宋春艷 韓玉東

（汪清縣第一職業(yè)技術(shù)高中，吉林 汪清 133200）

網(wǎng)絡(luò)綜合布線是職業(yè)教育的新興科目，是在全國(guó)網(wǎng)絡(luò)綜合布線職業(yè)技能大賽的帶動(dòng)下興起的，這個(gè)學(xué)科不是傳授完理論上機(jī)操作就可以完成教學(xué)任務(wù)，它更多的是需要?jiǎng)邮?，需要宏觀的設(shè)計(jì)，所以在課堂教學(xué)和培養(yǎng)該項(xiàng)目選手的時(shí)候要嘗試使用新的方法。

一、課程的教學(xué)

《網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)》是職校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的專業(yè)課，學(xué)完這門課程要求學(xué)生掌握綜合布線系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、施工、測(cè)試、驗(yàn)收、管理等方面的技能，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生過(guò)硬的動(dòng)手能力。為了適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)的發(fā)展，達(dá)到這門課程的教學(xué)目的，職?；I建了網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)實(shí)訓(xùn)室。

在擔(dān)任《網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)》這門課程的理論教學(xué)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)過(guò)程中，老師應(yīng)采取以下四個(gè)措施，提高課堂正常教學(xué)質(zhì)量。

1.選擇好教材、好教學(xué)方法

教材選用難易程度適中，便于教師按項(xiàng)目采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)法實(shí)施教學(xué)，適合當(dāng)前中職學(xué)生使用。選用的參考書的優(yōu)點(diǎn)是內(nèi)容多且比較詳細(xì)，方便師生拓展學(xué)習(xí)。

任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法是以任務(wù)為主線、教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的一種教學(xué)方法，在這門課程的教學(xué)過(guò)程中，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法為主，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，可有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。

2.圍繞任務(wù)精講理論

理論指導(dǎo)實(shí)踐，掌握必要的理論后再去實(shí)訓(xùn)操作，可以起到事半功倍的作用。但在教學(xué)過(guò)程中，很多中專學(xué)生往往忽視這一點(diǎn)。針對(duì)中專學(xué)生不愛(ài)聽理論內(nèi)容，老師又不得不講的現(xiàn)實(shí)情況，只有采取折中的辦法，精講理論，只講必要的內(nèi)容。理論課在教室或多媒體教室上課效果不太好，原因是很多學(xué)生不聽也不看大屏幕投影，所以，周課時(shí)4節(jié)，安排2節(jié)在實(shí)訓(xùn)室上實(shí)訓(xùn)，2節(jié)在機(jī)房上理論，用廣播軟件把精講的理論課件廣播到每臺(tái)電腦，迫使更多的學(xué)生學(xué)習(xí)，同時(shí)盡量利用樣品、自己錄制的視頻、演示等方法提高理論教學(xué)效果。

3.加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)過(guò)程的輔導(dǎo)和監(jiān)督

目前，國(guó)內(nèi)大中專院校網(wǎng)絡(luò)綜合布線實(shí)訓(xùn)室大多以西元實(shí)訓(xùn)設(shè)備或Vcom實(shí)訓(xùn)設(shè)備為主，按照國(guó)賽的培訓(xùn)方案，需要購(gòu)買西元或唯康的設(shè)備，光設(shè)備投資則需要15萬(wàn)以上，這對(duì)于一般的職?；蚱渌h(yuǎn)的縣市的中職院校，存在很大的困難，所以我們?cè)谂嘤?xùn)學(xué)生的時(shí)候，所使用的設(shè)備統(tǒng)一可以是自己打造的，設(shè)備簡(jiǎn)陋，但是培訓(xùn)方法絕對(duì)正規(guī)不脫軌。為了有效地實(shí)施實(shí)訓(xùn)，每個(gè)班學(xué)生可按人數(shù)等分為6組，便于學(xué)生操作、老師輔導(dǎo)。作為《網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)》這樣操作性強(qiáng)的課程，實(shí)訓(xùn)教師要把每一個(gè)任務(wù)的正確操作步驟講解清楚、演示清楚，特別重視傳授正確地操作規(guī)范。學(xué)生在完成任務(wù)的實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，為了保證實(shí)訓(xùn)質(zhì)量，任課教師要加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)過(guò)程的輔導(dǎo)和監(jiān)督，能夠獨(dú)立完成的實(shí)訓(xùn)任務(wù)一定要求學(xué)生自己動(dòng)手獨(dú)立完成，任課教師堅(jiān)持逐一檢查記成績(jī)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立動(dòng)手能力和獨(dú)立完成任務(wù)的能力；需要協(xié)作才能完成的任務(wù)（例如在模擬墻上安裝機(jī)柜），要求學(xué)生合理分工，合作完成，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。實(shí)踐證明，一如繼往地加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)過(guò)程的輔導(dǎo)和監(jiān)督，可以有效地提高教學(xué)質(zhì)量。

