梁艷

【摘??要】課堂教學(xué)是一門藝術(shù)，是一種教師與學(xué)生共同參與的復(fù)雜性活動(dòng)。真正的小學(xué)英語(yǔ)課堂應(yīng)該是高效的課堂，筆者認(rèn)為，高效的課堂是指通過(guò)課堂教學(xué)使學(xué)生在知識(shí)技能、過(guò)程方法、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面獲得明顯且全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】音樂(lè)??小學(xué)英語(yǔ)??教學(xué)

【中圖分類號(hào)】G622???????????【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A???????????【文章編號(hào)】1674-4810（2014）34-0104-01

高效的課堂教學(xué)是指促進(jìn)學(xué)生高效學(xué)習(xí)的教學(xué)，高效的課堂教學(xué)是指學(xué)生獲得顯著發(fā)展的教學(xué)，這里的發(fā)展是指具有全面性、整體性、持久性的發(fā)展;從投入的角度講，高效的課堂教學(xué)是指教學(xué)投入（或教學(xué)所耗）少，但教學(xué)產(chǎn)出（教學(xué)所得）高的教學(xué)。在課程改革如火如荼進(jìn)行的今天，該如何打造小學(xué)英語(yǔ)高效課堂呢？

英語(yǔ)對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)還是一門陌生的語(yǔ)言，對(duì)于一門新課程的學(xué)習(xí)，筆者認(rèn)為最重要的是要先培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，讓他們熱愛(ài)英語(yǔ)。熱愛(ài)英語(yǔ)也就是要讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中感受到樂(lè)趣，不能用傳統(tǒng)的教學(xué)方式讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)成為他們的另一種課業(yè)負(fù)擔(dān)，所以在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中教師應(yīng)當(dāng)采用一些適應(yīng)孩子興趣的方式來(lái)激發(fā)孩子的積極性。馬克思說(shuō)：“音樂(lè)是人類的第二語(yǔ)言。”音樂(lè)是人生最大的快樂(lè)，對(duì)于小學(xué)生也不例外。

一?創(chuàng)造良好的課堂氛圍

小學(xué)生的特點(diǎn)是活潑好動(dòng)，愛(ài)表演，但自制能力較差，很難在40分鐘的課堂上一直全神貫注地聽(tīng)課。課堂中適時(shí)插入歌曲的教學(xué)法，既可使緊張的學(xué)習(xí)得到舒緩，也可重新把學(xué)生的注意力凝聚起來(lái)，排除了在單一的形式中學(xué)習(xí)英語(yǔ)而使學(xué)生覺(jué)得枯燥、乏味，從而失去了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

二?提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

如果教學(xué)過(guò)程中，教師只是采用一些重復(fù)閱讀、記憶、書(shū)寫等方法，學(xué)生肯定會(huì)對(duì)這門課程產(chǎn)生厭惡感。熱愛(ài)音樂(lè)是孩子的天性，孩子對(duì)音樂(lè)的敏感程度、接受能力、悟性都比較強(qiáng)。無(wú)論學(xué)生懂不懂音樂(lè)，但是輕快愉悅的音樂(lè)旋律總是能帶動(dòng)他們的情緒，讓他們的心情舒暢起來(lái)。如果將歌曲放到課堂復(fù)習(xí)、導(dǎo)入或鞏固新知的環(huán)節(jié)中去，就能吸引學(xué)生的注意力。而這種愉快的學(xué)習(xí)方式無(wú)疑會(huì)讓學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣，繼而會(huì)讓他們喜歡上英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。

三?強(qiáng)化學(xué)生的記憶力

洛扎諾夫的有音樂(lè)伴隨教學(xué)和沒(méi)有音樂(lè)伴隨教學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：有音樂(lè)伴隨的教學(xué)比沒(méi)有音樂(lè)伴隨的教學(xué)的記憶有效率高2.17～2.50倍?？梢?jiàn)，歌曲和歌謠對(duì)增強(qiáng)學(xué)生的記憶力有著重要的作用。如果用機(jī)械的方式來(lái)記憶單詞句子，既困難又不見(jiàn)效果，但加上有節(jié)奏、有韻律的歌謠，讓學(xué)生邊唱邊做動(dòng)作，這樣就減輕了記憶難的心理負(fù)擔(dān)，而實(shí)際當(dāng)他們能完整地唱完這首歌謠時(shí)，他們的無(wú)意識(shí)記憶已把字母記牢了。在這種音樂(lè)伴隨下的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)得不亦樂(lè)乎，記憶也更牢固、持久。

