網(wǎng)絡(luò)綜合
- 基于混合式教學(xué)平臺的技工院校計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用專業(yè)網(wǎng)絡(luò)綜合布線一體化課程教學(xué)策略探析
1 技工院校網(wǎng)絡(luò)綜合布線課程存在的問題1.1 教學(xué)目標不明確當前技工院校網(wǎng)絡(luò)綜合布線課程受實訓(xùn)場地、實訓(xùn)耗材的限制，依然存在“重理論、輕實踐”傾向，無法實現(xiàn)該課程的教學(xué)目的。因此，在教學(xué)時要明確教學(xué)目標，校企合作共育對學(xué)生的能力培養(yǎng)和綜合素質(zhì)提升進行指導(dǎo)，使學(xué)生能夠結(jié)合實際工作任務(wù)來綜合運用網(wǎng)絡(luò)布線知識和技能來解決工作中遇到的實際問題。1.2 教學(xué)方法單一目前技工院校學(xué)校在進行網(wǎng)絡(luò)綜合布線課程教學(xué)時仍然沿用傳統(tǒng)的“教師講、學(xué)生聽”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，老師照本宣
電腦知識與技術(shù) 2023年27期2023-11-06
- 基于課賽融通的《網(wǎng)絡(luò)綜合布線》課程教學(xué)探索
的核心課程《網(wǎng)絡(luò)綜合布線基礎(chǔ)》進行課賽融通探索，踐行課程教學(xué)改革。筆者所在實習(xí)學(xué)校在該課程對應(yīng)的“網(wǎng)絡(luò)綜合布線”技能大賽上取得了一系列大賽成果，因此具備了通過課賽融通、以教學(xué)項目為載體來對《網(wǎng)絡(luò)綜合布線基礎(chǔ)》課程進行教學(xué)改革探究的條件。1 計算機網(wǎng)絡(luò)《網(wǎng)絡(luò)綜合布線基礎(chǔ)》課程教學(xué)現(xiàn)狀及問題分析1.1 實踐教學(xué)環(huán)節(jié)不足《網(wǎng)絡(luò)綜合布線基礎(chǔ)》是一門實踐性、對操作技能要求較高的課程，學(xué)生通過課程學(xué)習(xí)掌握一定的技能。相對于理論知識的學(xué)習(xí)，中職學(xué)生對實踐操作學(xué)習(xí)會更加感
成才 2022年23期2023-01-14
- 信息化教學(xué)手段在網(wǎng)絡(luò)綜合布線課程中的應(yīng)用初探
寧夏 固原）網(wǎng)絡(luò)綜合布線課程是網(wǎng)絡(luò)工程的核心課程。這一課程涉及的規(guī)范標準多，知識內(nèi)容相對抽象，對學(xué)生來講學(xué)習(xí)的難度比較大。同時布線工程技術(shù)需要以實訓(xùn)為依托，讓學(xué)生更好地掌握技能，不斷提升。在教學(xué)過程中，教師必須為學(xué)生自主學(xué)習(xí)參與預(yù)留充分的空間，才可以更好地推動學(xué)生高效吸收，使學(xué)生綜合能力不斷發(fā)展。所以，教師要以信息化手段為依托，推動學(xué)生學(xué)習(xí)參與、不斷進步。一、信息化教學(xué)手段在網(wǎng)絡(luò)綜合布線課程中的應(yīng)用優(yōu)勢新的時代發(fā)展背景下，以信息技術(shù)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)綜合布線課程是教
新課程 2022年31期2022-11-25
- 新疆少數(shù)民族學(xué)生網(wǎng)絡(luò)綜合布線課程教學(xué)研究
43300)網(wǎng)絡(luò)綜合布線系統(tǒng)是現(xiàn)代建筑內(nèi)部的信息傳輸平臺，對其的實施要求有較強的工程實踐能力。塔里木大學(xué)是一所以農(nóng)為主的綜合性高校，傳統(tǒng)的農(nóng)學(xué)環(huán)境教學(xué)很難使學(xué)生能夠深入掌握網(wǎng)絡(luò)綜合布線的精髓，加之塔里木大學(xué)新疆本地少數(shù)民族學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)普遍較弱，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)綜合布線教學(xué)效果不盡如人意。近年來，按照教育部高等學(xué)校計算機教學(xué)指導(dǎo)委員會發(fā)布的中國計算機教學(xué)推薦意見，塔里木大學(xué)對該課程按照應(yīng)用型人才教學(xué)培養(yǎng)模式進行過一定程度的調(diào)整，但受實際環(huán)境和傳統(tǒng)教學(xué)思維及習(xí)慣的制約
科技資訊 2022年24期2022-02-02
- 如何加強中職網(wǎng)絡(luò)綜合布線課程實踐教學(xué)
，中職院校的網(wǎng)絡(luò)綜合布線課程實踐教學(xué)，遠遠不能夠滿足社會對中職院校人才供應(yīng)的需要。通過對中職院校網(wǎng)絡(luò)綜合布線課程實踐教學(xué)的教學(xué)現(xiàn)狀與問題進行分析，并展開了相應(yīng)的路徑探究以及提出相應(yīng)的解決措施。目的是通過創(chuàng)新改革提高中職學(xué)校網(wǎng)絡(luò)綜合布線課程的教學(xué)質(zhì)量和效率，從而促進中職教育的進步與發(fā)展。[關(guān) ? ?鍵 ? 詞] ?中職院校; 網(wǎng)絡(luò)綜合布線; 實踐教學(xué)[中圖分類號] ?G712 ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻標志碼] ?A ? ? ? ? ? ?
