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2014年17期
刊物介紹
《中學(xué)課程輔導(dǎo)·高考版》(國際刊號:ISSN 1992-7711,國內(nèi)刊號:CN14-1307/G4,月刊,16開 )由山西省新聞出版局主辦,江蘇省中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)會承辦,是全國優(yōu)秀教育期刊,以其“專業(yè)性、針對性、實用性、互動性”深受廣大師生歡迎,被譽為“課程輔導(dǎo)第一刊”?!吨袑W(xué)課程輔導(dǎo)·高考版》分為學(xué)生版(郵發(fā)代號22-310)和教師版(郵發(fā)代號22-311),教師版為高考研究理論期刊,同時作為江蘇省中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)會高中教育會刊。
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師教育(上、下)
教育隨筆
課程研究
教材教法
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的“尷尬現(xiàn)象”及其對策
- 淺談英語高考備考方略
- 課堂中“學(xué)生展示”環(huán)節(jié)存在的問題與對策
- 多形式開展美術(shù)欣賞教學(xué)
- 多措并舉,提升牛津英語課堂教學(xué)效率
- 運用“友善用腦”理念提高美術(shù)課結(jié)尾的有效性
- 淺談小學(xué)英語高年級語篇教學(xué)的“三步曲”
- 高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)策略探索
- 文言文教學(xué)四步走
- 例談小班幼兒入學(xué)引導(dǎo)策略
- 淺談物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力
- 讓源頭活水使語文課堂
- 關(guān)于提高初中生立定跳遠(yuǎn)成績的探析
教學(xué)感悟
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)即時評價初探
- 優(yōu)化英語課堂教學(xué)合理設(shè)計學(xué)生作業(yè)
- 高中歷史課堂之活力策略探微
- 小學(xué)英語課堂導(dǎo)入藝術(shù)探討
- 淺析地理教學(xué)中學(xué)生多元智能的開發(fā)
- 淺探初中英語教學(xué)小組合作探究學(xué)習(xí)法
- 探析初中數(shù)學(xué)教學(xué)結(jié)課“四法”
- 中職機械類專業(yè)實踐教學(xué)內(nèi)容的改革與教學(xué)方法的探索
- 新課改背景下的體育課堂“導(dǎo)學(xué)”策略
- “5分課”,誰之錯?
- 低年級數(shù)學(xué)教學(xué)生活化微探
- 數(shù)學(xué)課堂練習(xí)設(shè)計的“新”思考
- 英語學(xué)習(xí)中的探究
- 以生為本,關(guān)注目標(biāo),提高復(fù)習(xí)課教學(xué)效果
- 淺談職業(yè)中學(xué)計算機課堂教學(xué)改革
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)的幾點認(rèn)識
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂分層教學(xué)的實踐與探索
- 自主開放,讓“小練筆”收獲“大效果”
- 教師少教,讓學(xué)生在閱讀中多學(xué)
- 例談牛津英語8A Unit8 Reading教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的幾點思考
- 反思初中語文教學(xué)中的有效“對話”
教海探航
- 體育游戲的作用及其創(chuàng)編原則
- 積累,讓作文更有“米”
- 在舞龍運動教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新意識
- 淺議在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)
- 細(xì)節(jié)讓語文課堂煥光彩
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中知識講授與學(xué)生自身問題之間的偏差
- 以生為本,構(gòu)建和諧課堂
- 初中古詩詞教學(xué)應(yīng)從誦讀開始
- 感受數(shù)學(xué)思想的力量
- 讓和諧走進數(shù)學(xué)課堂促進學(xué)生有效學(xué)習(xí)
- 雕塑的質(zhì)感,哲理的沉思
- 小學(xué)英語動態(tài)生成課堂的初步探索
- 中學(xué)語文課堂教學(xué)三境界
- 例談初中英語任務(wù)型閱讀教學(xué)模式
- 淺談在美術(shù)活動中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力
- 在探索數(shù)學(xué)的過程中感受樂趣
- 巧用任務(wù)教學(xué),成就高效課堂
- 淺談機械制圖課中的創(chuàng)新教育
- 有效引領(lǐng)課外閱讀,點亮孩子精彩人生
- 從小學(xué)英語視角談銜接教育
- “聽”“評”課,還是“觀”“議”課
- 讓音樂課洗盡鉛華依舊亮麗
- 例談小學(xué)英語課堂提問有效性的實踐
- 喚起學(xué)生的激情
- 以《白鷺》教學(xué)為例談中學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 不可忽視的“課堂提問”