李婭

摘 要 大學校園文化是我國文化建設中的重要組成部分。新時期大學要按照“重點突出、特色鮮明、內涵豐富、形式新穎”的要求，不斷完善校園文化活動體系，打造校園文化精品，建設富有時代特征和大學特色的代表先進文化的主流校園文化。

關鍵詞 大學文化 校園文化 文化建設

中圖分類號：G640 文獻標識碼：A

On Campus Culture Construction in the New Period

LI Ya

（Guizhou Normal University， Guiyang， Guizhou 550001）

Abstract Campus culture is culture important part of our country. University of New Era according to the "focused， distinctive， rich content， in the form of new" requirements， and constantly improve the system of cultural activities on campus， build campus culture of quality， rich mainstream campus culture construction period features and characteristics of the representative of the advanced university culture.

Key words college culture； campus culture； culture construction

大學校園文化是我國文化建設中的重要組成部分。同時，校園文化還是大學精神的載體，是學校獨特的精神財富和無形資產，反映著一所學校的歷史傳統(tǒng)、辦學特色和精神風貌，對于一所大學的發(fā)展和人才的培育具有根本的推動作用。新時期新形勢下，大學要按照“重點突出、特色鮮明、內涵豐富、形式新穎”的要求，不斷完善校園文化活動體系，打造校園文化精品，建設富有時代特征和大學特色的代表先進文化的主流校園文化。

1 以理想信念教育為重點，建設校園“紅色”文化

要緊緊圍繞培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人這一根本任務，充分發(fā)揮校園文化對學生的思想教育功能，突出理想信念教育這一重點，引導大學生牢固樹立祖國觀念、人民觀念、黨的觀念和社會主義觀念，堅定對中國共產黨領導、社會主義制度、改革開放事業(yè)、全面建設小康社會目標的信念和信心。

一是堅持發(fā)揮好大學業(yè)余黨校、業(yè)余團校等思想教育主陣地的重要作用。要不斷豐富教育內容，創(chuàng)新教育方式，引導大學生把理想信念建立在對科學理論的理性認同上，建立在對歷史規(guī)律的正確認識上，建立在對基本國情的準確把握上，幫助學生堅定道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。二是堅持把共青團的“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”作為重要載體。努力構建“青年學習者”、“青年觀察者”、“青年思考者”、“青年實踐者”、“青年宣傳者”五位一體的培養(yǎng)體系，通過集中學習、小組討論、實地參觀、社會調查、撰寫心得、閉卷考試等形式，引導大學生認真研讀和學習馬克思主義理論，自覺以馬克思主義的立場、觀點和方法對社會進行深入觀察和思考，通過社會實踐、志愿行動、公益活動等方式踐行馬克思主義，并向身邊同學大力宣傳馬克思主義，不斷用馬克思主義及其中國化的最新理論成果武裝頭腦，推動馬克思主義的大眾化傳播。三是堅持每年以“五·四”、“七·一”、“一二·九”、國慶節(jié)等重大紀念日和重要節(jié)日為契機，組織開展豐富多彩的思想教育活動，通過主題班會、主題團日、座談會、報告會、圖片展、辯論比賽、演講比賽、征文比賽等方式，多形式多渠道對大學生進行思想教育?；顒又屑纫⒁獍盐照_的導向，又要注重內涵、注重方法，貼近大學生的思想實際和特點，增強思想引領的針對性和實效性。

2 以學風建設為重點，建設校園“學習”文化

要將學風建設作為校園文化建設的一項長期的重要任務來抓，引導學生增強學習的緊迫感和責任感，珍惜時光、努力學習，不斷提高與時代發(fā)展和事業(yè)要求相適應的素質和能力。