現(xiàn)代職業(yè)教育·高職高專 2021年39期2021-09-22
- 計算機網(wǎng)絡(luò)綜合布線的設(shè)計及實施
用價值需要對網(wǎng)絡(luò)綜合布線進行設(shè)計及實施，要科學(xué)合理的對網(wǎng)絡(luò)綜合布線主干網(wǎng)以及拓撲結(jié)構(gòu)等進行設(shè)計，根據(jù)具體情況進行網(wǎng)絡(luò)綜合布線的實施，從而提高計算機網(wǎng)絡(luò)功能的服務(wù)水平，有效降低網(wǎng)絡(luò)故障造成的成本損失。一、計算機網(wǎng)絡(luò)綜合布線的設(shè)計1.網(wǎng)絡(luò)綜合布線主干網(wǎng)設(shè)計。網(wǎng)絡(luò)功能的使用包括很多方面，比如網(wǎng)址的進入、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、查詢資料以及觀看視頻等，而大部分內(nèi)容是通過主干網(wǎng)絡(luò)獲取的，對主干網(wǎng)絡(luò)造成很大的壓力，因此，要對主干網(wǎng)絡(luò)進行科學(xué)合理的設(shè)計，保證網(wǎng)絡(luò)運行暢通的同時，降低主
經(jīng)濟技術(shù)協(xié)作信息 2020年30期2020-02-28
- 項目教學(xué)法在中職網(wǎng)絡(luò)綜合布線課程中的探索與應(yīng)用①
其應(yīng)用在中職網(wǎng)絡(luò)綜合布線課程教學(xué)中，可以全面發(fā)揮出學(xué)生的主體作用，促進學(xué)生專業(yè)水平、綜合能力提高。對此，對項目教學(xué)法的內(nèi)涵、網(wǎng)絡(luò)綜合布線課程教學(xué)中實施項目教學(xué)的重要性及項目教學(xué)法的具體實施策略進行介紹。[關(guān) ? ?鍵 ? 詞] ?項目教學(xué)法;中職;網(wǎng)絡(luò)綜合布線課程;應(yīng)用[中圖分類號] ?G712 ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻標志碼] ?A ? ? ? ? ? ?[文章編號] ?2096-0603（2019）23-0062-02在以往中職網(wǎng)絡(luò)綜合布
現(xiàn)代職業(yè)教育·中職中專 2019年8期2019-10-30
- 網(wǎng)絡(luò)綜合布線課程微課的設(shè)計與制作分析
深化開展，在網(wǎng)絡(luò)綜合布線的課程教學(xué)創(chuàng)新方面的需求也在進一步增加，這就需要和教學(xué)改革發(fā)展要求緊密地結(jié)合起來，從整體上提升教學(xué)的質(zhì)量水平。將微課教學(xué)模式和網(wǎng)絡(luò)綜合布線結(jié)合起來顯得比較重要?；诖?，先就網(wǎng)絡(luò)綜合布線課程教學(xué)的現(xiàn)狀以及微課教學(xué)模式的應(yīng)用需求進行闡述，然后就網(wǎng)絡(luò)綜合布線課程微課模式的應(yīng)用理論以及要求和具體的設(shè)計制作措施作詳細探究，希冀能借此理論的研究對實際課程的教學(xué)發(fā)展起到一定啟示作用。[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 微課教學(xué);網(wǎng)絡(luò)綜合布線;設(shè)計制作[中
現(xiàn)代職業(yè)教育·職業(yè)培訓(xùn) 2019年7期2019-09-23
- 中職計算機網(wǎng)絡(luò)綜合布線課程改革與思考
加強中職學(xué)校網(wǎng)絡(luò)綜合布線課程教學(xué)模式研究和分析的力度，在中職綜合布線課程改革質(zhì)量和效率的提升中，有極大的促進作用。[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 綜合布線;課程改革;實踐思考[中圖分類號]? G712? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2019）19-0192-02綜合布線技術(shù)在城市智能化設(shè)計中被廣泛應(yīng)用的同時，與之相關(guān)的專業(yè)技術(shù)人才的需求量也呈現(xiàn)出迅速增加的發(fā)展趨勢。但是，由于
現(xiàn)代職業(yè)教育·高職高專 2019年7期2019-09-20
- 醫(yī)院網(wǎng)絡(luò)綜合布線系統(tǒng)工程設(shè)計與實現(xiàn)
建筑建設(shè)中，網(wǎng)絡(luò)綜合布線系統(tǒng)的規(guī)劃與布置極為關(guān)鍵，科學(xué)合理的進行網(wǎng)絡(luò)綜合布線，能夠?qū)崿F(xiàn)布線系統(tǒng)與信息終端的高效感知，從而實現(xiàn)建筑空間信息資源的最優(yōu)利用。然而網(wǎng)絡(luò)綜合布線系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)具有較高的專業(yè)性，這對智慧建筑總體建設(shè)造成較大阻礙。新時期，提升網(wǎng)絡(luò)綜合布線系統(tǒng)建設(shè)質(zhì)量已成為智慧建筑建設(shè)的關(guān)鍵所在。本文結(jié)合廣州前海人壽醫(yī)院項目建設(shè)實際，就醫(yī)院網(wǎng)絡(luò)綜合布線系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)的要點展開分析。1 項目概況廣州前海人壽醫(yī)院位于增城市石灘鎮(zhèn)鄭田村，是一家集醫(yī)療、急救、
四川水泥 2019年6期2019-08-12
- 網(wǎng)絡(luò)綜合布線實訓(xùn)室的規(guī)劃與實施分析
，加強學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)綜合布線實踐教學(xué)就顯得十分重要了。 為了加強學(xué)生的實際操作能力，高校需要建設(shè)網(wǎng)絡(luò)綜合布線實訓(xùn)室，為學(xué)生提高良好的實踐操作的學(xué)習(xí)環(huán)境， 使學(xué)生成為更符合企業(yè)所需求的人才。1 網(wǎng)絡(luò)綜合布線實訓(xùn)室的規(guī)劃與實施的背景與意義近些年來，人們的生活環(huán)境有了明顯的改善，而在這些改變的地方時常需要應(yīng)用到計算機相關(guān)技術(shù)。 隨著社會上的各種企業(yè)對計算機專業(yè)人才需求量不斷增加，各個高校也在積極培養(yǎng)計算機相關(guān)專業(yè)的人才。而傳統(tǒng)的以教導(dǎo)理論為基礎(chǔ)的教學(xué)方式并不能滿足現(xiàn)
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實踐 2019年14期2019-03-22
- 《網(wǎng)絡(luò)綜合布線》課程與“工匠精神”結(jié)合的教學(xué)實踐研究
出了要將中職網(wǎng)絡(luò)綜合布線課程的教學(xué)與精益求精、腳踏實地的工匠精神相結(jié)合的教學(xué)理念。為了更好的促進教學(xué)活動的開展，本文將通過分析中職院校網(wǎng)絡(luò)綜合布線課程教學(xué)的存在問題，探討如何實現(xiàn)創(chuàng)新教學(xué)。1 中職院校網(wǎng)絡(luò)綜合布線課程教學(xué)的存在問題1.1 教學(xué)設(shè)備和教學(xué)資源的缺乏網(wǎng)絡(luò)綜合布線課程具有極強的綜合性和實踐性，其教學(xué)內(nèi)容涉及到了綜合規(guī)劃知識、建筑學(xué)知識以及相關(guān)的信息技術(shù)知識。為了完善學(xué)生各方面知識能力的掌握，中職院校需要為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供豐富的實驗器材和真實的實驗環(huán)
廣西農(nóng)業(yè)機械化 2019年5期2019-03-18
- 運行雨課堂進行網(wǎng)絡(luò)綜合布線實訓(xùn)教學(xué)
