黃宗慧

摘 要：教學(xué)有法而無定法，要想搞好英語課堂教學(xué)，充分體現(xiàn)知識性、趣味性相結(jié)合這一特色教師應(yīng)根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)在規(guī)律和原則不拘一格而不應(yīng)千篇一律。不同的教學(xué)內(nèi)容，不同的教學(xué)目的和不同的教學(xué)對象都要求我們教師根據(jù)實際情況，尤其要根據(jù)學(xué)生心理提點和需求，采取不同的形式、靈活的方法傳授知識和組織課堂活動。

關(guān)鍵詞：初中英語；趣味性；對策；學(xué)生發(fā)展

一、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使其體驗學(xué)習(xí)成功的快樂

課堂教學(xué)要以學(xué)生為核心設(shè)計教學(xué)活動，使他們在參與中學(xué)以致用。在課堂上，學(xué)生如果一味地看、聽，會太單調(diào)、枯燥，容易疲勞，而且不給學(xué)生提供表現(xiàn)自己學(xué)習(xí)所得和展示才能的機會，也會讓學(xué)生失望，打消其積極性。課堂上應(yīng)多與學(xué)生互動，在設(shè)計問題時應(yīng)分難，中，易三個等級，差生也有表現(xiàn)自己的機會。比如說在英語教學(xué)的Warming-up和Speaking等環(huán)節(jié)中，我就經(jīng)常讓學(xué)生分組在課下分組準(zhǔn)備一些情景對話和英語小品。這些小組中要注意學(xué)生的搭配，每個小組中都有英語水平較好的學(xué)生，也有有待提高的學(xué)生。在課下準(zhǔn)備可以給同學(xué)們更多的時間，又會節(jié)約課堂教學(xué)時間，在準(zhǔn)備過程中，成績好的可以帶動后進生。

二、英語教學(xué)的親切感

這種親切感可以貫穿于教學(xué)的大部分內(nèi)容，例如詞匯教學(xué)中，當(dāng)需要就某個詞舉例時候，教師可以根據(jù)學(xué)生的平時表現(xiàn)舉較為真實的例子，也就是就學(xué)生的實際拿學(xué)生舉例。當(dāng)然這需要教師對學(xué)生有較深的認(rèn)識和了解。語法教學(xué)亦然。其目的是使學(xué)生受關(guān)注并激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的重視，在親切中加深記憶。

三、利用多媒體，增強課堂信息性，時代性

英語課使用多媒體教學(xué)軟件是現(xiàn)在比較流行的、行之有效、又深受學(xué)生喜愛的一種教學(xué)手段。多媒體課件能夠通過文本、符號、動畫、聲音和圖象，為英語教學(xué)創(chuàng)設(shè)逼真的視聽效果，將一些抽象或枯燥的概念以及復(fù)雜的變化過程生動、形象地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，有利于學(xué)生對知識的理解和掌握。它突破了傳統(tǒng)教育的真實性，使教育手段更加豐富，有益于人們將教誨式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向體驗式學(xué)習(xí)。計算機多媒體技術(shù)的發(fā)展，突破了傳統(tǒng)教材是單一的文字教材的特點，使多媒體教學(xué)可實現(xiàn)雙向交流，教材的思想性、科學(xué)性、藝術(shù)性也得到充分的結(jié)合，為英語的教學(xué)提供了豐富的視聽環(huán)境，給學(xué)生以全方位的多維的信息，豐富了教學(xué)方式，增強了學(xué)習(xí)的趣味性、形象性、生動性。同時，把網(wǎng)絡(luò)引進英語教學(xué)，給英語的教學(xué)與學(xué)習(xí)帶來了極大的便利。因特網(wǎng)具有資源共享、打破時空限制、交互性、多向交流、強調(diào)個性等征。教師可以要求學(xué)生用英語與同學(xué)和老師互發(fā)電子郵件，或者是老師開通英語教學(xué)博客，把課件，講義，教案發(fā)表在博客上，學(xué)生自由登陸，這樣，學(xué)生在課堂上沒有聽明白或是漏掉的地方，學(xué)生可以重新學(xué)習(xí)，不懂的地方和老師進行網(wǎng)上交流。

