感永不衰竭。

二、班干部要以身作則，注意團結(jié)同學、感染大家

班干部就是領導大家更好地學習，班干部就是學生的“領頭羊”，就是帶頭人，就是領導，作為班干部自己一定要起榜樣示范作用，嚴格自我約束，要言語得體、舉止大方，要處事公平、一視同仁；班干部學習成績要出類拔萃，有了勞動之類的付出一馬當先，嚴于律己寬以待人，體現(xiàn)班干部的優(yōu)良作風。班干部領導的力量就像和沙子的水泥，將班集體牢牢地聚集一處，不使散亂，讓大家友愛團結(jié)，班干部又好比一根絲線，大家好比一堆珠子，把大家穿連到一起。班干部要多向?qū)W生宣傳遵守紀律、熱愛勞動、主動鍛煉、喜歡學習等良好的習慣，班干部要主動地工作，要有創(chuàng)意，要吃苦耐勞，以身作則，讓學生心服口服。要善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點和存在的不足之處，再細致入微地分析，幫助他們揚長避短、一往無前，不斷提高他們在學生中的威信。

三、班干部之間要團結(jié)互助

團結(jié)的力量堅不可摧，筷子雖脆，一把如同鋼筋；剪刀再快，單片難裁布料，因此，班干部之間要聯(lián)合起來，共同對班級管理竭盡微忱，大家緊密聯(lián)系，如桴鼓相應，一定會打造一個蒸蒸日上的班集體。成績是大家的，就好像水一樣，水成無邊才叫海，個人猶如水滴般微不足道；團隊如山，山有頂尖方為峰，這個峰就是班主任和班主任下面的班干部。有油鹽醬醋的話，一般的廚師也能炒出一桌好菜；缺文武百官，哪怕再偉大的帝王也難出任一國之君。所以，班干部管理班級，要注意團結(jié)互助。

四、理解班干部的意義

班干部的內(nèi)涵是服務，班干部首先要有服務意識。班干部要踏踏實實，事無巨細、身先士卒，為同學服務，慈顏含笑，無怨無悔，學習和同學相處的技巧，平等待人，一切為了同學，一切為了班級，力爭讓自己的工作為同學所認可，取得同學們的信任和支持。班干部把服務質(zhì)量提高了，班干部工作也就會得心應手了。

綜上所述，班干部是學生中的骨干，要做好教師的好幫手，完美、高效地完成班干部工作；班干部之間多協(xié)調(diào)溝通，問題不容易解決的時候，向班主任請教。通過實踐，不斷摸索、前進和努力，不斷地增強能力，發(fā)揮自己的全部光熱，為班集體貢獻力量和智慧。

（責編 田彩霞）