?要]? 網(wǎng)絡(luò)綜合布線實訓(xùn)是一門專業(yè)技術(shù)性較強的實訓(xùn)課程，但教學(xué)環(huán)境的限制以及傳統(tǒng)教學(xué)方式已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代教學(xué)的要求，因此以“配線子系統(tǒng)線管的安裝”這一教學(xué)內(nèi)容為例，闡述如何利用雨課堂這個智慧教學(xué)工具進行網(wǎng)絡(luò)綜合布線實訓(xùn)教學(xué)。[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 網(wǎng)絡(luò)綜合布線實訓(xùn);雨課堂;效率[中圖分類號]? G712? ? ? ? ? ? ? [文獻標志碼]? A? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2019）33-0078-02隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)
現(xiàn)代職業(yè)教育·職業(yè)培訓(xùn) 2019年11期2019-01-11
- 淺談計算機網(wǎng)絡(luò)綜合布線的施工
，然而計算機網(wǎng)絡(luò)綜合布線的工程質(zhì)量直接關(guān)系到用戶是不是能夠享受高質(zhì)量的計算機信息網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，計算機綜合布線的設(shè)計與施工對計算機網(wǎng)絡(luò)的質(zhì)量也起著關(guān)鍵性的作用。計算機網(wǎng)絡(luò)綜合布線在實際的應(yīng)用中，其質(zhì)量的好壞還關(guān)系到整個計算機網(wǎng)絡(luò)的安全問題。所以，在正式投入使用之前，一定要確保計算機網(wǎng)絡(luò)綜合布線的質(zhì)量符合有關(guān)規(guī)定和要求。1 計算機網(wǎng)絡(luò)綜合布線的原則與設(shè)計要求計算機網(wǎng)絡(luò)綜合布線設(shè)計的使用壽命與建筑物的維護周期是相同的，一般是在十到二十年之間。在這段時期內(nèi)，計算機的性
數(shù)碼世界 2018年8期2018-12-22
- 物業(yè)管理中綜合布線系統(tǒng)
設(shè)施設(shè)備外，網(wǎng)絡(luò)綜合布線也是必要的。業(yè)主不再滿足于閱覽觀看網(wǎng)絡(luò)上的文字或者非常艱難的欣賞那一幀一幀的類似PPT的圖像和聲音。高速、高畫質(zhì)的圖像和聲音，大數(shù)據(jù)的快速存取等已經(jīng)將許多年前的夢想逐漸都已經(jīng)現(xiàn)實。1 網(wǎng)絡(luò)綜合布線系統(tǒng)的定義與特點網(wǎng)絡(luò)綜合布線是當代辦公樓與辦公樓群綜合布線系統(tǒng)的一個簡稱，它具有功能模塊化、靈活性極高的辦公樓或辦公樓群內(nèi)的通信傳輸系統(tǒng)，是當代辦公樓內(nèi)的“網(wǎng)絡(luò)信息傳送的通路”。它不但能使話音、數(shù)據(jù)、圖像通信等設(shè)施設(shè)備和數(shù)據(jù)交換設(shè)施設(shè)備與其
電子技術(shù)與軟件工程 2018年10期2018-12-21
- 網(wǎng)絡(luò)化綜合管理平臺在醫(yī)院科研管理工作中應(yīng)用研究
時俱進的引進網(wǎng)絡(luò)綜合 管理平臺，對醫(yī)院科研實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化、自動化、規(guī)范化的管理，提升醫(yī)院科研管理的質(zhì)量和水平，為研究人員提供便捷的服務(wù)。(二)符合醫(yī)院的長期發(fā)展對醫(yī)院的科員工作是實施信息化管理，不僅能過滿足當前的項目管理的基本目標，也能對醫(yī)院長期發(fā)展過程中科研項目管理的數(shù)字化管理，實現(xiàn)信息資料、發(fā)展成果的共享，滿足信息膨脹、信息安全管理等方面發(fā)展的需求，對醫(yī)院的長期發(fā)展具有重要作用。(三)科學(xué)技術(shù)發(fā)展?jié)M足平臺建設(shè)的需求在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子產(chǎn)業(yè)等行業(yè)技術(shù)進步的支持下
長江叢刊 2018年32期2018-11-14
- 基于云平臺的網(wǎng)絡(luò)綜合布線實訓(xùn)教學(xué)改革研究
發(fā)展。對于“網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)”這門計算機專業(yè)的必修課而言，運用教育云平臺無疑可以大大幫助教師教學(xué)，也可以讓學(xué)生更容易地找到學(xué)習(xí)資料。本文首先將討論網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)的教學(xué)現(xiàn)狀，其次研究云平臺對該門課程的效用。關(guān)鍵詞：云平臺;網(wǎng)絡(luò)綜合布線中圖分類號：G712文獻標識碼：A文章編號：1672 - 9129（2018）12 - 0230 - 011 網(wǎng)絡(luò)綜合布線的背景與實際意義隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展到發(fā)達，科技的進步在改變著我們所生活的世界。這些技術(shù)在很大程度上解
數(shù)碼設(shè)計 2018年12期2018-10-20
- 以技能訓(xùn)練大賽引領(lǐng)中職計算機網(wǎng)絡(luò)綜合布線教學(xué)改革
進中職計算機網(wǎng)絡(luò)綜合布線教學(xué)，使學(xué)生在知識掌握的基礎(chǔ)上獲得專業(yè)技能的有效發(fā)展，成為擺在廣大教師面前的一大難題。技能訓(xùn)練大賽作為“以能力為本位，以職業(yè)實踐為主線”的活動，將其引入網(wǎng)絡(luò)綜合布線教學(xué)中，不僅可以給學(xué)生理論學(xué)習(xí)、能力操練的機會，還可以使學(xué)生在實際操練中積累豐富經(jīng)驗，為其運用所學(xué)知識打下堅實的基礎(chǔ)。主要立足技能訓(xùn)練大賽的開展來談如何對中職計算機網(wǎng)絡(luò)綜合布線教學(xué)進行改革。[關(guān) 鍵 詞] 技能訓(xùn)練大賽；網(wǎng)絡(luò)綜合布線；教學(xué)現(xiàn)狀；改革[中圖分類號] G712
現(xiàn)代職業(yè)教育·中職中專 2018年11期2018-06-11
- 混合式教學(xué)網(wǎng)絡(luò)綜合布線教學(xué)提升方法研究
決信息需求，網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)取代傳統(tǒng)布線方式得到各領(lǐng)域的廣泛關(guān)注。面對網(wǎng)絡(luò)綜合布線領(lǐng)域人才的匱乏，各高校相關(guān)專業(yè)為適應(yīng)新的時代特征相繼引入這一專業(yè)課程。但是目前所采用的傳統(tǒng)教學(xué)方式存在諸多弊端，所培養(yǎng)的人才質(zhì)量難以滿足市場需求。鑒于此，依托混合式教學(xué)理念，對網(wǎng)絡(luò)綜合布線教學(xué)水平提升方法進行研究，分析尋找教學(xué)水平提升方法的難點和關(guān)鍵點，以此為基礎(chǔ)設(shè)計出切實可行的網(wǎng)絡(luò)綜合布線教學(xué)水平提升方法。從圖書為代表的文字信息時代到以聲音和圖像為代表的電視時代，再到以信息
知識文庫 2018年24期2018-05-14
- 網(wǎng)絡(luò)綜合布線人才需求規(guī)格和培養(yǎng)模式探究
有實踐經(jīng)驗的網(wǎng)絡(luò)綜合布線人才的需求量十分巨大。在中職學(xué)校中，要讓學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)綜合布線工程有一個全面直觀的了解，掌握知識技能，增加實踐經(jīng)驗。探究中職學(xué)校里網(wǎng)絡(luò)綜合布線人才需求規(guī)格和培養(yǎng)模式。[關(guān) 鍵 詞] 網(wǎng)絡(luò)綜合布線；人才需求；規(guī)格和培養(yǎng)隨著網(wǎng)絡(luò)廣泛應(yīng)用到社會各個領(lǐng)域，綜合布線人才的需求顯得愈發(fā)重要。中職學(xué)校的任務(wù)就是在平時的課堂教學(xué)中讓學(xué)生對于自己的專業(yè)知識能夠扎實掌握，增加校企聯(lián)合，讓學(xué)生有更多實踐操作的機會，培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力。在課堂中要讓學(xué)生正視
天工 2018年2期2018-05-14
- 高職院校網(wǎng)絡(luò)綜合布線課程教改研究