一是針對不同年級、不同專業(yè)的學生，有層次、有步驟、分類別、分階段地舉辦學風建設主題活動，通過優(yōu)秀校友報告會、高年級學生學習經驗分享會等方式，引導學生明確學習目標、鞏固專業(yè)思想、增強學習動力、改進學習方法、提高學習效率。二是結合不同學科專業(yè)開展形式多樣的課外活動。例如：法學專業(yè)的學生開展法律宣傳和咨詢；心理學專業(yè)的學生開展心理健康知識宣傳和咨詢；社會學專業(yè)的學生開展社區(qū)服務；地理專業(yè)的學生開展環(huán)保知識宣傳和地質災害調查；音樂專業(yè)的學生舉辦小型周末音樂會；等等。引導學生在活動中鞏固和檢驗所學知識，進一步激發(fā)學生學好專業(yè)的興趣和信心。三是重視對學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃教育，通過職業(yè)生涯規(guī)劃專題輔導、職業(yè)生涯規(guī)劃大賽等方式，引導學生從一進校就結合實際做好職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，確立正確的人生理想，明確奮斗方向，珍惜寶貴的學習時光，一步一個腳印，不斷充實自我、提高自我、完善自我。

3 以科技創(chuàng)新為重點，建設校園“創(chuàng)新”文化

創(chuàng)新能力的高低是衡量大學人才培養(yǎng)質量的重要指標，大學要著力培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

一是要充分利用校內外資源，邀請專家、學者開展學術講座，幫助學生了解學科發(fā)展的前沿動態(tài)，掌握基本的學術研究方法，引導學生崇尚科學、追求真知，勤于鉆研、勇于探究。二是積極組織大學生申報科研課題，組建科研團隊，引導他們在抓好基礎知識學習的同時，增強運用知識分析問題、解決問題的能力，鼓勵和支持大學生盡早參與科學研究、技術開發(fā)等創(chuàng)新活動。三是以全國“挑戰(zhàn)杯”系列競賽、全國大學生電子設計競賽等大型權威賽事作為加強大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要途徑，加強賽前宣傳和培訓力度，不斷健全校級賽制，積極組織學生參賽，營造良好的學術科技氛圍。四是積極開展創(chuàng)業(yè)講座、創(chuàng)業(yè)論壇等活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)精神，提高創(chuàng)業(yè)實踐能力，營造濃厚的創(chuàng)業(yè)氛圍。充分利用大學科技園等有利條件，加大對學生優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項目的孵化。五是建立“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金”，每年重點資助幾個示范性創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，例如：具有較大實用價值和推廣價值的小發(fā)明、小制作、小創(chuàng)造；對社會熱點、難點問題的調查與分析；具有較強可操作性的大學生創(chuàng)業(yè)項目等。endprint

4 以傳統(tǒng)文化為重點，建設校園“高雅”文化

要堅定大學生對中國傳統(tǒng)文化的信心，用源遠流長、博大精深的傳統(tǒng)文化為大學生的成長提供豐富的滋養(yǎng)。

一是舉辦各種傳統(tǒng)文化主題活動。通過經典誦讀會、座談會、文化沙龍等形式，組織學生學習傳統(tǒng)文化，拓寬文化視野。充分發(fā)揮清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的承載作用，引導學生感受這些節(jié)日中蘊含的中華民族傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德。加強書法協(xié)會、漢服社、國學社等傳統(tǒng)文化類社團建設，引導學生獨立自主地開展傳統(tǒng)文化的學習和傳播。二是要打造傳統(tǒng)文化教育的軟、硬環(huán)境。把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神滲透到學校的校園建筑、教學設施和各種人文景觀當中，同時，以電視、廣播、報紙、網絡、墻報等校園傳媒為平臺，營造學習傳統(tǒng)文化的良好氛圍，使大學生時時處處感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。三是要高度重視文化實踐，達到“知行合一”。成功的傳統(tǒng)文化教育，需要以文化認知和文化認同為基礎，并在此基礎上形成自覺的文化實踐。要通過校紀班規(guī)、道德規(guī)范、道德輿論等對大學生的日常言行進行引導，彰顯傳統(tǒng)文化精神，使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內涵在學生中內化于心、外化于形，達到“知行合一”。

5 以志愿服務為重點，建設校園“公益”文化

要大力倡導“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，引導大學生在志愿服務中學習知識、拓展視野、鍛煉能力，陶冶情操、砥礪品格、磨煉意志。