四?培養(yǎng)良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)

剛開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，學(xué)生的英語(yǔ)發(fā)音方面有比較大的困難，尤其是在一些詞組和一些句子的朗讀方面，如果刻意讓學(xué)生不停地反復(fù)練習(xí)發(fā)音或死記硬背，會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生壓力，最后也很難在這方面取得大的進(jìn)步。有學(xué)者研究說(shuō)唱英語(yǔ)歌曲是一種最好的訓(xùn)練舌頭靈活性的方法。英語(yǔ)中的語(yǔ)調(diào)、連讀、失去爆破等語(yǔ)音現(xiàn)象，在英語(yǔ)歌曲中都有很好的體現(xiàn)。學(xué)唱英文歌曲的過(guò)程就是訓(xùn)練這些技巧的過(guò)程。音樂(lè)節(jié)奏以及歌詞能激發(fā)起學(xué)生的求知欲，學(xué)生的積極性轉(zhuǎn)化為濃厚的學(xué)習(xí)興趣，這有助于學(xué)生更加努力地學(xué)準(zhǔn)英語(yǔ)音標(biāo)、字母和詞語(yǔ)的正確發(fā)音，并積極學(xué)習(xí)新詞、新句和新結(jié)構(gòu)。在初學(xué)時(shí)，我們可以把所教英語(yǔ)知識(shí)或當(dāng)天所學(xué)的英語(yǔ)單詞、句子填入樂(lè)曲中。這些樂(lè)曲最好用舊曲，有了熟悉的旋律的幫助，歌曲就比較容易上口，學(xué)起來(lái)也不會(huì)枯燥乏味。播放英語(yǔ)歌曲，有時(shí)在無(wú)意中、在藝術(shù)欣賞中學(xué)到的東西，反而記得牢、效率高。課前唱能在優(yōu)美的旋律和和諧的氛圍中把學(xué)生帶入英語(yǔ)知識(shí)的殿堂;課中唱能消除學(xué)生的厭倦疲憊心理，提高學(xué)習(xí)效率;課后唱?jiǎng)t能使學(xué)生以飽滿的情緒結(jié)束一節(jié)課的緊張學(xué)習(xí)，為轉(zhuǎn)入下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好精神上的準(zhǔn)備。把英語(yǔ)單詞或句子融入音樂(lè)節(jié)奏中，讀時(shí)生動(dòng)活潑、朗朗上口，既能培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，又能給學(xué)生以全新的視聽(tīng)享受。

英語(yǔ)教學(xué)中還有其他許多好的方式，如講故事、做游戲、簡(jiǎn)筆畫等，音樂(lè)也不是唯一的手段，但是運(yùn)用音樂(lè)無(wú)論是對(duì)于學(xué)生的情感陶冶方面，還是在培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣方面或其他方面，這都是一個(gè)簡(jiǎn)單容易操作的方式，不需要任何技能，也沒(méi)有做游戲時(shí)的競(jìng)爭(zhēng)力和任何的心理負(fù)擔(dān)。知識(shí)就在同學(xué)們娛樂(lè)的時(shí)候、在完全放松的狀態(tài)下就自然而然地習(xí)得了。

但是在運(yùn)用音樂(lè)教學(xué)的時(shí)候教師也同樣需要注意幾個(gè)方面的問(wèn)題，如選擇歌曲的時(shí)候要適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)階段，不能選擇太難的，當(dāng)然也不能是過(guò)于簡(jiǎn)單的。還要注意不要過(guò)多地運(yùn)用音樂(lè)教學(xué)，一方面，長(zhǎng)時(shí)間過(guò)后學(xué)生也不會(huì)覺(jué)得新鮮，不再會(huì)引起他們的興趣了;另一方面，不是每節(jié)課都適合用音樂(lè)教學(xué)的，要切合主題。在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用音樂(lè)，能很好地帶動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生積極主動(dòng)地投入學(xué)習(xí)，寓教于樂(lè)，使課堂教學(xué)更富有情趣。讓英語(yǔ)在音樂(lè)的渲染下變得豐富多彩，讓學(xué)英語(yǔ)在美妙動(dòng)人的旋律中變得輕松愉悅。

總之，實(shí)施小學(xué)英語(yǔ)高效課堂，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力將有重要作用，教師采取多種措施提高課堂效率，還需要全體英語(yǔ)老師不斷地探索。相信打造高效課堂最終會(huì)成為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力的一條有效途徑。

〔責(zé)任編輯：龐遠(yuǎn)燕〕