增。高職院校網(wǎng)絡(luò)綜合布線課程的開設(shè)目的是為社會輸出高質(zhì)量高水平的人才，為此，我們需要在實踐中不斷調(diào)整教學(xué)模式，使教學(xué)模式及內(nèi)容適應(yīng)社會發(fā)展的需求。本文從高職網(wǎng)絡(luò)綜合布線課程開展的現(xiàn)狀著手，分析在課程開展的過程中出現(xiàn)的問題，討論教學(xué)改革的一些方法和建議。網(wǎng)絡(luò)綜合布線課程的開設(shè)目的是培養(yǎng)專業(yè)性的人才，在課程開設(shè)的過程中，難免會出現(xiàn)這樣那樣的問題。所以我們要發(fā)現(xiàn)教學(xué)中與學(xué)生和社會發(fā)展不相適應(yīng)的地方以便改進。一、網(wǎng)絡(luò)綜合布線課程存在問題網(wǎng)絡(luò)綜合布線課程在近些年來屬
知識文庫 2018年1期2018-05-14
- 關(guān)于網(wǎng)絡(luò)綜合布線課程教學(xué)設(shè)計的研究
[摘 要] 網(wǎng)絡(luò)綜合布線課程是計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)和信息安全技術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)課程，教師如何進行教學(xué)設(shè)計，才能將網(wǎng)絡(luò)綜合布線工程技術(shù)規(guī)范分解于教學(xué)過程中，以實現(xiàn)以學(xué)生為主體的“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式，達到培養(yǎng)目標的要求，是值得探索的。[關(guān) 鍵 詞] 網(wǎng)絡(luò)綜合布線；工程技術(shù)規(guī)范；教學(xué)設(shè)計[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）08-0108-01一、課程概述網(wǎng)絡(luò)綜合布線課程是高職計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)和信息安全技
現(xiàn)代職業(yè)教育·中職中專 2018年3期2018-05-14
- 職業(yè)技能大賽對網(wǎng)絡(luò)綜合布線課堂教學(xué)的幾點思考
替代的作用。網(wǎng)絡(luò)綜合布線課程作為計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用專業(yè)的重要課程，也是職業(yè)技能大賽必須掌握的課程內(nèi)容。以職業(yè)技能大賽為契機，根據(jù)職業(yè)教育的新形勢開展教學(xué)改革，把職業(yè)技能大賽和網(wǎng)絡(luò)綜合布線課堂教學(xué)有機融合起來，不僅能夠提高學(xué)生的計算機應(yīng)用能力和水平，同時也能夠為職業(yè)技能大賽水平的提高奠定基礎(chǔ)。主要是在分析職業(yè)技能大賽對學(xué)生職業(yè)能力需求的基礎(chǔ)上，對網(wǎng)絡(luò)綜合布線課程和技能大賽需求進行了有機融合，從而更好地提高學(xué)生的應(yīng)用能力和綜合素質(zhì)。[關(guān) 鍵 詞] 職業(yè)技能大賽；網(wǎng)
現(xiàn)代職業(yè)教育·職業(yè)培訓(xùn) 2018年3期2018-05-14
- 網(wǎng)絡(luò)綜合布線實驗室建設(shè)
以泰州學(xué)院網(wǎng)絡(luò)綜合布線實訓(xùn)室的建設(shè)過程為例，總結(jié)建設(shè)思路和具體實施方案。采用虛擬化技術(shù)，構(gòu)建真實的施工體系架構(gòu)。讓學(xué)生更好地了解、理解、熟知網(wǎng)絡(luò)布線的，使其教學(xué)內(nèi)容與社會需求密切結(jié)合，真正做到理實一體化。【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)綜合布線課程 理實一體化1 網(wǎng)絡(luò)綜合布線課程實驗教學(xué)現(xiàn)狀分析綜合布線系統(tǒng)通過優(yōu)化設(shè)計能將建筑物內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、電話系統(tǒng)、報警系統(tǒng)、照明系統(tǒng)、監(jiān)控系統(tǒng)等完整的連接起來，具有統(tǒng)一性、高效性、兼容性、開放性，是現(xiàn)代計算機網(wǎng)絡(luò)工程的基礎(chǔ)。隨著智慧城市
電子技術(shù)與軟件工程 2018年22期2018-05-08
- 軌道交通車輛網(wǎng)絡(luò)綜合試驗臺的設(shè)計與應(yīng)用
軌道交通車輛網(wǎng)絡(luò)綜合試驗臺。1 網(wǎng)絡(luò)綜合試驗臺的設(shè)計1.1 試驗原理本試驗臺是利用建模將真實列車網(wǎng)絡(luò)控制系統(tǒng)發(fā)出的信號，經(jīng)過采集整理后交給仿真試驗臺計算機，計算機按照建模仿真子系統(tǒng)程序，對信號進行處理后，把返回的信號傳遞給仿真試驗臺的輸出端口，反饋給網(wǎng)絡(luò)控制系統(tǒng)，實現(xiàn)列車通訊網(wǎng)絡(luò)控制系統(tǒng)所連接設(shè)備的模擬仿真，最終實現(xiàn)了對車輛的模擬仿真、試驗及連調(diào)工作。1.2 總體設(shè)計整個試驗臺平面布局圖見圖1：圖1 試驗臺布局圖如圖1中，該試驗臺從功能上分為硬件檢測、試驗
數(shù)字通信世界 2018年2期2018-04-13
- 高職網(wǎng)絡(luò)綜合布線課程教學(xué)改革及其實踐研究
逐漸發(fā)展成為網(wǎng)絡(luò)綜合布線課程。為使網(wǎng)絡(luò)綜合布線課程更具實踐性，并使這一課程所培養(yǎng)出來的學(xué)生有更高的實務(wù)能力，同時能更加符合社會對人才的需求，各高職學(xué)校先后進行了一些列的教學(xué)改革與實踐，并且取得了一定的成果。2 課程內(nèi)容的改革網(wǎng)絡(luò)綜合布線課程是高職計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等專業(yè)課程體系中的一門基礎(chǔ)課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)布線建筑工程設(shè)計、施工、測試和驗收這些方面的綜合能力。以往針對該課程的教學(xué)只是采取理論授課的單一授課方式，并沒有設(shè)置有關(guān)實驗操作內(nèi)容，因而不能使學(xué)生及
信息記錄材料 2018年7期2018-02-19
- 網(wǎng)絡(luò)綜合布線課程一體化教學(xué)的實踐與體會
能有效提高。網(wǎng)絡(luò)綜合布線課程一體化教學(xué)的實施是將知識理論和實踐培養(yǎng)結(jié)合作為重要目標，以促進提高學(xué)生的理論和實踐的結(jié)合能力，優(yōu)化學(xué)生的專業(yè)知識。本文從理論層面對網(wǎng)絡(luò)綜合布線教學(xué)進行深入的研究分析，希望能為實際的一體化教學(xué)提供參考。一、網(wǎng)絡(luò)綜合布線課程教學(xué)現(xiàn)狀分析1.網(wǎng)絡(luò)綜合布線課程教學(xué)不注重理論和實踐的結(jié)合綜合布線的系統(tǒng)理論涉及的內(nèi)容比較多，和實踐教學(xué)中的內(nèi)容也都有著緊密的聯(lián)系，對實踐的指導(dǎo)力比較強，如果將兩者分開講授，就會影響教學(xué)的質(zhì)量效果。而在實際教學(xué)中
職業(yè) 2018年1期2018-01-24
- 信息化技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)綜合布線教學(xué)中的應(yīng)用探究
信息化技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)綜合布線教學(xué)中的應(yīng)用探究傅菊春 余智超 江西工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職教育已然成為現(xiàn)代人才培養(yǎng)的一種重要渠道，主要培養(yǎng)職業(yè)性人才與技能性人才，旨在滿足各個行業(yè)對高素質(zhì)人才的實際需求。在高職教育體系中，網(wǎng)絡(luò)綜合布線課程極其重要，主要針對網(wǎng)絡(luò)綜合布線基本屬性、布線方法、性能等展開分析，旨在讓學(xué)生更為熟練的掌握網(wǎng)絡(luò)綜合布線技巧。在本次研究中，為提高教學(xué)質(zhì)量，可將信息化技術(shù)應(yīng)用其中，是教學(xué)創(chuàng)新性的充分體現(xiàn)。信息化技術(shù) 網(wǎng)絡(luò)綜合布線 教學(xué)縱觀高職網(wǎng)絡(luò)綜
