李榮

摘要：在中職機械類專業(yè)教學中，教師通過對學生進行實踐教學，全面提高了學生的技術水平，有助于學生學習上的全面進步。

關鍵詞：中職機械類專業(yè)；實踐教學；改革；方法

中圖分類號：G713文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2014）17-054-1在中職機械類專業(yè)實踐教學中，教師需要根據(jù)實踐教學中存在著的問題，結(jié)合學生的實際發(fā)展需求，有計劃有目的地對教學內(nèi)容進行改革，使學生在實踐中，不斷地掌握專業(yè)技能，提高專業(yè)能力，提高自身的專業(yè)素質(zhì)，更好地適應社會激烈的競爭，促進學生的長遠發(fā)展。

一、中職實踐教學的意義所在

隨著時代的發(fā)展、科學的進步，各大企業(yè)對人才的要求不僅僅是具備扎實的理論知識，更加注重的是實踐型人才?？茖W在進步，消費水準也在不斷上升，導致企業(yè)招聘的要求也越來越復雜化?，F(xiàn)在企業(yè)招聘的首要條件就是動手能力要強，一張簡單的畢業(yè)證書已經(jīng)跟不上這個社會的步伐，現(xiàn)在的社會要求的是實踐經(jīng)驗。因此，在中職機械專業(yè)的教學中，教師通過對實踐教學內(nèi)容進行改革，有助于學生在步入社會后的良好發(fā)展，具備更強的競爭力。

二、中職機械類專業(yè)實踐教學內(nèi)容的改革

中職教學的最終目的是讓學生就業(yè)，中職教育以培養(yǎng)全面性的人才為主，主要表現(xiàn)在實踐經(jīng)驗，創(chuàng)造能力等方面。實踐教學內(nèi)容的改革是實踐教學的關鍵，每一次的改革都昭示著教學內(nèi)容可以發(fā)展的更好。機械類專業(yè)應該具有專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗，并且實踐大于專業(yè)，機械類專業(yè)的學生動手能力應非常的強，基礎知識理論豐富。

1.通過實驗加強基礎知識的教學。無論處于什么階段的學生對于學習都需要積極性和興趣，然而動手操作可以明顯提高學生的積極性和興趣。中職機械類的理論課應該包括課堂實驗，課堂實驗可以檢驗一個學生的動手能力以及思考能力，并且課堂實驗還可以把理論知識轉(zhuǎn)化為具體實踐內(nèi)容，這樣更便于學生的記憶。課堂實驗可以讓教師清楚地了解到學生對專業(yè)知識的掌握程度，也可以強化學生的動手能力和基礎技能，還可以提高學生的創(chuàng)造性和創(chuàng)新能力。

2.通過實訓檢測能力。實訓有很多個步驟，學生首先要確定一個實訓內(nèi)容，接下來收集關于實訓的資料，提出不同的見解和問題，之后根據(jù)資料解決問題，最后就可以開始實訓的真正內(nèi)容了。實訓是一個復雜的過程，它可以檢驗學生的組織能力、動手能力、思考能力和團隊意識，有助于學生在日后的工作崗位中能夠獲得更好的發(fā)展。

3.突出素質(zhì)實踐教育。素質(zhì)實踐教育主要是通過學生在各個階段的實踐后，教師或者是企業(yè)負責人給出的評價。就我國目前的教育情況來看，素質(zhì)是一個合格的畢業(yè)生必須具備的條件，素質(zhì)也是每一個公民都具備的硬件條件。很多企業(yè)在招聘的時候都會有意地去考察應聘者的素質(zhì)實踐教育，往往高素質(zhì)的人都是笑到最后的人。素質(zhì)實踐教育絕大部分都存在于隱形的實踐教育，在不經(jīng)意的時候已經(jīng)完成了素質(zhì)考驗，因此，無論何時都應當保持高素質(zhì)。

三、實踐教育的方法

就教育方式來講，教師永遠都是起主導作用的。教師應該采取各種方法來調(diào)動學生的主動性。實踐教育的重點在于因客觀環(huán)境施教，教師不能在室內(nèi)給學生講述一大堆關于室外實踐的理論知識，而不帶學生去室外親自動手操作。教師不能采取單一的教學模式，應該與高科技相結(jié)合，采用電視錄影片、光盤、CAI課件多種方式教學，開闊學生的視野，提高學生的專業(yè)能力。

1.廣泛開展活動。機械類專業(yè)的學生不能夠局限于學校內(nèi)的實踐，應當走出校園，多多開展一些社會上的實踐活動，積極的參與國家舉辦的一些大賽，例如CAD技術開發(fā)和服務大賽，零件的開發(fā)和應用大賽等等。校外活動不僅僅能開闊學生的視野，如若學生能夠取得優(yōu)異的成績，對未來的發(fā)展也有極大的幫助。積極參加各項的活動最主要目的就是鍛煉學生自身，考驗學生的實際操作能力。

2.加大“雙證”力度?！半p證”是指專業(yè)文憑證書和相對專業(yè)工種的職業(yè)資格證書。若想獲取這兩張證書，那么理論教學課程和實踐教學環(huán)節(jié)的考察必須達到標準。通過考試和鑒定，合格者則獲取這兩張證書，合格優(yōu)秀者學校也會向企業(yè)大力推薦，避免畢業(yè)找工作陷入誤區(qū)、盲點。

21世紀，我國已經(jīng)步入高科技的時代，很多手工操作的工作都早已換成了機械操作，因此，培養(yǎng)機械類的全面型人才是我國當前最主要的任務。成為一個優(yōu)秀的人才不能是學生自己一個人的任務，在成功的路上需要很多人的幫助。例如教師，在學習的過程中，教師應當鼓勵學生獨自思考，激發(fā)學生學習的主動性，培養(yǎng)學生的科學、創(chuàng)新精神。在教師一步一步的調(diào)教下，每一個學生都會成為一個社會需要的優(yōu)秀人才。

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