阿亞提古麗

摘 要：本文通過教師應(yīng)樹立正確的思想政治素質(zhì)和具備高尚的道德素質(zhì)；體育教師應(yīng)具有良好的心理素質(zhì)；體育教師應(yīng)有全面的實際工作能力這三個方面來進行分析。

關(guān)鍵詞：體育教師；素質(zhì)；能力

中圖分類號：G658.4 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）17-107-01

隨著體育新課程教學(xué)改革的不斷深入進行，對體育教師綜合素質(zhì)提出了新的要求。

一、教師應(yīng)樹立正確的思想政治素質(zhì)和具備高尚的道德素質(zhì)

體育教師的思想政治素質(zhì)是教師整體素質(zhì)的靈魂，所以體育課教師必須樹立正確的政治立場，政治觀點，政治品德和政治作用。使自己具有科學(xué)的世界觀和方法論，能自覺地運用馬克思主義的立場、觀點和方法引導(dǎo)學(xué)生正確的認識人生，認識社會和把握未來。

體育教師應(yīng)從自身的行為規(guī)范做起，處處嚴以律己，當學(xué)生的表率，凡是教師提倡做的，自己首先做到，凡是禁止做的自己更不能做，所以老師一定要嚴格要求自己，言行要符合社會主義的道德規(guī)范。用美的語言，美的行為，美的心靈來影響和教育孩子。高尚的人格本身就是一種強大的教育力量，具有良好的道德素質(zhì)是思想政治教育必不可少的前提條件之一。

二、體育教師應(yīng)具有良好的心理素質(zhì)

體育教師的心理品質(zhì)主要包括對學(xué)校體育工作的興趣、態(tài)度、意志、努力、情感、氣質(zhì)和個性等。良好的職業(yè)心理品質(zhì)既是體育教師積極主動開展各項體育工作、關(guān)心學(xué)生、了解和掌握學(xué)生實際情況、吸取知識、更新知識、發(fā)展能力、鉆研教材教法等不可缺少的心理條件，也是形成自己獨特的、具有魅力的教學(xué)和工作風(fēng)格的一個重要心理因素。它對提高體育教師的工作效果有積極的作用。

新課程的實施要求教師要有豐富的專業(yè)知識和心理教育知識，樹立愛學(xué)生、護學(xué)生，能掌握人際關(guān)系的特點，善于把握、協(xié)調(diào)教師的各種角色關(guān)系，善于溝通、表達、觀察和思考，能創(chuàng)造性地解決各種教學(xué)和師生關(guān)系的問題，創(chuàng)造和諧的師生關(guān)系，達到和諧體育的教學(xué)效果。

新課程要求體育教師應(yīng)具有熱愛本職工作的情感，具有關(guān)心熱愛學(xué)生的情感和期待學(xué)生早日成才的情感，誠懇、熱情、平等地對待每一個學(xué)生，授業(yè)無私、誨人不倦，用客觀真切的教學(xué)態(tài)度去了解、認知和評價學(xué)生，尊重學(xué)生的人格和自尊心。青少年正是長身體，逐步形成世界觀的時期，他們需要老師的愛。實踐證明，熱愛學(xué)生、信任學(xué)生才能得到學(xué)生的尊重。真誠的師愛能夠在潛移默化之中使學(xué)生學(xué)會以高尚的情感對待別人，形成團結(jié)友愛的品質(zhì)，乃至升華為愛祖國、愛人民的高尚情操。真誠的師愛要善于調(diào)節(jié)自己的情緒，努力保持健康穩(wěn)定的情緒狀態(tài)，以高尚的情操、豐富的情感去感動學(xué)生。真誠的師愛必須是高尚的、嚴格的、熱情的、體貼入微的，這樣才能有效地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)和鍛煉的積極性。

體育教師要具有堅定的信念和堅強的意志品質(zhì)，堅持目標，堅持原則，有長期不懈進行體育教學(xué)的充沛精力、體力和頑強的毅力，能夠自我控制，沉著果斷、冷靜耐心地對待各種事情。