數(shù)碼世界 2017年10期2017-12-30
- 淺談高職網(wǎng)絡(luò)綜合布線課程教學(xué)改革與實踐
學(xué)院淺談高職網(wǎng)絡(luò)綜合布線課程教學(xué)改革與實踐傅菊春 江西工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)綜合布線工程結(jié)合使工程建設(shè)的一系列過程數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)信息化，該該課程更是將建筑課程與計算機課程結(jié)合在一起，使學(xué)習(xí)后的高職學(xué)生綜合能力得到提升，人才類型也有單一型向復(fù)合型轉(zhuǎn)變，使其更加適應(yīng)于當今社會行業(yè)的發(fā)展需求，進而增加就業(yè)機會?？梢哉f高職網(wǎng)絡(luò)綜合布線課程教學(xué)，主要是從另一個角度，以另一種方式培養(yǎng)人才，所以有必要保證課程和實際相一致。相關(guān)人員也有必要對其進行不斷改革和探索，使其總能
數(shù)碼世界 2017年10期2017-12-30
- 《網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)與實訓(xùn)》教學(xué)探討
業(yè)技術(shù)學(xué)院《網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)與實訓(xùn)》教學(xué)探討傅菊春 江西工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息化時代的到來，信息傳輸系統(tǒng)依然成為現(xiàn)代社會發(fā)展進程中不可或缺的重要力量，再加之城市生活節(jié)奏不斷加快，各個領(lǐng)域?qū)π畔鬏敺绞蕉继岢隽诵碌囊?，旨在借助高性能的信息傳輸平臺來的接受各類信息，這就需要及時對網(wǎng)絡(luò)綜合布線系統(tǒng)予以優(yōu)化，這需要從高職教學(xué)上著手。在高職計算機專業(yè)中，《網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)與實訓(xùn)》教學(xué)的實施，應(yīng)重視理論與實踐的密切結(jié)合，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)單一的教學(xué)模式，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)
數(shù)碼世界 2017年12期2017-12-28
- 高職網(wǎng)絡(luò)綜合布線課程教學(xué)模式分析
技術(shù)學(xué)院高職網(wǎng)絡(luò)綜合布線課程教學(xué)模式分析傅菊春 江西工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)院隨著我國互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的不斷發(fā)展和物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷創(chuàng)新，我國高職院校網(wǎng)絡(luò)綜合布線課程教學(xué)模式也需要相應(yīng)的更新?lián)Q代，本文分析了傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)綜合布線課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)現(xiàn)狀，重點探討了高職院校網(wǎng)絡(luò)綜合布線課程教學(xué)的發(fā)展方向，以期能夠提升高職院校的網(wǎng)絡(luò)綜合布線課程教學(xué)質(zhì)量。高職院校 網(wǎng)絡(luò)綜合布線課程 教學(xué)模式我國社會科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)也在不斷的創(chuàng)新，在高職院校課程教學(xué)當中，網(wǎng)
數(shù)碼世界 2017年12期2017-12-28
- 網(wǎng)絡(luò)綜合布線課程一體化教學(xué)的實踐探討
職業(yè)技術(shù)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)綜合布線課程一體化教學(xué)的實踐探討傅菊春 江西工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)綜合布線課程屬于實踐性比較強的專業(yè)教學(xué)課程之一，該門課程緊緊圍繞著網(wǎng)絡(luò)綜合布線在實際項目當中的具體應(yīng)用為教學(xué)重點，以提升高職院校學(xué)生綜合實踐能力為培養(yǎng)目標，在網(wǎng)絡(luò)綜合布線課程教學(xué)中應(yīng)用一體化教學(xué)方式，能夠有效提升學(xué)生們的實踐動手能力。本文分析了一體化教學(xué)方式的重要特點，重點探討了網(wǎng)絡(luò)綜合布線課程一體化教學(xué)的具體組織和安排方法。網(wǎng)絡(luò)綜合布線 一體化教學(xué) 實踐教學(xué)職業(yè)教育想要積
數(shù)碼世界 2017年11期2017-12-28
- 淺談中職“網(wǎng)絡(luò)綜合布線”課程教學(xué)
標淺談中職“網(wǎng)絡(luò)綜合布線”課程教學(xué)段 標從教材的選擇、標準的研讀、學(xué)生的工作定位、教學(xué)方法選擇等7個方面探討“網(wǎng)絡(luò)綜合布線”課程的教學(xué)思路，并結(jié)合實際經(jīng)驗對該課程的教學(xué)工作提出建議。中職；網(wǎng)絡(luò)綜合布線；課程教學(xué)2009年，教育部在全國職業(yè)院校技能大賽中增加了網(wǎng)絡(luò)綜合布線項目，引起各中等職業(yè)學(xué)校對該課程的重視。但是，由于教師水平的差異，在教學(xué)中還存在一些問題，甚至有一些科學(xué)性的錯誤。筆者多年來從事“網(wǎng)絡(luò)綜合布線”課程教學(xué)，并編寫過相關(guān)教材，在此將個人教學(xué)經(jīng)驗
江蘇教育 2017年84期2017-12-14
- 計算機網(wǎng)絡(luò)綜合布線技能大賽采用設(shè)備的研究
網(wǎng)絡(luò)綜合布線是一種模塊化的、靈活性極高的建筑物內(nèi)或建筑群之間的信息傳輸通道。它既能使語音、數(shù)據(jù)、圖像設(shè)備和交換設(shè)備與其它信息管理系統(tǒng)彼此相連，也能使這些設(shè)備與外部相連接。它還包括建筑物外部網(wǎng)絡(luò)或電信線路的連接點與應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)備之間的所有線纜及相關(guān)的連接部件。綜合布線是現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)，采用綜合布線可以使系統(tǒng)結(jié)構(gòu)清晰，便于管理和維護。由于選用的材料統(tǒng)一先進，有利于今后的發(fā)展需要。系統(tǒng)的靈活性強，可適應(yīng)各種不同的需求。綜合布線系統(tǒng)便于擴充，同時節(jié)約費用，可提高系統(tǒng)
新校園·中旬刊 2017年3期2017-06-19
- 網(wǎng)絡(luò)綜合布線信息化技術(shù)
33000）網(wǎng)絡(luò)綜合布線信息化技術(shù)◆郭波濤（仙桃職業(yè)學(xué)院 湖北 433000）計算機技術(shù)結(jié)合了聲音、圖像和文字，可以將三者及時的傳遞，而且確保了數(shù)據(jù)的精確性。本文通過分析網(wǎng)絡(luò)綜合布線的信息化技術(shù)，在一定程度上可以完善數(shù)據(jù)傳輸?shù)哪芰?。網(wǎng)絡(luò); 綜合布線; 信息化0 前言傳統(tǒng)的布線系統(tǒng)只能實現(xiàn)在子系統(tǒng)內(nèi)的通信，不能具有兼容性，在多個系統(tǒng)中通信，而且也不能實現(xiàn)設(shè)備與設(shè)備之間的連接，這就導(dǎo)致了數(shù)據(jù)傳輸?shù)男式档?，而且很多設(shè)備之間的數(shù)據(jù)是不能實現(xiàn)共享，網(wǎng)絡(luò)的性能還存在
