項(xiàng)世偉

樹立“導(dǎo)向思維”，是確保整個(gè)教育實(shí)踐活動(dòng)始終沿著正確方向扎實(shí)推進(jìn)的一個(gè)關(guān)鍵性因素，應(yīng)該著重樹立“五個(gè)導(dǎo)向”。一是強(qiáng)化目標(biāo)導(dǎo)向，目標(biāo)清、方向明，直指解決“四風(fēng)”突出問題，從而保證過程不跑偏走樣，不流于形式。二是強(qiáng)化問題導(dǎo)向，只有把發(fā)現(xiàn)問題，認(rèn)識(shí)問題，研究問題，解決問題作為推進(jìn)工作的基本要求，才能不斷增強(qiáng)工作的主動(dòng)性、針對(duì)性和實(shí)效性。三是強(qiáng)化責(zé)任導(dǎo)向，把責(zé)任內(nèi)化為個(gè)人和集體共同認(rèn)識(shí)，外化為推動(dòng)工作具體行動(dòng)，靠責(zé)任落實(shí)來實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。四是強(qiáng)化紀(jì)律導(dǎo)向。五是強(qiáng)化群眾導(dǎo)向，讓黨內(nèi)政治生活成為堅(jiān)持群眾路線的生動(dòng)實(shí)踐。endprint