三、體育教師應(yīng)有全面能力

運動能力是新課程的實施體育教師的基本要求。體育教師應(yīng)盡可能地掌握各種身體練習(xí)的基本技術(shù)和技能，在此基礎(chǔ)上有所專長，使教師的運動能力、技術(shù)和技能的儲備能夠滿足各種體育工作的需要。

新課程對體育教師的實際工作能力又有新的要求，例如創(chuàng)新能力、科研能力、人際交往和語言表達能力等。體育教師應(yīng)從新時期對學(xué)生身心發(fā)展的新高度，以人為本，強化創(chuàng)新意識，綜合運用現(xiàn)代科學(xué)手段和邊緣學(xué)科知識，在體育思想、體育目標、體育內(nèi)容、體育組織形式、體育方法與手段、體育運動場地設(shè)施等方面不斷地改革與創(chuàng)新，為培育新時代的人才服務(wù)。體育教師必須在體育教改、體育科研上狠下功夫，以增強自己的專業(yè)知識和相關(guān)學(xué)科知識，了解和掌握學(xué)科前沿的研究動態(tài)，學(xué)習(xí)最新體育理論，并通過撰寫科研論文，把自己的實踐經(jīng)驗升華為理論，再把理論更好地應(yīng)用于實踐，真正實現(xiàn)理論與實踐的統(tǒng)一。語言是用來表達感情、交流思想的工具，在教育過程中，它是傳遞知識和教育學(xué)生的一種手段。在體育教學(xué)中，教師若能掌握語言藝術(shù)，不僅能夠使學(xué)生產(chǎn)生良好心理定勢和情感變化，還能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，易于他們接受新的知識，掌握運動技術(shù)和技能。教學(xué)能力是體育教師最基本的業(yè)務(wù)工作能力，包括熟練制定各種體育教學(xué)工作文件的能力；鉆研體育課程的能力；研究體育教材教法的能力。體育教師要有良好的團隊協(xié)作精神能力。

教學(xué)能力是體育教師最基本的業(yè)務(wù)工作能力，包括熟練制定各種體育教學(xué)工作文件的能力；鉆研體育課程的能力；研究體育教材教法的能力；靈活運用體育教學(xué)方法和手段的能力；善于運用隊列、隊形、口號調(diào)動隊伍，組織青少年有序地進行學(xué)習(xí)、練習(xí)和集體活動的能力；生動形象、簡潔流暢、通俗易懂的語言描繪身體練習(xí)的能力；優(yōu)美、正確的示范能力；發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題和評價體育工作質(zhì)量的能力等。對于學(xué)校召開的大型運動會，體育教師應(yīng)具有大會的編排、場地器材的布置、裁判員的培訓(xùn)和管理的能力，以保證大會的順利進行。學(xué)校業(yè)余運動訓(xùn)練是體育教學(xué)的延續(xù)，是我國培養(yǎng)優(yōu)秀運動員的“金字塔”基礎(chǔ)，也是體育教師實現(xiàn)在學(xué)校工作的自我價值，值得社會、學(xué)校的支持和重視。教練員水平的高低決定著運動員潛能的挖掘。因此，擔(dān)任業(yè)余訓(xùn)練隊教練員的體育教師應(yīng)該具備教練員特有的素質(zhì)和能力，才會使訓(xùn)練工作沿著明確快捷的道路順利進行。

總之，隨著體育新課程教學(xué)改革的不斷深入進行，對體育教師綜合素質(zhì)提出了新的要求。新的教育體制是對傳統(tǒng)教育體制的改革和完善，這就要求體育教師要有超前意識，豐富的文化知識，嫻熟的運動技術(shù)，開拓創(chuàng)新的事業(yè)心、責(zé)任感和敬業(yè)精神。新的課程標準實施以后，體育教師只有深層地認識、理解新標準，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，加強自身的綜合素質(zhì)，才可以適應(yīng)新的教育形勢；才可以使自己在教學(xué)中找到自己的位置，完成角色定位；才可以實現(xiàn)新課程的使命。endprint