網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)與應(yīng)用 2017年1期2017-03-09
- 基于.NET下的網(wǎng)絡(luò)綜合布線系統(tǒng)的研究與開發(fā)
.NET下的網(wǎng)絡(luò)綜合布線系統(tǒng)的研究與開發(fā)魏 迎，權(quán) 剛（咸陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院 陜西 咸陽 712000）隨著智能建筑的發(fā)展，其基礎(chǔ)設(shè)施網(wǎng)絡(luò)綜合布線依然停留在人工階段。本文通過對綜合布線技術(shù)介紹，分析了綜合布線技術(shù)與CAD之間的緊密聯(lián)系，提出了基于.NET，利用可視化的編程語言C#對Auto CAD進行二次開發(fā)，定制滿足綜合布線工程標準的，集布線圖設(shè)計、施工平面圖設(shè)計、材料統(tǒng)計、工程概預(yù)算為一體的自動化布線軟件。它不僅可以保證網(wǎng)絡(luò)綜合布線工程嚴格按照標準化施工，
電子設(shè)計工程 2017年2期2017-03-02
- 一體化教學(xué)在“網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)”課程中的探索與實踐
體化教學(xué)在“網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)”課程中的探索與實踐顧全運用一體化教學(xué)理念，對職業(yè)院校實踐性很強的“網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)”課程進行了教學(xué)探索與實踐。結(jié)合“網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)”課程的背景，圍繞一體化教學(xué)理念，從教學(xué)場所、教學(xué)資源包、仿真實訓(xùn)平臺、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程及師資隊伍等六個方面，對課程進行了改革與創(chuàng)新，探索了基于項目化的一體化教學(xué)模式，取得了明顯的實踐效果。高職；網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)；一體化教學(xué)；項目教學(xué)“網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)”是計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用專業(yè)的核心課程，是基于職業(yè)
職教通訊 2017年3期2017-01-28
- 《網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)與施工》創(chuàng)新教學(xué)策略探究
業(yè)高級中學(xué)《網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)與施工》創(chuàng)新教學(xué)策略探究區(qū)煥恒廣東省江門市第一職業(yè)高級中學(xué)隨著計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普遍應(yīng)用，計算機中綜合布線教學(xué)課程面臨著較大的任務(wù)和挑戰(zhàn)。在職中計算機教學(xué)的過程中，我們必須以不斷強化網(wǎng)絡(luò)布線課程的開展，不斷地創(chuàng)新其教學(xué)思路，加強學(xué)生計算機技能訓(xùn)練等各個方面，使網(wǎng)絡(luò)綜合布線的教學(xué)得到新的提升。本文以《網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)與施工》創(chuàng)新教學(xué)作為研究的重點，從而提升職中學(xué)生職業(yè)能力。綜合布線技術(shù)；計算機；職中學(xué)生；職業(yè)能力目前在職中計算機教學(xué)
科學(xué)中國人 2017年9期2017-01-27
- 嵌入式船舶網(wǎng)絡(luò)綜合網(wǎng)關(guān)的設(shè)計
）嵌入式船舶網(wǎng)絡(luò)綜合網(wǎng)關(guān)的設(shè)計白艷祥，趙旭，沈文淵（中國船舶重工集團公司第七〇四研究所，上海 200031）為滿足船舶綜合信息平臺對全船各子系統(tǒng)或設(shè)備網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)的需求，針對某型船網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，基于W7100A 網(wǎng)絡(luò)微處理器 + CAN 控制器 SJA1000，設(shè)計船舶網(wǎng)絡(luò)綜合網(wǎng)關(guān)，給出具體的軟硬件設(shè)計方法。移植μC/OS-II嵌入式操作系統(tǒng)，使數(shù)據(jù)傳輸具有很高的實時性，實現(xiàn)船舶以太網(wǎng)、CAN和RS485 三種網(wǎng)絡(luò)的互聯(lián)及數(shù)據(jù)的共享，該網(wǎng)關(guān)全部采用雙冗余的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)
艦船科學(xué)技術(shù) 2016年9期2016-11-04
- P-圖理論在過程網(wǎng)絡(luò)綜合中的應(yīng)用研究進展
圖理論在過程網(wǎng)絡(luò)綜合中的應(yīng)用研究進展肖武，張毅，呂俊鋒，李中華，賀高紅（大連理工大學(xué)精細化工國家重點實驗室，膜科學(xué)與技術(shù)研究開發(fā)中心，遼寧大連116024）隨著石化生產(chǎn)裝置日趨大型化、復(fù)雜化和一體化，過程系統(tǒng)中的操作單元之間以及物料流、能量流和信息流之間的組合關(guān)聯(lián)復(fù)雜度不斷增加，P-圖理論通過公理約束生成嚴格超結(jié)構(gòu)，可減少冗余結(jié)構(gòu)的產(chǎn)生，得到了越來越廣泛的應(yīng)用。首先概述了P-圖理論的數(shù)學(xué)定義、基本公理和求解算法及工作流程等，通過案例介紹了P-圖理論的建模框
化工學(xué)報 2016年10期2016-10-25
- 車輛自組織網(wǎng)絡(luò)綜合研究
?車輛自組織網(wǎng)絡(luò)綜合研究車輛自組織網(wǎng)絡(luò)被認為是移動自組織網(wǎng)絡(luò)的一種應(yīng)用，將改善道路安全狀況以及提高乘員舒適性。近年，車輛自組織網(wǎng)絡(luò)引發(fā)越來越多無線移動網(wǎng)絡(luò)研究人員的關(guān)注，其與傳統(tǒng)的移動自組織網(wǎng)絡(luò)在結(jié)構(gòu)、挑戰(zhàn)、特征和應(yīng)用上都有著明顯的不同。介紹了車輛自組織網(wǎng)絡(luò)相關(guān)領(lǐng)域的研究，幫助研發(fā)人員理解和分辨車聯(lián)網(wǎng)的主要特性，而不必再去瀏覽關(guān)于車聯(lián)網(wǎng)架構(gòu)的大量文獻。介紹了當今應(yīng)用的較為廣泛的用于仿真車輛自組織網(wǎng)絡(luò)協(xié)議和應(yīng)用的仿真工具。從當前車輛自組織網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)上看，車輛網(wǎng)
汽車文摘 2015年9期2015-12-10
- 網(wǎng)絡(luò)綜合布線實訓(xùn)室的建設(shè)與應(yīng)用
摘要：網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)是計算機技術(shù)、通信技術(shù)和建筑技術(shù)緊密結(jié)合的產(chǎn)物，是計算機網(wǎng)絡(luò)工程的基礎(chǔ)，建立網(wǎng)絡(luò)綜合布線實訓(xùn)室對課程的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)提高學(xué)生的動手能力和分析解決實際網(wǎng)絡(luò)布線問題的能力有著至關(guān)重要的作用。網(wǎng)絡(luò)綜合布線實訓(xùn)室具有知識學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練、工程實踐和管理考核四部分功能，能夠適用于快速以太網(wǎng)和千兆以太網(wǎng)綜合布線教學(xué)實訓(xùn)，便于學(xué)生理解和掌握，提高專業(yè)技能。關(guān)鍵詞：綜合布線;網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)一、網(wǎng)絡(luò)綜合布線實訓(xùn)室建設(shè)目標本著“教、學(xué)、做”為一體的教學(xué)環(huán)境和校內(nèi)實