4.調(diào)整課程的考核方式，激勵(lì)學(xué)生積極參與每個(gè)任務(wù)的實(shí)訓(xùn)

期末總評(píng)由平時(shí)成績(jī)、期中考成績(jī)、期末考成績(jī)?nèi)糠纸M成，《網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)》這門課程是實(shí)際操作能力很強(qiáng)的一門專業(yè)課，為了激勵(lì)學(xué)生積極參與每個(gè)任務(wù)的實(shí)訓(xùn)，老師可以以平時(shí)成績(jī)?yōu)榭己酥攸c(diǎn)（記錄每個(gè)任務(wù)實(shí)訓(xùn)成績(jī)），強(qiáng)調(diào)過(guò)程考核，期中期末考核為輔。可大大激發(fā)學(xué)生參加實(shí)訓(xùn)的積極性，從而使更多的學(xué)生參與到這門課程的學(xué)習(xí)中，達(dá)到有效提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

二、參賽選手的訓(xùn)練要點(diǎn)

計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生學(xué)完一學(xué)期的《網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)》后，對(duì)網(wǎng)絡(luò)綜合布線的基本理論有了一定的了解，形成了一定的操作技能。但達(dá)不到參加比賽的水平，需要進(jìn)一步的集中培訓(xùn)，下面把訓(xùn)練的經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單介紹如下。

1.選拔參訓(xùn)學(xué)生、確定指導(dǎo)教師

2.給學(xué)生指定訓(xùn)練方向，每天總結(jié)，指明學(xué)生進(jìn)步與不足所在，并安排有針對(duì)性的訓(xùn)練任務(wù)。不能任由學(xué)生隨意發(fā)揮。

3.要解決好學(xué)生的訓(xùn)練倦怠與枯燥的問(wèn)題，豐富訓(xùn)練內(nèi)容與方式方法。合理安排好學(xué)生的作息，注意勞逸結(jié)合。慎用封閉的長(zhǎng)時(shí)間、高強(qiáng)度的訓(xùn)練方法。

4.要加強(qiáng)基本理論學(xué)習(xí)，展拓知識(shí)面。實(shí)踐項(xiàng)目訓(xùn)練。注重對(duì)建筑物的結(jié)構(gòu)及其相關(guān)綜合布線的理解。

5.合理處理好模擬項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)完成的質(zhì)量、速度的關(guān)系。

訓(xùn)練單元 工作量 需用時(shí)間（分鐘）免打模塊 1個(gè) 1跳線 12條 10光纖（室內(nèi)）端接 1個(gè)端接 1墻面信息點(diǎn)安裝 10個(gè)底盒、13個(gè)信息點(diǎn) 60