一是要深入開展好寒暑假“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。高舉服務社會的大旗，以政策宣講、農技推廣、文藝演出、支教掃盲、專題調研、法律宣傳、社區(qū)服務等為主要內容，組織大學生深入農村、社區(qū)開展社會實踐，增加大學生對國情、民情的了解，提高大學生在實踐中利用專業(yè)知識服務社會的本領。二是要扎實開展好大學生志愿服務西部計劃、志愿者扶貧接力計劃研究生支教團、關愛社會弱勢群體、環(huán)保宣傳等傳統(tǒng)志愿服務項目。同時認真組織大學生為大型賽事、大型會展提供志愿服務。鼓勵大學生參與國際孔子學院漢語志愿者、援非志愿者等涉外志愿服務，讓中國志愿精神在世界范圍內傳播。三是要全面推動“微志愿”、“微公益”的開展，充分發(fā)揮“微志愿”、“微公益”簡便易行、低成本、廣覆蓋、可持續(xù)等優(yōu)勢，營造志愿服務人人可為、時時可為、處處可為的濃厚氛圍，用“微志愿”、“微公益”推動“微文明”，從而實現“大文明”。

6 以學生組織為重點，建設校園“青春”文化

大學生是校園文化活動的主體，要充分發(fā)揮大學生的主觀能動性，鼓勵他們自主開展積極健康向上、充滿青春朝氣的校園文化活動。

一是要充分發(fā)揮學生會的作用。學生會一般是大學歷史最悠久、影響力最大的學生組織。許多大學的學生會在長期的工作中形成了眾多深受學生喜愛的校園文化活動品牌，例如“校園十大歌手”比賽、“校園十大笑星”比賽、宿舍文化節(jié)、飲食文化節(jié)等等。要支持和鼓勵學生會結合大學生的實際需求自主開展多種多樣的校園文化活動，活躍校園文化氛圍。二是要充分發(fā)揮學生社團的作用。要根據學生社團的不同類型和特點，實行分類管理，有針對性地加強引導：著力建設理論學習類社團，重點扶持科技創(chuàng)新類社團，積極培育文化藝術類社團，有效保障公益服務類社團，加強引導興趣愛好類社團，努力適應不同層次學生的需求，充分發(fā)揮學生社團在學生特長發(fā)展、個性培育、素質提升等方面的作用。要強化品牌意識，培育示范性的精品社團。要通過開展社團成果展示會、同類社團研討會等方式，加強社團間的經驗分享和交流，促進社團健康發(fā)展。

7 以新媒體為重點，建設校園“網絡”文化

當前，網絡新媒體正深刻影響著青年人生活的方方面面，大學要搶占教育陣地，建設積極健康向上的校園網絡文化。

一是要進一步建設好大學的門戶網、黨建網、思政網、新聞網等各類網站，不斷豐富版面內容，加快信息更新，提高大學生對學校網站的關注度。建有校園BBS論壇的學校，要充分發(fā)揮好BBS作為工作平臺、信息平臺、交流平臺和服務平臺的綜合陣地作用。二是加強手機報、博客、微博、微信等各類新媒體平臺建設。除校極層面的建設外，還要積極指導和推動院級、班級層面新媒體平臺的建設，努力構建校、院、班（社團）三級聯動的“微博軍團”、“微信軍團”。要注重線上線下互動，將各類校園文化活動特別是互動性強的活動，借助新媒體平臺予以生動呈現，提高校園文化活動的吸引力和影響力。同時有效開展網絡輿情收集分析、引導社會觀察、主題教育等思想引導工作。要積極開發(fā)新媒體的強大功能，滿足學生在學習教育、身心發(fā)展、休閑娛樂、社會參與、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等方面的迫切需求。三是要充分利用大學的人才資源，組織開發(fā)微視頻、微電影、動漫等文化產品，運用微博、微信、手機報等新媒體開展文化傳播和教育，構建多元化載體平臺。

參考文獻

[1] 柏林.大眾文化視野下的大學校園文化建設.學校黨建與思想教育，2012（11）.

[2] 呂麗莉，奇?zhèn)?校園文化與中國傳統(tǒng)文化的繼承.沈陽農業(yè)大學學報（社會科學版），2009（11）.

[3] 陳首珠.科學精神視域下的大學校園文化建設.前沿，2012（24）.

[4] 李秀清.新新媒介時代下大學校園文化建設探析.西南科技大學學報（哲學社會科學版），2013（6）.endprint