速讀·中旬 2015年12期2015-10-21
- 網(wǎng)絡(luò)綜合布線實訓(xùn)室的建設(shè)與應(yīng)用
12000）網(wǎng)絡(luò)綜合布線實訓(xùn)室的建設(shè)與應(yīng)用陳立新 （鐵嶺市信息工程學(xué)校，遼寧鐵嶺 112000）網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)是計算機技術(shù)、通信技術(shù)和建筑技術(shù)緊密結(jié)合的產(chǎn)物，是計算機網(wǎng)絡(luò)工程的基礎(chǔ)，建立網(wǎng)絡(luò)綜合布線實訓(xùn)室對課程的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的動手能力和分析解決實際網(wǎng)絡(luò)布線問題的能力有著至關(guān)重要的作用。網(wǎng)絡(luò)綜合布線實訓(xùn)室具有知識學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練、工程實踐和管理考核四部分功能，能夠適用于快速以太網(wǎng)和千兆以太網(wǎng)綜合布線教學(xué)實訓(xùn)，便于學(xué)生理解和掌握，提高專業(yè)技能。綜合布
中國科技縱橫 2015年12期2015-07-03
- 基于網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)的教學(xué)研究
雜。而其中的網(wǎng)絡(luò)綜合布線直接關(guān)系到網(wǎng)絡(luò)的投資、性能、應(yīng)用和維護等諸多方面，因此，《網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)》也就成為了網(wǎng)絡(luò)工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、通信工程等專業(yè)的必修課程。但由于教學(xué)、設(shè)施等多方面的原因，目前培養(yǎng)出來的學(xué)生動手能力都較弱，無法勝任相關(guān)專業(yè)的工作，所以《網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)》教學(xué)改革勢在必行。一、目前存在的問題（一）實訓(xùn)實驗室建設(shè)嚴重滯后網(wǎng)絡(luò)綜合布線實訓(xùn)實驗室是培養(yǎng)應(yīng)用型專業(yè)技術(shù)人才的“搖籃”， 是培養(yǎng)學(xué)生理論與實踐相結(jié)合的重要場所。通過綜合布線實訓(xùn)實驗室可以
外語與翻譯 2014年3期2014-12-25
- 中職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)綜合布線技能比賽選手的培養(yǎng)
33200）網(wǎng)絡(luò)綜合布線是職業(yè)教育的新興科目，是在全國網(wǎng)絡(luò)綜合布線職業(yè)技能大賽的帶動下興起的，這個學(xué)科不是傳授完理論上機操作就可以完成教學(xué)任務(wù)，它更多的是需要動手，需要宏觀的設(shè)計，所以在課堂教學(xué)和培養(yǎng)該項目選手的時候要嘗試使用新的方法。一、課程的教學(xué)《網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)》是職校計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的專業(yè)課，學(xué)完這門課程要求學(xué)生掌握綜合布線系統(tǒng)的設(shè)計、施工、測試、驗收、管理等方面的技能，強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生過硬的動手能力。為了適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)的發(fā)展，達到這門課程的教學(xué)目
延邊教育學(xué)院學(xué)報 2014年4期2014-11-03
- 網(wǎng)絡(luò)綜合布線實驗室的建設(shè)與利用
建設(shè)與管理·網(wǎng)絡(luò)綜合布線實驗室的建設(shè)與利用馬麗梅1，趙子舉2，馬彥華1(1.河北師范大學(xué) 信息技術(shù)學(xué)院，石家莊 050024；2.河北經(jīng)濟日報社，石家莊 050085)隨著網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)在全國高校的設(shè)立，很多高校投資建設(shè)了綜合布線實驗室。實驗室建設(shè)經(jīng)費投入很大，如何充分發(fā)揮提高設(shè)備的利用率，是專業(yè)實驗室建設(shè)與管理工作中的重要研究課題。作者結(jié)合河北師范大學(xué)信息技術(shù)學(xué)院建立綜合布線實驗室的經(jīng)驗，提出了如何建設(shè)、利用和管理實驗室，可以為同行所借鑒。網(wǎng)絡(luò)綜合布線；網(wǎng)
實驗科學(xué)與技術(shù) 2014年6期2014-08-10
- 基于X3D的虛擬網(wǎng)絡(luò)綜合布線實驗室的設(shè)計與實現(xiàn)
建立虛擬現(xiàn)實網(wǎng)絡(luò)綜合布線實驗室，可擴大計算機網(wǎng)絡(luò)課程實訓(xùn)的范圍，尤其是通過網(wǎng)絡(luò)“云平臺”，應(yīng)用X3D SAI指定的抽象服務(wù)集[1]，其中重點利用X3D SAI為所有腳本語言提供的內(nèi)部和外部交互一致功能，可解決編程模型、數(shù)據(jù)反饋、功能交換等問題，從而改善網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)系統(tǒng)的交互性能。1 虛擬現(xiàn)實網(wǎng)絡(luò)綜合布線實驗室設(shè)計1.1 設(shè)計思想虛擬現(xiàn)實的網(wǎng)絡(luò)綜合布線實驗室，采用X3D方案構(gòu)建了數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、監(jiān)控系統(tǒng)、反饋應(yīng)對系統(tǒng)，主要方案是為了實現(xiàn)高校實訓(xùn)教育平臺開發(fā)。它整合高
陜西理工大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版) 2014年1期2014-03-23
- 淺談網(wǎng)絡(luò)綜合布線系統(tǒng)中水平子系統(tǒng)的設(shè)計
些系統(tǒng)全部由網(wǎng)絡(luò)綜合布線來支持的。網(wǎng)絡(luò)綜合布線系統(tǒng)是計算網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的神經(jīng)中樞，擔(dān)負著數(shù)據(jù)、語音安全有效傳輸?shù)娜蝿?wù)，是計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中最基礎(chǔ)的組成部分，質(zhì)量好壞、標準高低直接決定了整個網(wǎng)絡(luò)信息傳輸效果，所以設(shè)計優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)綜合布線的就成為了計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的最重要的工作?，F(xiàn)以網(wǎng)絡(luò)綜合布線中的水平子系統(tǒng)進設(shè)計為例，優(yōu)化設(shè)計布線。1 水平子系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)綜合布線設(shè)計過程中一般情況下主要是對樓宇或樓宇群進行總體方案設(shè)計，在對子系統(tǒng)進行設(shè)計，水平子系統(tǒng)就是其中的部分，主要特
網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)與應(yīng)用 2014年4期2014-02-27