6.注重審題、讀題訓(xùn)練，提高應(yīng)變能力。

7.注重賽前心里素質(zhì)訓(xùn)練，調(diào)整狀態(tài)，使選手參賽淡定、從容、頭腦清醒、反應(yīng)快。

8.訓(xùn)練中，要注意細(xì)節(jié)。如施工方面：

（1）線纜走線，扎線：用扎帶要松，順線，不變形，滿足曲率半徑等要求。

（2）模塊端接：線向上走，向上打線；線向下走，向下打線。

（3）打線破線：完成打線后，破皮 15mm，分叉不超過(guò)8mm等技術(shù)要求。

（4）線序：按國(guó)家、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

（5）水晶頭分線小于14mm。

（6）理線環(huán)：根據(jù)實(shí)際需求調(diào)整，順線的原則。

（7）布線標(biāo)記：按國(guó)家、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

（8）跳線長(zhǎng)度：滿足曲率半徑，順線原則。

9.訓(xùn)練計(jì)劃范例:

時(shí)間 訓(xùn)練類別 訓(xùn)練內(nèi)容與要求 關(guān)鍵點(diǎn)上午 專項(xiàng)訓(xùn)練各選手依次完成各自的主項(xiàng)與輔項(xiàng)的訓(xùn)練，各項(xiàng)均進(jìn)行2至3次計(jì)時(shí)測(cè)試系統(tǒng)圖、扎線理線、拉線、剪槽、測(cè)試下午 模擬測(cè)試在3小時(shí)內(nèi)完成一完整模擬項(xiàng)目電腦設(shè)計(jì)完成的時(shí)間與質(zhì)量、墻面工作完成的質(zhì)量、配合試后分析晚上自主訓(xùn)練對(duì)測(cè)試中存在的問(wèn)題作針對(duì)性訓(xùn)練，討論、探究解決問(wèn)題的方法教師點(diǎn)評(píng)，選手總結(jié)，優(yōu)缺點(diǎn)何在 糾正存在的問(wèn)題，找到解決其的方法

三、綜合布線參賽選手的團(tuán)隊(duì)配合

1.人人既是通才又是專才。隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)指揮全隊(duì)工作，對(duì)每個(gè)流程都熟悉，電腦設(shè)計(jì)的選手要配合隊(duì)長(zhǎng)做好相關(guān)工作，除了電腦設(shè)計(jì)外，其它流程也熟悉。而第三個(gè)選手除了設(shè)計(jì)外，實(shí)操的都要會(huì)。同時(shí)要求每個(gè)選手都有若干強(qiáng)項(xiàng)。

2.選手分工：

選手 任務(wù)1 任務(wù)2 任務(wù)3 任務(wù)4 A隊(duì)長(zhǎng)指揮全隊(duì)√線管線槽√信息模塊配線架理扎線光纖√讀題設(shè)計(jì)B 線管 √線槽信息模塊配線架√理扎線√測(cè)試√其它C 電腦設(shè)計(jì)√信息模塊√標(biāo)簽√光纖√

3.選手的分工只要求是一個(gè)范圍，而不應(yīng)對(duì)每個(gè)選手作精確的任務(wù)規(guī)定?？筛鶕?jù)選手的模擬測(cè)試的情況確定選手的分工與配合，制定若干套方案供比賽時(shí)選擇。

4.要注重訓(xùn)練選手的溝通、交流的能力，以及互相探討、分析解決問(wèn)題的習(xí)慣，既要用腦，又要?jiǎng)邮?，更要?jiǎng)涌凇?/p>

培養(yǎng)學(xué)生是一方面，更重要的是教師隊(duì)伍的培養(yǎng)，一名網(wǎng)絡(luò)技能大賽的指導(dǎo)教師，需要的不是資深的教齡，而是施工實(shí)踐，技術(shù)革新，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能應(yīng)對(duì)上目前教學(xué)的需求，如果你所傳授的技能早以過(guò)時(shí)，那在技能大賽上又如何能立足，所以培養(yǎng)選手的同時(shí)，指導(dǎo)教師要付出更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)，不斷地提高自己的理論水平和技能水平，才能帶動(dòng)學(xué)生取得好成績(jī)。