四、在語法課的教學(xué)中做到知識性與趣味性的有機結(jié)合

語法對學(xué)生的閱讀和寫作能力的提高則更為重要，很難想象一個對語法一竅不通的學(xué)生能說出一口流利的英語，寫出優(yōu)美的英語文章。而閱讀理解和寫作在中考中則占很大分值。所以語法教學(xué)在初中英語中仍有其不可替代的地位。但語法課又是最令學(xué)生頭痛的，如何做到知識和趣味的有機結(jié)合呢？

首先，要善于利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，可采用多媒體授課。多媒體教學(xué)有多方面優(yōu)點：

方便、快捷、高效多媒體教學(xué)通過演示課件，使授課方式變得方便、快捷，節(jié)省了教師授課時的板書時間，提高了教學(xué)效率。傳統(tǒng)教學(xué)方式，往往板書較多，而這些內(nèi)容一般都在課本上，當(dāng)然板書可以使學(xué)的知識系統(tǒng)化，體系化，讓學(xué)生記憶深刻，但是大量時間浪費在板書上，學(xué)生接觸其他的信息量明顯少，教師最多講幾個例子說明道理，顯的空洞、乏味，效率低，但多媒體教學(xué)明顯在這方面克服了其不足。使學(xué)生能接觸感知大量有用信息，視野開闊，增強趣味性。綜合應(yīng)用材料、圖片、視頻等資料來進行教學(xué)活動，使一些抽象難懂的重點、難點知識直觀而形象。而應(yīng)用傳統(tǒng)教學(xué)手段難以講清楚。這樣使抽象化為具體，理性中有感性。教師費盡口舌也難講清楚的東西。多媒體通過圖片、圖表、視頻等便很容易地讓學(xué)生領(lǐng)會。重難點便很容易突破。使課堂教學(xué)活動變得活潑，生動有趣，富有啟發(fā)性、真實性，可以從根本上改變傳統(tǒng)的單調(diào)的教學(xué)模式，從而活躍學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，要多在例句上下功夫，不要簡單的從參考書或字典上照搬一些句子，要多舉一些幽默，流行，學(xué)生喜聞樂見的例句，這樣可以極大調(diào)動學(xué)生的積極性。再次，老師要多發(fā)揮想象力總結(jié)一些規(guī)律性的東西。讓學(xué)生少走彎路。比如在講名詞單復(fù)數(shù)的時候。以0結(jié)尾的動詞，加一eS高中需要掌握有以下五個單詞negro，hero，vocano，tamato，potato. 于是我就給學(xué)生們編成順口溜，一個黑人英雄，坐在火山口，吃西紅柿炒土豆。學(xué)生們在一片笑聲中掌握了這個語言點。最后，要多比較中英兩種語言的不同點和相似性，再配以生動形象的文化和風(fēng)俗習(xí)慣。教學(xué)實踐證明，學(xué)生們對英美文化和中華文明的相關(guān)知識是很感興趣的。

五、提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)技能

多瀏覽和參考一些專業(yè)和教育論著，作為一名初中英語教師，我經(jīng)常保持著閱讀英語雜志，報紙，原著和英語原聲大片的習(xí)慣，對英語知識的傳授不僅僅是單詞，短語，句型及語法知識的傳授，還包括英美文化和生活習(xí)慣的灌輸。另外，英語教師要緊跟時代，要多關(guān)注新鮮事物，不要和學(xué)生產(chǎn)生代溝。英語里面有一句話；Loveme，lovemydog. 保持一顆永遠(yuǎn)年輕的心，緊跟時代發(fā)展的主旋律是磨練一個優(yōu)秀的初中英語教師不可缺少的條件。

參考文獻

[1]汪洋慧.激發(fā)初中英語課堂教學(xué)趣味性的幾種途徑[J].校園英語，2011（01）

[2]張舒文.初中英語教學(xué)的趣味性[J].神州，2013（11）endprint