- 網(wǎng)絡(luò)綜合布線信息化技術(shù)策略分析
10021）網(wǎng)絡(luò)綜合布線信息化技術(shù)策略分析曹弘毅（西安醫(yī)學(xué)院公共課部,710021）計算機技術(shù)的極大發(fā)展帶動了社會各個行業(yè)，發(fā)生了翻天覆地的變化，對于數(shù)據(jù)信息的傳輸也達到了前所未有的高度，特別是網(wǎng)絡(luò)綜合布線系統(tǒng)，使信息化社會的發(fā)展進入到了一個新的層面。不論是圖像、文字還是語言，都能夠做到及時準確地傳遞，保證數(shù)據(jù)的安全性和完整性。通過進一步提高網(wǎng)絡(luò)綜合布線的信息化技術(shù)，使得其數(shù)據(jù)傳輸能力得以加強，為有效推廣網(wǎng)絡(luò)綜合布線系統(tǒng)打下了堅實的基礎(chǔ)。網(wǎng)絡(luò);綜合布線;信
電子測試 2014年22期2014-02-22
- 高職網(wǎng)絡(luò)綜合布線課程學(xué)習(xí)的基本方法
□吳 迪網(wǎng)絡(luò)綜合布線課程是高職院校計算機應(yīng)用、計算機網(wǎng)絡(luò)等專業(yè)的必修專業(yè)課，其目的是培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)布線工程設(shè)計與施工能力，為將來從事相關(guān)的工程實踐奠定基礎(chǔ)。一、網(wǎng)絡(luò)綜合布線課程學(xué)習(xí)要求(一)基本理論要求網(wǎng)絡(luò)綜合布線課程主要內(nèi)容包括網(wǎng)絡(luò)綜合布線系統(tǒng)的設(shè)計規(guī)范，在規(guī)范中包含了網(wǎng)絡(luò)綜合布線系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的設(shè)計及其相關(guān)標準、布線材料的選擇、布線方案的具體設(shè)計、安裝施工的規(guī)范、測試驗收規(guī)范和行業(yè)發(fā)展趨勢等多項相關(guān)內(nèi)容。根據(jù)網(wǎng)絡(luò)綜合布線七個子系統(tǒng)，對整個知識模塊進行劃分，并將
職教論壇 2013年5期2013-08-15
- 網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)課程教學(xué)淺探
【摘 要】網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)是一門新興的綜合性學(xué)科，涉及智能建筑和計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等領(lǐng)域。隨著城鎮(zhèn)化建設(shè)的快速發(fā)展，人類已經(jīng)入物聯(lián)網(wǎng)時代，企業(yè)急需大批綜合布線規(guī)劃設(shè)計、安裝施工、測試驗收和維護管理等專業(yè)人員，滿足行業(yè)對技能型人才的需求。【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)；綜合布線通過本人近些年來參加的幾個綜合布線項目和當?shù)豂T網(wǎng)絡(luò)公司的調(diào)研，目前市場緊缺弱電類的綜合布線專業(yè)人才，為更好解決當?shù)鼐o缺綜合布線人才和提高學(xué)生就業(yè)市場，我院將網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)作為計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的必修課
科學(xué)時代·上半月 2013年4期2013-05-28
- 中職學(xué)校網(wǎng)絡(luò)綜合實訓(xùn)室的規(guī)劃
分析，提出了網(wǎng)絡(luò)綜合實訓(xùn)室建設(shè)的目標功能、教學(xué)需求、實訓(xùn)項目和場地規(guī)劃，根據(jù)建設(shè)需求分析規(guī)劃出了網(wǎng)絡(luò)綜合實訓(xùn)室結(jié)構(gòu)及主要功能。關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)綜合實訓(xùn)室規(guī)劃建設(shè)網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)是一門理論與實踐緊密結(jié)合的專業(yè)技能課，多數(shù)中職學(xué)校的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理等專業(yè)都開設(shè)有網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)課程，并將該課程列為本專業(yè)的重要職業(yè)能力課。但在實際教學(xué)中，很多學(xué)校實踐教學(xué)環(huán)節(jié)普遍薄弱，只能完成網(wǎng)線接頭制作等簡單的操作，沒有一套完善的實訓(xùn)環(huán)境訓(xùn)練學(xué)生的職業(yè)技能，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，
中國科技縱橫 2012年2期2012-02-27
- 基于“工作過程導(dǎo)向”的開放式教學(xué)模式的探究
——以“網(wǎng)絡(luò)綜合布線”課程為例
究 ——以“網(wǎng)絡(luò)綜合布線”課程為例李 丹（渤海船舶職業(yè)學(xué)院，遼寧 葫蘆島 125001）“網(wǎng)絡(luò)綜合布線”這門課是計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的核心課程。本文依據(jù)市場需求和企業(yè)要求，對網(wǎng)絡(luò)綜合布線的職業(yè)崗位和職業(yè)能力進行分析。以此為基礎(chǔ)，對“網(wǎng)絡(luò)綜合布線”的教學(xué)模式進行設(shè)計，從實踐預(yù)習(xí)，到以學(xué)生為主體的問答式教學(xué)，再到開放式實踐教學(xué)。整個教學(xué)活動的實施，不僅體現(xiàn)了“工學(xué)結(jié)合”，而且充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)原則。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠在
職教通訊 2011年4期2011-10-23
- 對中職網(wǎng)絡(luò)綜合布線課程改革的思考
040對中職網(wǎng)絡(luò)綜合布線課程改革的思考蘇 永 元榮華北京市黃莊職業(yè)高中 北京 100040高度集成的信息化數(shù)據(jù)傳輸是依靠網(wǎng)絡(luò)綜合布線系統(tǒng)為支撐的，當今社會需求大量的網(wǎng)絡(luò)綜合布線人才，中等職業(yè)學(xué)校如何在激烈的市場競爭中，只有合理設(shè)置專業(yè)課程，不斷改進教學(xué)方法，加強實訓(xùn)基地建設(shè)，才能培養(yǎng)出符合企業(yè)需求的技能型人才。課程改革 網(wǎng)絡(luò) 綜合布線網(wǎng)絡(luò)綜合布線是一種集成化通用傳輸系統(tǒng)，是一門新發(fā)展起來的工程技術(shù)，它涉及許多理論和技術(shù)問題，是一個多學(xué)科交叉的新領(lǐng)域，也是計
中國現(xiàn)代教育裝備 2010年16期2010-02-17
- 網(wǎng)絡(luò)綜合布線人才需求規(guī)格和培養(yǎng)模式探討
儒 孫社文1網(wǎng)絡(luò)綜合布線系統(tǒng)標準和技術(shù)發(fā)展隨著計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)逐步進入商業(yè)應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)綜合布線系統(tǒng)技術(shù)和標準應(yīng)運而生。1984年，世界上第一座智能大廈在美國投入使用；1985年初，EIA和TIA開始網(wǎng)絡(luò)綜合布線系統(tǒng)標準制定工作；1991年7月，ANSI/EIA/TIA568《商業(yè)大樓電信布線標準》問世；1995年底，國際標準化組織(ISO)推出了ISO/IEC/IS11801標準；1999年以來，TIA又陸續(xù)推出了六類布線系統(tǒng)標準，七類布線標準也將推出。目前，
計算機教育 2009年9期2009-06-11